【題目】如圖甲所示，木塊放在水平木板表面，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊使其做直線運動，兩次拉動木塊得到的s–t關系圖像如圖乙所示．兩次對應的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2兩次拉力的功率分別為P1、P2，下列判斷正確的是

A. F1>F2、P1>P2B. F1=F2、P1>P2

C. F1>F2、P1=P2D. F1<F2、P1<P2

【答案】B

【解析】

同一木塊兩次在同一地面上運動，壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，滑動摩擦力不變；

由圖中可知，木塊兩次都做勻速直線運動，拉力等于滑動摩擦力，滑動摩擦力相等，拉力F相等，即F1=F2；從圖象中可以判斷出，第1次的運動速度v較大，根據(jù)公式P=Fv，當拉力相等時，速度越大，拉力的功率越大，即P1>P2，故B正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路的電能表如圖所示。小明讓電飯鍋單獨工作，轉盤轉過30圈時，停表記錄其工作時間為100s。

（1）電飯鍋消耗的電能為_________kWh，電功率為________ W。

（2）小芳設計實驗如下: 電飯鍋單獨正常工作時，用停表計時3分鐘。這段時間內，觀察轉盤轉過的圈數(shù)n，測量出消耗的電能W，算出電功率。

評估: 比較兩人測量電飯鍋功率的實驗，_________的實驗相對不太精確。理由是:_________

（3）電能屬于__________（選填:“一次”、“二次”、“可再生”或“不可再生”）能源。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學觀察到許多建筑材料的截面多是V形或U形，這引起了她的好奇心．她想：物體承受的壓力與哪些因素有關？為此她進行了猜想：

猜想一：物體承受的壓力與物體的形狀有關．

猜想二：物體承受的壓力與物體的材料有關．

小華利用如圖所示的裝置，選取了紙條、細繩、火柴盒和若干火柴棒，對猜想一進行實驗探究．實驗步驟如下：

（1）選取材料和長、寬、厚相同的紙條若干．

（2）將一張紙條折成V形，放在裝置上，在紙條兩端距中點（支點）相同距離處，各掛一相同的火柴盒子．在兩火柴盒中逐漸增加數(shù)量_________的火柴棒，直到紙條被壓彎折為止，記錄一端火柴盒中火柴棒根數(shù)．

（3）將紙條分別折成U型、圓弧型，重復步驟（2）．

（4）更換紙條，將以上實驗再做兩次．

實驗次數(shù)

火柴棒根數(shù)

物體形狀

V形

U形

圓弧形

1

46

36

75

2

43

32

63

3

45

35

83

請回答以下問題：

（1）分析實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結論是____________________________．（寫出一條即可）

（2）生產、生活和建筑中利用物體形狀影響其承受壓力的事例很多，請你舉出一個利用V形或圓弧形結構的實例___________________．

（3）若要探究猜想二，實驗中應使所選物體的________和___________相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某電火鍋加熱器的簡化電路圖，電源電壓是220V，R1、R2是發(fā)熱電阻，開光接“1”時為低溫擋，此時R1的功率是11W，R2的功率是99W，開關接“2”時為高溫擋，試求：

（1）低溫擋工作時，電路中的電流是多少？

（2）低溫擋工作10min，消耗的電能是多少？

（3）高溫擋的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某一木塊的體積為200cm3，密度為0.8×103kg/m3，將其放入水中（g =10 N/kg）。

（1）木塊最終漂浮在水面上靜止，求浸在水中的體積；

（2）在木塊上放一重物，剛好使木塊浸沒，求此重物的重力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】鲅魚水餃是煙臺的一種特色小吃，因其鮮嫩清新，滑軟鮮香而深受當?shù)厝说南矏�，煮餃子的過程中，是通過_______的方式使其內能增加的．若某次煮餃子前，先將1L水由20℃加熱到沸騰，假設熱量全部被水吸收，則在這個過程中水吸收的熱量為 ______J．這些熱量相當于完全燃燒___kg的天然氣放出的熱量（c水=4.2×103J/(kg. ℃),天然氣的熱值q=8.4×107J/kg,當時為標準氣壓）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，當點燃的蠟燭、凸透鏡及光屏處于如圖所示的位置時，在光屏上得到燭焰清晰的像。下列說法中正確的是（ ）

A. 光屏上成倒立、縮小的實像

B. 圖中成像特點與照相機的成像特點相同

C. 透鏡不動，蠟燭向左移動，光屏向右移動，可再次得到清晰的像

D. 透鏡不動，將蠟燭與光屏互換位置，光屏上仍能得到清晰的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中：

（1）用圖甲所示的裝置測出凸透鏡的焦距為_____________cm.

（2）圖乙是某次實驗時觀察到的清晰成像現(xiàn)象，生活中的_____________ （選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）就是利用這一原理制成的。保持凸透鏡不動，把蠟燭向右移動2cm的距離，要想在光屏上再次得到清晰的像，應該把光屏向__________（選填“左”或“右”）移動一段距離，再次所成的清晰的像將__________ （選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（3）某次實驗在光屏上得到了蠟燭火焰清晰的像，小華同學用物理課本擋住凸透鏡的上半部分，同學們觀察到蠟燭火焰的像是____________（選填“完整”或“不完整”）的。

（4）小華同學將課本移開，小麗同學拿來遠視眼鏡，將其中一片鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變模糊了。使光屏靠近透鏡，又能在光屏上看到蠟燭清晰的像，這說明遠視眼鏡對光線有_____________（選填“會聚”或“發(fā)散”）作用。由此可知，在遠視眼得到矯正之前，物體的像成在視網(wǎng)膜的_____________（選填“前方”或“后方）。

（5）再次將蠟燭移動到標尺上的43cm處，調節(jié)光屏的位置，在光屏上__________（“能”或“不能”）成清晰的像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如下圖A），然后反過來倒立在桌面上（如下圖B），兩次放置橙汁對杯底的壓強分別是pA和pB，橙汁對杯底的壓力分別是FA和FB，則有pA______pB， FA_____FB．（選填“大于”“等于”“小于”）

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