15.在利用光具座做“研究凸透鏡成像”的實驗時:

(1)小雨同學(xué)只能在光屏下邊緣看到一個殘缺的像,這是由于燭焰、透鏡、光屏三者的中心不在同一高度的緣故.
(2)另有小雷同學(xué),保持燭焰和透鏡的位置不變,無論怎樣移動光屏,都不能在光屏上看到燭焰的像,則可能的原因是物距小于焦距.
(3)小雪做完實驗后,又想用手表代替蠟燭,看在光屏上能成什么樣的像.于是他在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個手表盤,如圖(甲)所示.把這個玻璃板放在蠟燭的位置上,并用平行光源對著玻璃板上的表盤照射,如圖(乙)所示.移動光屏直到成清晰像為止.此時表盤在光屏上所成的像是圖(丙)中的哪一個?D.

分析 (1)探究凸透鏡成像的實驗時,在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心.
(2)當(dāng)物距小于焦距時,成正立、放大的虛像,用光屏不能承接;
(3)根據(jù)凸透鏡成像不僅左右相反、而且要上下相反.

解答 解:
(1)蠟燭、凸透鏡、光屏,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心;小雨同學(xué)只能在光屏下邊緣看到一個殘缺的像,說明三者的中心不在同一高度,若要使?fàn)T焰的像成在光屏的中央,應(yīng)將凸透鏡向上移動、向下移動光屏.
(2)保持燭焰和透鏡的位置不變,無論怎樣移動光屏,都不能在光屏上看到燭焰的像,其原因是物距小于焦距,成的是虛像;
(3)因為凸透鏡成倒立的實像,不僅左右相反,而且上下相反.根據(jù)甲圖,首先找出左右相反的像即B,然后確定與B上下相反的像即D.
故答案為:
(1)不在同一高度;
(2)物距小于焦距;
(3)D.

點評 本題為探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗,主要考查了儀器調(diào)整、凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用,一定要掌握物體、像、物距、像距之間的大小關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,閉合開關(guān)后,電壓表V1的示數(shù)為2V,電壓表V2的示數(shù)為4V,電流表的示數(shù)為0.2A,求R2

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.我國實施的“西氣東輸”工程中,西部地區(qū)豐富的天然氣被輸送到東南沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū).2009年佛山市天然氣市政工程建設(shè)順利推進(jìn),曉宇家改用了管道天然氣.如果他家的熱水壺中水的體積為2L,這壺水的質(zhì)量為2㎏;一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將這壺初溫為20℃的水燒開,水吸收的熱量是6.72×105J;一臺單缸四沖程汽油機在一個工作循環(huán)中的平均功率是9200w,該汽油機1s需燃燒汽油0.001kg,問該汽油機的效率是20%(汽油的熱值是4.6×l07 J/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.探究凸透鏡的成像規(guī)律,小明進(jìn)行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論.

(1)如圖 1所示,讓太陽光正對著凸透鏡照射,改變另一側(cè)光屏與凸透鏡間的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,測得凸透鏡的焦距是10.0cm.
(2)將蠟燭,透鏡和光屏放在光具座上,并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度,這樣做的目的是使像成在光屏的中央.
(3)按要求進(jìn)行觀察和測量,并將觀測情況記錄在表中.
實驗序號物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
13015①倒立縮小的實像
22020等大、倒立的實像
315②30放大、倒立的實像
46/正立、放大的虛像
a.在表中空格內(nèi)填寫相應(yīng)內(nèi)容.
b.當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處靠近透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)遠(yuǎn)離透鏡.(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)
c.圖2是他某次的實驗情景.此時他在光屏上看到燭焰清晰的像,生活中的照相機就是利用這一原理制成的.
d.實驗過程中,蠟燭在燃放中不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向上(選填“上”或“下”)移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖,保持蠟燭、凸透鏡的位置不變,調(diào)節(jié)光屏到圖示位置時,光屏上得到了清晰的像.利用這個成像規(guī)律可以制成投影儀;若在蠟燭和凸透鏡中間,給凸透鏡戴上近視眼鏡,則將蠟燭向左(選填“左”或“右”)移動,光屏上仍可出現(xiàn)清晰的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.光敏電阻的阻值隨光照射的強弱而改變.“光強”表示光的強弱程度的物理量,照射光越強,光強越大,光強符號用E表示,國際單位為坎德拉(cd).實驗測得光敏電阻的阻值R與光強E間的關(guān)系如圖1所示,根據(jù)圖象解答下列問題:
(1)光敏電阻隨光強的增大而減小.
(2)當(dāng)光強為E1時,光敏電阻的阻值為R1;當(dāng)光強為E2時,光敏電阻的阻值為R2,那么它們之間的關(guān)系式為R1:R2=$\frac{{E}_{2}}{{E}_{1}}$(用E1、E2表示).
(3)將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、開關(guān)和電源連接成如圖2所示電路.閉合開關(guān),逐漸增大光敏電阻的光照強度,那么②.(填正確答案的序號)
①電流表的讀數(shù)增大,光敏電阻兩端的電壓也增大
②電流表的讀數(shù)增大,但光敏電阻兩端的電壓減小
③電流表的讀數(shù)減小,但光敏電阻兩端的電壓增大
④電流表的讀數(shù)減小,光敏電阻兩端的電壓也減小
(4)在如圖2所示電路中,已知電源電壓為6V,定值電阻R0=6Ω,測得電路中電流表的讀數(shù)為0.5A.通過計算確定此時的光照強度E為多少坎德拉(cd)?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.小明同學(xué)在做“觀察凸透鏡成像的實驗”時,他先用凸透鏡正對著太陽光,在凸透鏡的另一側(cè)放一張白紙,當(dāng)白紙與凸透鏡中心之間的距離為10cm時,白紙上的光斑最小、最亮,則小明所用凸透鏡的焦距為10cm,然后他將凸透鏡調(diào)到距燭焰25cm的地方,則他觀察到的像應(yīng)是倒立(填“正立”或“倒立”)的實像.(填“實”或“虛”).  若移動蠟燭和光屏到適當(dāng)位置時,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成了一個清晰的倒立、等大的像,則此時燭焰到凸透鏡中心的距離為20cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.某同學(xué)利用圖示裝置來研究凸透鏡成像

(1)實驗前,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度上.
(2)如圖甲所示,當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時,恰好在光屏上成清晰的像,成的是倒立(填“正立”或“倒立”)的像.蠟燭燃燒一段時間后,燭焰的像將位于光屏中心的上方.
(3)在保持(2)中蠟燭和光屏位置不變的愔況下,將凸透鏡向右移到B處(圖中未標(biāo)出),光屏上再次成清晰的像,成的是縮小(填“放大”“縮小”或“等大”)的像.
(4)換用另一塊凸透鏡,再次將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度后,蠟燭和光屏位置不變的情況下,在光具座上無論如何移動蠟燭,都不能承接到燭焰的像,原因可能是凸透鏡的焦距太大,使得蠟燭到凸透鏡的距離小于或等于焦距.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.小華用如圖所示的電路,研究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系,電源電壓不變,下表是小華實驗過程記錄的數(shù)據(jù),若小華做第3次實驗時,將電阻箱R的阻值從20Ω調(diào)為30Ω后,就直接記錄電流表示數(shù),這個示數(shù)可能是( 。
實驗次序12345
R/Ω1020304050
I/A0.60.30.150.12
A.0.2AB.0.17AC.0.3AD.0.26A

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同步練習(xí)冊答案