【題目】如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗。小明用到了一個彈簧測力計、一長方體木塊、一個砝碼、一塊長木板和一條毛巾。

1)拉著木塊在木板上做_________運動時,彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示,則木塊受到的滑動摩擦力大小為________N。

2)分析圖甲、乙兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出,滑動摩擦力大小與_____有關(guān)。

3)小明想進一步探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,進行了圖丙的實驗,當測力計示數(shù)達到最大值時仍沒拉動木塊。為了使用現(xiàn)有實驗器材順利完成此實驗探究,你建議小明可采取的辦法:_____,測出滑動摩擦力的大小,再和實驗_____(選填“甲”或“乙”)進行比較。

4)本實驗采用的是_____法,只要把圖甲長方體木塊大小不同的另一面放在木板上拉著運動,能探究滑動摩擦力與_____是否有關(guān)。

【答案】勻速直線 4.2 壓力大小 先將丙實驗中木塊上的砝碼取下 控制變量法 接觸面積

【解析】

(1)在實驗中,小明用彈簧測力計在水平方向上勻速直線拉動木塊,此時拉力與摩擦力是一對平衡力,大小相等,由圖甲知,測力計的分度值為0.2N,所以其示數(shù)為4.2N,所以摩擦力為4.2N

(2)甲、乙接觸面的粗糙程度相同,壓力大小不同,測力計的示數(shù)不同,可得滑動摩擦力與壓力大小有關(guān);

(3)丙是為了探究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系,需使壓力大小相同,接觸面的粗糙程度不同,由于摩擦力較大,測力計量程不夠,可使丙的壓力與甲相同進行探究,所以可以將丙實驗中木塊上的砝碼取下,測出滑動摩擦力,再和甲實驗進行比較;

4)本實驗采用的是控制變量法,把圖甲長方體木塊大小不同的另一面放在木板上拉著運動,壓力相同,改變接觸面積,能探究滑動摩擦力與接觸面積是否有關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達AB、C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”)

1)該實驗是根據(jù)公式_____進行速度計算的。

2)測平均速度需要的測量工具是__________

3)實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較_____(填“大”或“小”)。

4)請根據(jù)圖中信息回答 sAB_____cmtBC_____s;vBC_____m/s

5)由實驗看出,小車在下滑過程速度越來越_____,是在做_____運動。

6)實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時,則會使所測AC段的平均速度 vAC _____(選填“大”或“小”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組的同學(xué)對AB兩根長度相同粗細不同的彈簧進行研究,將彈簧的一端固定,另一端懸掛鉤碼(圖甲所示),記錄彈簧受到的拉力大小F和彈簧伸長量L,根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示.

1 分析圖乙可知:在一定條件下,彈簧伸長的長度與它所受的拉力成_______

2)當在兩根彈簧上懸掛重力為4N的物體時,彈簧A的伸長量為______cm,彈簧B的伸長量為______cm

3)分別用這兩根彈簧制成的彈簧測力計,則用彈簧____制成的測力計量程大,用彈簧___制成的測力計測量的精確程度高(均選填“A”“B”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,有兩個相同的梯形物體,它們在力的作用下,以下列四種方式沿相同的水平面運動,下列對不同情況下物體所受摩擦力的比較,正確的是:

A. f >f =f >f B. f >f >f >f

C. f >f >f >f D. f >f = f >f

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【題目】為判斷短跑比賽時是否搶跑,某興趣小組設(shè)計了如題23圖“搶跑自動指示”電路。其工作原理是:當運動員蹲在起跑器上后,先閉合S;發(fā)令時閉合S1,發(fā)令指示燈亮;運動員起跑后,裝在起跑器上的壓敏電阻R0因受到壓力減小,其阻值改變,表示運動員搶跑。

(1)當S1處于斷開狀態(tài)時,閉合S,若壓敏電阻阻值變小,電磁鐵的磁性_________(填“增強”、“減弱”或“不變”)。電磁鐵左端為________(填“N”或“S”)極。

(2)已知發(fā)令控制電路電源電壓U=6伏,電磁鐵線圈的電阻不計。若運動員起跑后,壓敏電阻R0的阻值為30歐,S和S1仍處于閉合狀態(tài),電磁鐵線圈中電流為0.25安,則此時發(fā)令指示燈的功率為___________W.

(3)壓敏電阻通常有兩種類型:A.阻值隨壓力增大而增大;B.阻值隨壓力增大而減小。則該模型的壓敏電阻應(yīng)選擇_________(填“A”或“B”)類型,結(jié)合電路簡要說明理由:__________________________。

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【題目】小天媽媽買到一塊綠松石小工藝品,小天想知道綠松石的密度,進行了如 下實驗步驟

(1)按圖甲調(diào)節(jié)天平橫梁平衡,這一過程中的錯誤是 _____________________

(2)糾正錯誤后,小天調(diào)節(jié)天平平衡并測量出該工藝品的質(zhì)量,當天平平衡時,右盤砝碼 和游碼如圖乙所示,工藝品的質(zhì)量 m 為 _____________g;

(3)小天利用量筒測量工藝品的體積如圖丙所示,則該工藝品的體積 V ___________cm3

(4)計算出這塊綠松石制作的工藝品的密度為 _____________g/cm3;

(5)如果小天將實驗步驟(2)、(3)互換一下,測出工藝品的密度將偏 ___________(選填“大“或“小”)

(6)實驗完成后,小天還利用這塊綠松石工藝品和一個彈簧測力計測出了家中食用油的密 度,實驗過程如圖丁所示,彈簧測力示數(shù)為 F,則食用油的密度(寫出字母表達式)p = ______。(工藝品已經(jīng)測出的質(zhì)量和體積分別用 m 和 V 表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是老師在演示液體內(nèi)部壓強情況的六幅圖,除圖杯中裝的濃鹽水外,其余杯里裝的都是水。 請你仔細觀察這六幅圖后回答:

(1)比較①②兩幅圖,可以得出:液體內(nèi)部壓強大小跟液體的_________ 有關(guān);

(2)比較⑤⑥兩幅圖,可以得出:液體內(nèi)部壓強大小還跟液體的_________ 有關(guān);

(3)比較③④兩幅圖,同種液體,同一深度, ___________________

(4)如果在實驗過程中,無論老師怎樣改變金屬盒在液體中的深度,U 形管內(nèi)的液面始終相平,則你覺得最有可能發(fā)生這種情況的原因是______________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的裝置中,物體 M 放置在水平桌面上,兩側(cè)用水平細線拴住這兩根水平細線 通過兩側(cè)的定滑輪懸掛兩個重物 A、B,重物 B 下方有一個容器 C.巳知重物 A 的重力 10牛,重物 B的重力比 A 大,兩物體保持靜止.當重物 B 的重力逐漸變化到 15 牛時,物體 M 即將開始運 實際未動,然后往容器 C 內(nèi)緩緩注水,當重物 B 的體積有 1/4 露出水面時,物體 M 又將開始運動,則重物 B 的密度為多大?

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【題目】如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài)。若在兩邊的鉤碼下各加一個同樣的鉤碼,則(

A. 杠桿仍保持平衡 B. 杠桿A端下降 C. 杠桿B端下降 D. 無法判斷

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