小航和小組的同學完成了下面的實驗:
(1)如圖甲所示:
(a)在探究“電流與電壓關系”的實驗中,滑動變阻器除保護電路外,還有 的作用。
(b)在探究“電流和電阻的關系”的實驗中,定值電阻R1由5Ω換成10Ω時,接下來滑動變阻器的滑片應向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);若電源電壓為6V,R1的可選最大電阻為20Ω,為保證電阻R1兩端的電壓為2V,那么滑動變阻器R2阻值應不小于 Ω。
(2)他做完實驗后,把定值電阻換成小燈泡,又完成了“測量額定電壓是2.5V小燈泡電功率”的實驗,如圖乙所示,他要連接電路時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏向左側(cè)無刻度處,原因可能是 。解除故障后,正確連接電路,閉合開關,他發(fā)現(xiàn)小燈泡過亮,為了完成實驗,接下來他的操作是,立即斷開開關,把 ____________;再閉合開關,改變滑動變阻器的阻值,記下各組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制了如圖丙所示圖像,根據(jù)圖像可知小燈泡的額定電流是 ;額定功率是 W;燈絲的電阻是 的(填“變化”或“不變”)。
科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(重慶A卷)物理(解析版) 題型:實驗題
小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”。電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個。
(1)請你用筆畫線代替導線,把圖甲所示的實驗電路補充完整。
(2)小彬5Ω定值電阻接入電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),則電路中的故障可能是 (寫出一種);排除故障后,閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時電路中的電流為 A。
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關,為了保持 表的示數(shù)不變,應將滑動變阻器的滑片P向 (選填“A”或“B”)移動,記錄此時各表的示數(shù)。
(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復步驟(3)。
(5)實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如下表所示。分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當電壓一定時,通過導體中的電流與電阻成
比。
實驗次數(shù) | 定值電阻(Ω) | 電流表示數(shù)(A) |
1 | 5 | |
2 | 10 | 0.18 |
3 | 20 | 0.09 |
(6)實驗結(jié)束后,小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗?老師指導小彬分析了不能更換的原因。你認為其原因是 。
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(遼寧盤錦卷)物理(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R1為滑動變阻器,R2為定值電阻。閉合開關S后,在滑片從最左端向右移動到中間位置的過程中,下列說法正確的是( )
A.電流表A1 的示數(shù)不變,電流表A2 的示數(shù)變大
B.電壓表V的示數(shù)不變,電流表A1 的示數(shù)變大
C.電壓表V的示數(shù)變小,電路的總功率變大
D.電壓表V的示數(shù)與電流表A1 的示數(shù)的比值變大
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(陜西卷)物理(解析版) 題型:選擇題
如圖所示電路,閉合開關S1、S2,下列對電路的分析正確的是 ( )
A.L1與L2串聯(lián)
B.電流表A1測L1的電流
C.當開關S2斷開時,通過L1的電流變小
D.當開關S2斷開時,電流表A2的示數(shù)變小
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(陜西卷)物理(解析版) 題型:選擇題
對圖中的自然現(xiàn)象解釋正確的是 ( )
A.冰掛的形成是凝華現(xiàn)象 B.云的形成是汽化現(xiàn)象
C.霜的形成是凝固現(xiàn)象 D.霧的形成是液化現(xiàn)象
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(黑龍江龍東地區(qū)卷)物理(解析版) 題型:填空題
如圖是某電熱水壺加熱和保溫電路原理圖,R1=44Ω,R2=440Ω,當開關S1斷開、S2閉合,電熱水壺處于 狀態(tài);該電熱水壺的加熱功率是 W。
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(黑龍江龍東地區(qū)卷)物理(解析版) 題型:填空題
小光同學在操場上練習爬桿,當他從竿的頂端滑下時,感到竿燙手,說明竿的內(nèi)能 (“增大”、“不變”或“減少”),這是通過 的方法使竿的內(nèi)能改變的。
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(黑龍江龍東地區(qū)卷)物理(解析版) 題型:選擇題
下列說法與實際最相符的是 ( )
A.一個雞蛋的質(zhì)量大約是5g
B.人正常體溫約為37℃
C.教室房間的高度為4dm
D.人步行的速度約為5m/s
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科目:初中物理 來源:初三物理第六套 題型:實驗題
小明同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究。探究過程及有關數(shù)據(jù)如圖所示。
(1)分析圖中的A.B(或A.C……),說明浸在液體中的物體受到 (填方向)的浮力;金屬塊浸沒在水中所受的浮力是 N。
(2)觀察 四個圖(填圖的序號)可得出結(jié)論:金屬塊在同種液體中受到浮力的大小隨物體排開液體體積的增大而 (選“增大”或“減小”);
(3)分析A.D、E三個圖,說明浸在液體中的物體受到的浮力大小與 有關。
(4)上述設計方案,采用的實驗方法是 。
A.控制變量法 B.轉(zhuǎn)換法 C.模型法 D.等效法
(5)小明還想探究“物體受到的浮力大小與其形狀是否有關” 。他找來薄鐵片、燒杯和水進行實驗。實驗步驟如下:
步驟一:將鐵片放入盛水的燒杯中,鐵片下沉至杯底。
步驟二:將鐵片彎成“碗狀”再放入水中,它漂浮在水面上。
①通過分析可知,第一次鐵片受到的浮力_____________第二次鐵片受到的浮力(選填“大于”、“等于”或“小于”);
②小明得出:物體受到的浮力與其形狀有關。小明得出錯誤結(jié)論的原因是:他只關注了鐵片形狀的改變,忽視了________________對浮力大小的影響。
(6)根據(jù)圖中的相關數(shù)據(jù)計算得出:①金屬塊的密度是: kg/m3;②煤油的密度是: kg/m3。
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