【題目】如圖所示,是某班物理興趣小組成員探究聲現(xiàn)象的一些情景,回答下列問題:

(1)甲圖某同學(xué)耳朵緊貼在課桌一端的桌面上,在桌面的另一端用手輕輕地敲擊;再使耳朵離開,用手以同樣大的力度敲擊桌面.比較兩次聽到的聲音,說明

(2)乙圖用塑料袋把鬧鐘套好,然后放入水中,把水管伸入水中,可以聽到鬧鈴發(fā)出的聲音,說明 ;

(3)丙圖中當(dāng)不斷地抽氣時,手機的播放的音樂聲在逐漸地減弱,說明

(4)丁圖中,將一個礦泉水去底后,扎上橡皮膜,然后對火焰用力敲橡皮膜,發(fā)現(xiàn)火焰會搖動,說明

【答案】固體比氣體傳聲效果好;聲音可以在液體中傳播;真空不能傳聲;聲音可以傳遞能量.

【解析】

試題分析:①聲音的傳播需要介質(zhì),一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì);聲音在固體中傳聲效果最好,液體次之,氣體最差.

②真空不能傳聲;

③聲音既能傳遞信息,又能傳遞能量.

解:①敲課桌的另一端的時候,耳朵貼在桌面上是靠固體傳播聲音;如果耳朵離開桌子的時候靠空氣傳播聲音,固體傳聲效果比氣體好,所以第二次的響度明顯比第一次。

②把正在發(fā)聲的鬧鐘密封在塑料袋里,然后放入水中,人們?nèi)阅苈牭紧[鐘發(fā)出的聲音.這是研究聲音可以在液體中傳播的;

③當(dāng)用抽氣機不斷抽氣時,手機播放的音樂聲逐漸減弱直至無法聽到,這說明真空不能傳聲;

④將礦泉水瓶去底后,扎上橡皮膜,然后對著燭焰用力敲擊,發(fā)現(xiàn)燭焰會搖動,這說明聲音可以傳遞能量.

故答案為:固體比氣體傳聲效果好;聲音可以在液體中傳播;真空不能傳聲;聲音可以傳遞能量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)系”時,提出了以下幾種猜想:

A.與物體接觸面積的大小有關(guān)
B.與物體受到的壓力大小有關(guān)

C.與物體運動速度有關(guān)
D.與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)

為了驗證以上猜想是否正確,小組利用如圖所示裝置進行了實驗.實驗中所用的木塊完全相同,操作方法正確,實驗過程及實驗數(shù)據(jù)如下表所示.

(1)由第1和2次實驗,可驗證猜想_______是錯誤的.

(2)由第1和3次實驗,可得出的結(jié)論是:滑動摩擦力的大小與物體________________.

(3)由第1和4次實驗,可得出的結(jié)論是________________________________.

(4)除第2和5次實驗可以驗證猜想D外,還有實驗也可驗證猜想D,這組實驗是_____(只填實驗次數(shù)).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如果把5000g0℃的水和5000g0℃的冰分別放入菜窖里,使菜窖降溫,其效果( 。

A. 0℃的冰好 B. 0℃的水好 C. 都一樣 D. 無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016·黃石卷】下列有關(guān)光學(xué)知識的敘述正確的是

A光年是一個非常大的距離單位

B電視機遙控器是利用紫外線工作的

C投影儀是利用凸透鏡成放大、正立的實像的原理制成的

D遠視眼鏡的鏡片是凹透鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片,頻閃照相機每隔0.2s閃拍一次.

分析照片可知:

(1)小球在做______直線運動(選填勻速變速),其理由是:______

(2)小球從B點運動到D點的平均速度______(填大于”、“小于等于)小球從A點運動到F點的平均速度;

(3)小球在______兩點間的平均速度最大;

(4)圖中四個速度隨時間的關(guān)系圖象,能反映出該小球從A點到F點的運動情況的是______。(選填圖中的選項字母)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖1所示的電路中,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器,電源電壓為3V且保持不變,閉

合開關(guān)S后,滑片Pb端移動到a端的過程,電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的關(guān)系圖象如圖2所示,下列判斷錯誤的是( )

A. R1的電阻為

B. 滑動變阻器的最大電阻為10Ω

C. 電路消耗的最大總功率為18W

D. 電路消耗的最小總功率為1W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究影響浮力大小因素的實驗。

(1)由甲、乙兩圖可知物體在水中受到的浮力是________N。乙圖中,若將繩子剪斷,物體將_______(填“上浮”或“下沉” )。

(2)由乙、丙兩圖可知物體所受浮力大小跟浸沒的深度____(填“有”或“無”)關(guān)。

(3)如果要探究物體受到的浮力與物體的重力是否有關(guān),可以選擇如圖所示的___兩個物體,將它們浸沒在_________液體中,測出所受浮力的大小來進行比較。

(4)本實驗中,主要采用的方法是 ___________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】煮粽子時,小瓊聞到了粽子的香味,這是_________現(xiàn)象.吃粽子時,粽葉上總是粘有米粒,米粒和粽葉不容易分開,這表明__________________ 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢?為了探究這個問題,小明設(shè)計了這樣的實驗:如圖(a)(b)(c)是小明用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細線掛鉤碼,如圖所示的是小明設(shè)計實驗的幾個主要步驟.(小明使用的鉤碼規(guī)格相同)

(1)實驗通過_________來反映力的作用效果;

(2)通過比較(a)和(c)兩圖,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的_________有關(guān);

(3)通過比較(b)和(c)兩圖,能得出結(jié)論嗎?答:_________原因是:_________

(4)小張同學(xué)觀察了小王同學(xué)實驗后,小張用一根外形與小王所用鋼片相同的鐵片完成了一次實驗、如圖(d),小張比較圖(c)和(d)后發(fā)現(xiàn),這兩次力的作用效果__________(“相同”或“不相同”),你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_______________________。

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