【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下。
物質(zhì) | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 30 | 7 | 45 |
食用油 | 30 | 7 | 68 |
(1)實(shí)驗(yàn)中,要控制水和食用油的質(zhì)量_____(選填“相同”或“不相同”),此實(shí)驗(yàn)方法稱為_____法 。
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,把水和油加熱7分鐘,水吸收的熱量_____食用油吸收的熱量。(選填“大于”“小于”或“等于”)
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時(shí)間,實(shí)驗(yàn)中通過記錄_____來反應(yīng)吸收熱量的多少,此實(shí)驗(yàn)方法稱為_____法。
(4)實(shí)驗(yàn)表明,_____(選填“水”或“食用油”)吸熱能力更強(qiáng)。
【答案】相同 控制變量 等于 加熱時(shí)間 轉(zhuǎn)換 水
【解析】
(1)[1][2]根據(jù)控制變量的實(shí)驗(yàn)原則,比較水和食用油的吸熱能力在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制水和食用油的質(zhì)量相同;
(2)[3]水和油從酒精燈火焰中吸熱,加熱時(shí)間相同則水吸收的熱量等于食用油吸收的熱量;
(3)[4]水和油從酒精燈火焰中吸熱,加熱時(shí)間越長,吸收熱量越多,故可通過記錄加熱時(shí)間來反應(yīng)吸收熱量多少;
[5]通過加熱時(shí)間來反應(yīng)吸收熱量的多少,運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法;
(4)[6]由表格可知,相同質(zhì)量的水和食用油,吸收相同的熱量,水升高的溫度小,因此水吸熱能力更強(qiáng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電壓力鍋是一種新型家用電器,集高壓鍋與電飯鍋優(yōu)點(diǎn)于一體,既安全又環(huán)保.右圖是某型號(hào)電壓力鍋工作電路簡(jiǎn)圖,下表是其部分參數(shù).其中R1是主加熱器,R2是保壓加熱器.接通電路后,開關(guān)s自動(dòng)與觸點(diǎn)a接通,開始加熱.當(dāng)鍋內(nèi)溫度達(dá)到105℃時(shí),開關(guān)S自動(dòng)與a斷開,并與觸點(diǎn)c接通,開始保壓,此時(shí)鍋內(nèi)水溫不變,且未沸騰.現(xiàn)將2.5kg初溫為25℃的水加入壓力鍋中,接通電路使其正常工作24min.假設(shè)消耗的電能全部被有效利用,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃).求:
(1)電壓力鍋在加熱狀態(tài)時(shí)的電流。
(2)電壓力鍋多少秒后開始保壓?
(3)電壓力鍋在此24min內(nèi)消耗的電能。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】中國足協(xié)制定的足球發(fā)展中期目標(biāo)是要實(shí)現(xiàn)“青少年足球人口大幅增加,校園足球蓬勃發(fā)展”.如圖所示為某小學(xué)足球賽的精彩畫面及某次球的運(yùn)動(dòng)軌跡(先過A后過B位置).下列說法正確的是
A. 踢球時(shí),腳對(duì)球的作用力大于球?qū)δ_的作用力
B. 球離開腳后的速度越大,慣性越大,飛的越遠(yuǎn)
C. 當(dāng)足球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí),若外力全都消失,足球?qū)⑻幱陟o止?fàn)顟B(tài)
D. A、B兩點(diǎn)等高,足球在A點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能大于在B點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏,使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度,其目的是_____________;
(2)物距為30cm時(shí)移動(dòng)光屏得到了與物體等大的像,則凸透鏡焦距為____cm;
(3)點(diǎn)燃蠟燭后無論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,請(qǐng)你指出其中一條可能的原因:_________;
(4)隨著蠟燭的燃燒,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏___(填“高”或“低”),為了使像仍成在光屏的中央,則應(yīng)向___(填“上”或“下”)調(diào)節(jié)凸透鏡;
(5)如圖,光屏應(yīng)在_______區(qū)域前后移動(dòng),才能得到清晰、倒立、______(選填“放大”或“縮小”的實(shí)像,根據(jù)這一原理人們制成了___________;
(6)在蠟燭和凸透鏡之間放上一個(gè)近視眼鏡,像變得模糊了,是因?yàn)榻曆坨R鏡片對(duì)光線有(選填“發(fā)散”或“會(huì)聚”)________作用,這時(shí)應(yīng)適當(dāng)向_______(選填 “左”或“右”)移動(dòng)光屏,才能重新得到清晰的像;
(7)他將點(diǎn)燃的蠟燭移到物距為10cm處,移動(dòng)光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上只有光斑(圖中未畫出)下列關(guān)于光斑的說法正確的是______(選填“A”或“B”或“C”)。
A.光斑是燭焰所成的實(shí)像
B.光斑是燭焰所成的虛像
C.光斑是燭焰發(fā)出的光折射到光屏上形成的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】建筑工地上,某施工人員利用如圖所示的滑輪組勻速提升重物,利用這個(gè)滑輪組勻速提升重為1200N的物體時(shí),所用的拉力是600N,求:
(1)此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是多少?
(2)若此時(shí)拉力做功的功率是90W,重物在1min內(nèi)勻速上升的高度是多少?
(3)當(dāng)用這個(gè)滑輪組將重為1800N的物體勻速提升3m時(shí),所用的拉力為800N.若本次提升過程中克服繩重和摩擦所做的額外功為900J.則動(dòng)滑輪的重力為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某種合金具有“形狀記憶功能”:如果在較低溫度時(shí)將它彎曲成某一形狀,然后加熱到較高溫度時(shí)再彎曲成另一形狀;那么當(dāng)降到原來較低溫度時(shí),它會(huì)自行恢復(fù)到低溫時(shí)的形狀.現(xiàn)用它制成如圖所示的裝置:在可繞圓心O轉(zhuǎn)動(dòng)的均勻輕質(zhì)圓盤上安裝了一個(gè)用形狀記憶合金做成的螺旋圈,它們?cè)跍囟鹊蜁r(shí)收緊、在溫度高時(shí)放松.實(shí)驗(yàn)表明:當(dāng)把該圓盤的下半部分浸在盛有一定量熱水的水槽中時(shí),只要給圓盤一個(gè)起始轉(zhuǎn)動(dòng)的力,圓盤就能克服摩擦和水的阻力連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)起來.
(1)上述裝置能否看做是一個(gè)“永動(dòng)機(jī)”?為什么?
(2)發(fā)揮你的想象力,提出一個(gè)巧妙應(yīng)用形狀記憶合金的設(shè)想(參照示例,另舉1例).
示例:用形狀記憶合金制作一個(gè)“保險(xiǎn)絲”,安裝在電器內(nèi)易發(fā)熱物體附近,當(dāng)溫度過高時(shí),記憶合金就恢復(fù)到它高溫時(shí)的形狀,斷開電路,防止電器過熱.
設(shè)想:(所提的設(shè)想應(yīng)是制作“保險(xiǎn)絲”以外的)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】放假了,小明和爸爸決定乘高鐵去上海旅游,而家鄉(xiāng)沒用高鐵。于是小明通過網(wǎng)絡(luò)查到距樂平最近的高鐵站在鷹潭,通過網(wǎng)上查詢可知有三趟從鷹潭北到上海虹橋的火車時(shí)刻運(yùn)行表
車次 | 到鷹潭站時(shí)間 | 從鷹潭站發(fā)車時(shí)間 | 到上海虹橋站時(shí)間 | 里程 |
G1384 | 08:52 | 08:58 | 12:18 | 588km |
G1344 | 09:38 | 09:45 | 12:54 | |
G1346 | 10:13 | 10:18 | 13:18 |
小明和爸爸先驅(qū)車從高速到鷹潭,上高速一段時(shí)間后,小明觀察到路邊立有圖示的標(biāo)志牌,同時(shí)此時(shí)的時(shí)間是08:在遵守交通規(guī)則的情況下,請(qǐng)你通過計(jì)算當(dāng)小明趕到鷹潭北時(shí),應(yīng)選擇哪次火車,此次火車運(yùn)行時(shí)間是多少,平均速度是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三輛電動(dòng)車同時(shí)同地開始在水平路面上向東運(yùn)動(dòng),它們的運(yùn)動(dòng)圖像如下圖所示,經(jīng)過6s,其中運(yùn)動(dòng)最快的車通過的距離是_____ m。甲乙丙三輛電動(dòng)車運(yùn)動(dòng)的速度之比為_____,以乙車為參照物,甲車向_____運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下對(duì)物理現(xiàn)象的估測(cè)符合實(shí)際的是( )
A. 我們九年級(jí)物理課本的重力約為10N
B. 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓大約能托起10m高的水柱
C. 課桌的高度約為150cm
D. 中學(xué)生步行的速度大約為5m/s
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