13．按照電路圖連接實(shí)物圖．

分析 先根據(jù)電路圖判斷用電器的連接方式，當(dāng)用電器并聯(lián)連接時(shí)，可采用“電流流向法”，從電源的正極出發(fā)，按照電流的流向，先把元件最多的電路串起來(lái)，再將相應(yīng)的并聯(lián)部分接入電路即可．

解答 解：由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，開(kāi)關(guān)S2在干路上，開(kāi)關(guān)S1在燈泡L1的支路上．
采用“電流流向法”，電流從電源正極出發(fā)，依次將開(kāi)關(guān)S1、燈泡L1、開(kāi)關(guān)S2串聯(lián)起來(lái)接到電源的負(fù)極上，再將燈泡L2并聯(lián)在開(kāi)關(guān)S1和燈泡L1的兩端即可，如下圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)物圖的連接，關(guān)鍵是根據(jù)電路圖確定電路元件的連接方式，先串聯(lián)最復(fù)雜的電路、再把相應(yīng)的并聯(lián)部分接到相應(yīng)的位置即可；在連接過(guò)程中，注意個(gè)元件的次序，導(dǎo)線不能交叉．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．只要導(dǎo)體中有自由電荷就能形成電流
B．有電源不一定有電流，有持續(xù)電流必定有電源
C．電路中有了電源就能形成電流
D．只有正電荷定向移動(dòng)才能形成電流

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

4．如圖所示，a、b兩條光線是由同一發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的經(jīng)平面鏡反射后的光線，試作出發(fā)光點(diǎn)S的位置．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在“測(cè)定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，提供如下實(shí)驗(yàn)器材：
A．待測(cè)小燈泡（2.5V 0.7W） B．電源（電壓恒為3V）
C．電流表（量程0～0.6A或0～3A） D．電壓表（量程0～3V或0～15V）
E．滑動(dòng)變阻器（20Ω 1A） F．開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線

（1）小明同學(xué)連接線路閉合開(kāi)關(guān)后，將變阻器滑片向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變暗，而電壓表的示數(shù)增大，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把圖甲中的實(shí)物電路按小明的連接方式連接完整．
（2）電路連接好后，當(dāng)電壓表的示數(shù)為0.5V時(shí)，小燈泡將正常發(fā)光．
（3）小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表和電壓表均有示數(shù)．突然，電路發(fā)生故障，小燈泡熄滅，而電流表和電壓表的示數(shù)均變大，則故障的原因是小燈泡短路．
（4）利用上述實(shí)驗(yàn)器材，不能完成下述實(shí)驗(yàn)中的B．
A．測(cè)量小燈泡的額定功率    B．探究電流與電壓的關(guān)系
C．探究小燈泡的亮度與消耗功率的關(guān)系  D．探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)
（5）小華同學(xué)想利用上述器材測(cè)量一未知電阻R（定值）的阻值，但實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不慎將電流表?yè)p壞，在不另外添加器材的情況下：
①為了測(cè)出R的阻值，請(qǐng)你在圖乙的虛線框中畫(huà)出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖．
②閉合開(kāi)關(guān)后，測(cè)得你所設(shè)計(jì)的電路圖中電壓表的示數(shù)為U，則R=$\frac{U×20Ω}{3V-U}$（用字母U表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．伴隨著“環(huán)保低碳、節(jié)能減排”的生活新理念，太陽(yáng)能汽車應(yīng)運(yùn)而生．太陽(yáng)能汽車牽引力的功率約為1500W，車輪與地面的接觸總面積為0.1m2．當(dāng)汽車與人的總質(zhì)量為1000kg時(shí)，該車以54km/h的速度沿直線勻速行駛了30min．（g=10N/kg）請(qǐng)計(jì)算該車：
（1）太陽(yáng)能汽車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)；
（2）30min行駛過(guò)程中太陽(yáng)能汽車做了多少焦耳的功；
（3）行駛過(guò)程中太陽(yáng)能汽車受到的阻力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．一位同學(xué)用毫米刻度尺對(duì)同一物體測(cè)量了4次，測(cè)得的數(shù)值分別為2.41cm、2.42cm、2.61cm、2.41cm，該物體的長(zhǎng)度應(yīng)該是2.41cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示是小偉組測(cè)量標(biāo)有“2.5V”的小燈泡電阻的實(shí)物連線圖．（已知滑動(dòng)變阻器最大阻值為R0）

（1）請(qǐng)用鉛筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路補(bǔ)充完整．
（2）小偉檢查電路連接無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，立即舉手要求老師更換燈泡，這種做法不妥當(dāng)（選填“妥當(dāng)”或“不妥當(dāng)”）．經(jīng)同組成員提示還發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù)、電流表有示數(shù)，則燈泡不亮的原因可能是燈泡短路． 問(wèn)題解決后，小偉調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使小燈泡正常工作，電流表示數(shù)如圖所示，則小燈泡此時(shí)的電阻約為10.42Ω．
（3）完成實(shí)驗(yàn)后，小偉想用原電路測(cè)某一定值電阻Rx的阻值，他用該電阻替換燈泡后，發(fā)現(xiàn)電壓表?yè)p壞了，便將其拆除．請(qǐng)你在不改變其他元件連接的方式下，幫他完成實(shí)驗(yàn)步驟：
A．閉合開(kāi)關(guān)，使滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值最�。榱悖�，記下電流表的示數(shù)I1；
B．將滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值最大，記下電流表示數(shù)I2．
表達(dá)式：Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$．（用I1、I2、R0表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于如圖所示的四種現(xiàn)象，說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲圖中看見(jiàn)筷子好像在水面處“折斷”，由于筷子在水中受到浮力向上彎折了
B．乙圖中所看見(jiàn)的“關(guān)燈”二字是實(shí)像
C．丙圖中的倒影是由于在水中發(fā)生了光的折射所形成的
D．丁圖中的影子的形成說(shuō)明光是沿直線傳播的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．日常生活中存在這樣的現(xiàn)象：飛機(jī)、輪船、汽車等交通工具運(yùn)行時(shí)，受到空氣阻力；人在水中游泳、船在水中行駛時(shí)，受到水的阻力；百米賽跑時(shí)，奔跑得越快，我們感到風(fēng)的阻力越大．當(dāng)物體從高空中靜止下落，速度會(huì)越來(lái)越大，所受阻力也越來(lái)越大，下落一段距離后，將以某一速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這個(gè)速度通常被稱為收尾速度．
（1）液體和氣體統(tǒng)稱為流體．結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想一想，物體在流體中所受的阻力大小除了本題中涉及的因素外，還可能與迎風(fēng)面積（或物體的形狀等）有關(guān)．
（2）某研究小組做了“空氣對(duì)球形物體阻力大小與球的半徑和速度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，測(cè)量數(shù)據(jù)見(jiàn)下表．（g取10N/kg）
小球編號(hào)123
小球質(zhì)量（g）2545
小球半徑（×10-3）5515
小球的收尾速度（m/s）164040
①l 號(hào)小球受到空氣阻力最大時(shí)的速度為16m/s，此時(shí)空氣阻力為0.02N．
②小明比較2號(hào)、3號(hào)小球發(fā)現(xiàn)，兩球的質(zhì)量與半徑均不相同，但收尾速度相同．由此他得出結(jié)論：空氣對(duì)球形物體阻力大小與球的半徑和速度無(wú)關(guān)．請(qǐng)你對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)：小明的結(jié)論不正確，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有控制變量．

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同步練習(xí)冊(cè)答案