【題目】一未裝滿橙汁的密閉杯子,先正立放在桌面上(如下圖A),然后反過(guò)來(lái)倒立在桌面上(如下圖B),兩次放置橙汁對(duì)杯底的壓強(qiáng)分別是pA和pB,橙汁對(duì)杯底的壓力分別是FA和FB,則有pA______pB, FA_____FB.(選填“大于”“等于”“小于”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,木塊放在水平木板表面,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊使其做直線運(yùn)動(dòng),兩次拉動(dòng)木塊得到的s–t關(guān)系圖像如圖乙所示.兩次對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1、F2兩次拉力的功率分別為P1、P2,下列判斷正確的是
A. F1>F2、P1>P2B. F1=F2、P1>P2
C. F1>F2、P1=P2D. F1<F2、P1<P2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”時(shí),同學(xué)們提出如下猜想:
猜想一:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān);
猜想二:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想三:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。
為了驗(yàn)證猜想是否正確,老師提供的器材如圖1、2所示,其中圖2所示的實(shí)驗(yàn)板上固定了四根金屬絲,為錳銅合金絲,為鎳鉻合金絲,表示合金絲的橫截面積,表示合金絲的長(zhǎng)度。實(shí)驗(yàn)時(shí),將金屬絲分別接入電路中的、兩點(diǎn)之間,請(qǐng)你完成下列內(nèi)容:
(1)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察____________________間接比較導(dǎo)體電阻的大小;
(2)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用金屬絲__________和__________進(jìn)行實(shí)驗(yàn);(填寫字母)
(3)選用金屬絲分別接入電路兩點(diǎn)間,是為了驗(yàn)證猜想__________;(填寫數(shù)字)
(4)分別將兩金屬絲接入電路中兩點(diǎn)時(shí),通過(guò)它們的電流分別為,且,由此得到的結(jié)論是:__________________________________________________;
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,吳慮同學(xué)提出猜想:導(dǎo)體的電阻可能還與導(dǎo)體的溫度有關(guān)。請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該猜想,寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案(可以合理增加實(shí)驗(yàn)器材)_______________________________________________________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在中國(guó)科技館的展廳里,擺著一個(gè)如圖所示,叫做“最速降線”的展品:兩個(gè)并排軌道的起點(diǎn)高度一樣,終點(diǎn)高度也一樣;一個(gè)是傾斜的直軌道,另一個(gè)是向下彎曲的弧形軌道。將甲、乙兩個(gè)完全相同的小球同時(shí)分別從直軌道和弧形軌道的起點(diǎn)釋放,弧形軌道上的乙球先到達(dá)終點(diǎn)。若不計(jì)一切摩擦阻力,則關(guān)于兩小球從起點(diǎn)至終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是
A. 乙球的動(dòng)能先增大后減小
B. 乙球的重力勢(shì)能先變小后變大
C. 甲球所受重力對(duì)甲球做功比乙球所受重力對(duì)乙球做功慢
D. 甲球所受重力對(duì)甲球做的功比乙球所受重力對(duì)乙球做的功少
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)為了確定凸透鏡的焦距,小明讓一束平行光經(jīng)過(guò)一透鏡,在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑,如圖所示,此凸透鏡的焦距為_______cm.
(2)移動(dòng)蠟燭在距凸透鏡左側(cè)15cm處時(shí),在光屏上呈現(xiàn)清晰的像,生活中應(yīng)用該原理制作的光學(xué)儀器是____;如果他再將蠟燭向凸透鏡移近11cm,將光屏置于此時(shí)成像的位置,他______(選填“能”或“不能”)直接在光屏上看到像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】自動(dòng)飲水機(jī)已經(jīng)普遍用于車站、學(xué)校等公共場(chǎng)所,我校使用的“碧麗”牌電熱水器的參數(shù)表以及簡(jiǎn)化電路圖如圖所示,電熱絲電阻分別為R1、R2,請(qǐng)根據(jù)說(shuō)明書提供的信息計(jì)算(水的密度ρ水=1×103kg/m3,水的比熱容c水=4.2×103J/kg℃)
飲水機(jī)參數(shù) |
熱水溫度:100℃ |
熱膽容積:11L |
加熱功率:2200W |
保溫功率:100W |
額定電壓:220V |
頻率:50Hz |
(1)該電熱水器處于正常加熱時(shí)的電流是多少?
(2)電阻絲R1的阻值.
(3)如果飲水機(jī)處在“加熱”狀態(tài)正常工作時(shí),電熱絲所產(chǎn)生的熱量有80%被水吸收,飲水機(jī)的熱膽裝滿水,水溫由20℃加熱到100℃,需用多長(zhǎng)時(shí)間?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)圈式話筒和動(dòng)圈式揚(yáng)聲器是擴(kuò)音器中的重要組成部分。如圖為擴(kuò)音器的工作原理示意圖。當(dāng)對(duì)著話筒講話時(shí),產(chǎn)生的聲波使膜片以及與之相連的線圈1一起振動(dòng),線圈1在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),產(chǎn)生變化的電流;變化的電流經(jīng)放大電路放大后通過(guò)揚(yáng)聲器的線圈2,通電線圈2帶動(dòng)錐形紙盆在磁場(chǎng)中振動(dòng),揚(yáng)聲器就發(fā)出聲音。根據(jù)以上原理,下列說(shuō)法正確的是
A. 話筒將聲信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào),利用了磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用
B. 揚(yáng)聲器將電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲信號(hào),利用了磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用
C. 話筒將電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲信號(hào),利用了電磁感應(yīng)原理
D. 揚(yáng)聲器將電信號(hào)轉(zhuǎn)化為聲信號(hào),利用了電磁感應(yīng)原理
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明學(xué)習(xí)了“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)后,先后做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),找來(lái)同種材料且體積相等、質(zhì)量都為600g的A、B兩個(gè)木塊,放在同一長(zhǎng)木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中保證水平勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。
(1)測(cè)量摩擦力大小的原理是_____________。
(2)圖甲中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為v1,圖乙中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為v2,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,關(guān)于v1和v2的大小,下列說(shuō)法正確的是_______。
A. v1一定大于v2 B.v1一定小于v2
C.v1一定等于v2 D. v1可以大于、等于或小于v2
(3)圖丁中拉動(dòng)物體A、B一起勻速運(yùn)動(dòng),拉力F4的大小為________N。
(4)比較甲、丙或乙、丁,可以得出:B的表面比A的表面更____________。
(拓展)在物理過(guò)程中,我們把兩個(gè)物體間的滑動(dòng)摩擦力與壓力的比值叫做這兩個(gè)接觸面間的滑動(dòng)摩擦系數(shù)。則木塊A與長(zhǎng)木板間的滑動(dòng)摩擦系數(shù)大小為_______,已知A、B兩個(gè)木塊之間的滑動(dòng)摩擦系數(shù)大小為0.4,在如圖丁所實(shí)驗(yàn)中,若用拉力F水平向左作用在A上使其位置保持不變,用拉力F4′拉B水平向右抽動(dòng),則拉力F4′的大小至少為_______N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中,提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電源(電源兩端電壓不變且未知)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、阻值已知的定值電阻R0等。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的幾種測(cè)量電路,在不拆改電路的前提下,能夠測(cè)量出待測(cè)電阻Rx阻值的是
A. B.
C. D.
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