小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”。電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個。

(1)請你用筆畫線代替導線,把圖甲所示的實驗電路補充完整。

(2)小彬5Ω定值電阻接入電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),則電路中的故障可能是 (寫出一種);排除故障后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時電路中的電流為 A。

(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關,為了保持 表的示數(shù)不變,應將滑動變阻器的滑片P向 (選填“A”或“B”)移動,記錄此時各表的示數(shù)。

(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復步驟(3)。

(5)實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如下表所示。分析數(shù)據(jù)可得出結論:當電壓一定時,通過導體中的電流與電阻成

比。

實驗次數(shù)

定值電阻(Ω)

電流表示數(shù)(A)

1

5

2

10

0.18

3

20

0.09

(6)實驗結束后,小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗?老師指導小彬分析了不能更換的原因。你認為其原因是 。

練習冊系列答案
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送水管如圖所示,每秒流經(jīng)各部分管子的水體積相等,A、B兩處上方各有兩根粗細相同的細管與外界大氣相通,分別支撐著一定高度的水柱.

a.在圖中畫出B上方被支撐水柱的液面可能的位置;

b.作圖的依據(jù)是________.

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取一張輕薄小紙片,沿對角線向下折一個角度頂在針尖上,手掌在紙片上方迅速上移,原來靜止的紙片旋轉起來。手拿開,紙片又逐漸靜止下來(如圖)。下列有關分析正確的是( )

A.針尖頂著的紙片靜止時,紙片只受到重力的作用

B.靜止的紙片旋轉起來時,紙片只受到空氣推力的作用

C.手拿開后紙片沒有立即停止旋轉,是因為紙片有慣性

D.手拿開后紙片逐漸靜止下來,是因為紙片沒有受到力的作用

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電源電壓3V保持不變,把標有“3V 3W”的燈L1和標有“3V 1.5W”的燈L2按如圖的方式連接,當開關S閉合后,則下列說法中正確的是

A.燈L1消耗的實際功率是3W

B.燈L2消耗的實際功率是1.5W

C.兩燈消耗的總功率是1W

D.電壓表的示數(shù)與電源電壓之比是1:2

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對下列物理量的認識中,最接近實際的是

A.托起兩個雞蛋的力約為10N

B.初中物理課本的長度約為26cm

C.初三學生百米成績約為8s

D.一個普通中學生的質量約為500kg

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重慶高速路網(wǎng)全面推行區(qū)間測速以來,車輛超速行駛得到了一定遏制。如圖7所示,一輛小汽車進入測速路段后,乘客發(fā)現(xiàn)測速提示牌往后退,他是以 為參照物。測速設備測得小汽車在通過9.45km的測速區(qū)間用時270s,其平均速度為 km/h。根據(jù)該路段限速100km/h的規(guī)定,該車駕駛員受到了相應處罰。

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下列有關電和磁的說法正確的是( )

A.金屬外殼用電器必須使用兩腳插頭

B.電動機是根據(jù)電磁感應的原理制成的

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在我國的青藏高原,大部分地區(qū)水的沸點僅為84~87℃,這說明水的沸點隨高度的增加而 (填“升高”、“降低”或“不變”)。在冬季,向保溫杯中倒入半杯剛燒開的水,擰上杯蓋,過一會兒,杯蓋很難擰開,這主要是 作用的結果。

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小航和小組的同學完成了下面的實驗:

(1)如圖甲所示:

(a)在探究“電流與電壓關系”的實驗中,滑動變阻器除保護電路外,還有 的作用。

(b)在探究“電流和電阻的關系”的實驗中,定值電阻R1由5Ω換成10Ω時,接下來滑動變阻器的滑片應向 (選填“左”或“右”)調節(jié);若電源電壓為6V,R1的可選最大電阻為20Ω,為保證電阻R1兩端的電壓為2V,那么滑動變阻器R2阻值應不小于 Ω。

(2)他做完實驗后,把定值電阻換成小燈泡,又完成了“測量額定電壓是2.5V小燈泡電功率”的實驗,如圖乙所示,他要連接電路時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏向左側無刻度處,原因可能是 。解除故障后,正確連接電路,閉合開關,他發(fā)現(xiàn)小燈泡過亮,為了完成實驗,接下來他的操作是,立即斷開開關,把 ____________;再閉合開關,改變滑動變阻器的阻值,記下各組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制了如圖丙所示圖像,根據(jù)圖像可知小燈泡的額定電流是 ;額定功率是 W;燈絲的電阻是 的(填“變化”或“不變”)。

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