2014年11月，溧陽(yáng)某鋼鐵廠液氧塔發(fā)生泄漏．消防隊(duì)員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)泄漏點(diǎn)周圍雪花飄飄．雪花的形成是______(物態(tài)變化名)過程，需______(吸/放)熱．消防隊(duì)員用濕棉布捂在泄漏口，借助水的_____(物態(tài)變化名)止住泄漏．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章光現(xiàn)象測(cè)試卷 題型：單選題

如圖是晚上汽車在干燥的瀝青路面和潮濕的瀝青路面上行駛時(shí)大燈部分光路簡(jiǎn)圖，在晚上開車時(shí)

A. 潮濕的路面更容易發(fā)生光漫發(fā)射

B. 干燥的路面發(fā)生光的折射

C. 對(duì)面無(wú)車時(shí)．駕駛員看潮濕的路面更暗

D. 照射到干燥路面上的光不遵循光的反射定律

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)　第二章《聲現(xiàn)象》單元同步測(cè)試卷 題型：單選題

如圖所示，8個(gè)相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲擊他們，可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音來(lái)。這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是 （ ）

A. 水振動(dòng)，水的高度

B. 水振動(dòng)，瓶?jī)?nèi)的高度空氣柱

C. 瓶和瓶?jī)?nèi)水的振動(dòng)，水的高度

D. 瓶?jī)?nèi)空氣振動(dòng)，瓶?jī)?nèi)的高度空氣柱

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：2.1 我們?cè)鯓勇犚娐曇?/span> 題型：單選題

物理老師自制了“探究真空是否可以傳聲”的簡(jiǎn)易裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)將正在發(fā)聲的音樂卡芯（發(fā)聲裝置）固定在拔罐器內(nèi)，用抽氣槍逐步抽出罐內(nèi)空氣。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說法正確的是

A. 音樂卡芯發(fā)出的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的

B. 由實(shí)驗(yàn)可推理出聲音不能在真空中傳播

C. 抽氣時(shí)聽到的聲音越來(lái)越小是由于音調(diào)變低的緣故

D. 音樂卡芯發(fā)出的聲音尖銳刺耳，說明其聲音響度大

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第三章物態(tài)變化測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小剛在物理課上學(xué)習(xí)了液體蒸發(fā)快慢與液體溫度、液體表面積、液體表面上方氣流速度三個(gè)因素有關(guān)。利用星期天休息的時(shí)間，他做了一次家庭實(shí)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步驗(yàn)證。在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，然后進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究。

(1)通過A、B兩圖的對(duì)比，可以驗(yàn)證水蒸發(fā)的快慢與________________有關(guān)。

(2)通過比較________和________兩圖，可以驗(yàn)證水蒸發(fā)的快慢與水的溫度有關(guān)。

(3)小剛同學(xué)猜想水蒸發(fā)的快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是他在兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖甲、乙所示)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖甲中水先蒸發(fā)完，于是得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快。這個(gè)結(jié)論______________(選填“正確”或“不正確”)，從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)來(lái)看是因?yàn)闆]有控制水的__________相同。

(4)請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出一個(gè)液體蒸發(fā)快慢與哪種因素有關(guān)的猜想：液體蒸發(fā)快慢可能與________________有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第三章物態(tài)變化測(cè)試卷 題型：單選題

下表是在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下一些物質(zhì)的熔點(diǎn)，由表格數(shù)據(jù)判斷，下列說法正確的是( )

A. 用銅鍋熔化鋼塊可行 B. 銅球掉入鐵水中不會(huì)熔化

C. 在－265 ℃時(shí)氮是固態(tài) D. －40 ℃的溫度可用水銀溫度計(jì)測(cè)量

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第三章物態(tài)變化測(cè)試卷 題型：單選題

一位年輕的護(hù)士在忙碌中用一支甩過的體溫計(jì)連續(xù)測(cè)了甲、乙、丙三人的體溫，但中途沒有將水銀甩回玻璃泡內(nèi)，結(jié)果三人的體溫都是39.5 ℃。有關(guān)三人的真實(shí)體溫，下列說法正確的是( )

A. 三個(gè)人體溫都是39.5 ℃ B. 甲的體溫一定是39.5 ℃

C. 乙、丙兩人的體溫都低于39.5 ℃ D. 乙的體溫一定是39.5 ℃

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科目：初中物理 來(lái)源：（滬粵版）2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：1.4 嘗試科學(xué)探究 題型：單選題

科學(xué)探究一般包括“提出問題”、“猜想假設(shè)”、“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”、“進(jìn)行實(shí)驗(yàn)”、“分析論證”、“評(píng)估交流”等幾個(gè)環(huán)節(jié).在進(jìn)行積木搭建的活動(dòng)中，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)積木的體積越大，質(zhì)量越大，于是他認(rèn)為：積木的質(zhì)量與體積成正比.并利用天平和刻度尺進(jìn)行相關(guān)測(cè)量.對(duì)于“他認(rèn)為：積木的質(zhì)量與體積成正比.”這一過程，屬于科學(xué)探究中哪一個(gè)環(huán)節(jié)（ ）

A. 猜想假設(shè) B. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D. 分析論證

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理　1.3　運(yùn)動(dòng)的快慢 同步練習(xí)題 題型：綜合題

小明有一輛捷安特自行車，質(zhì)量為12kg．星期天，小明到西太湖騎自行車健身，他在2h內(nèi)勻速騎行了36km，小明的質(zhì)量為58kg，騎車時(shí)受到的阻力是車和人總重的0.03倍．（g=10N/kg）

（1）這段時(shí)間內(nèi)，他克服阻力做功的功率為多少？

（2）若人體消耗的能量中有30%用于驅(qū)動(dòng)自行車前進(jìn)，則整個(gè)過程人消耗的能量為多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案