【題目】下列有關運動和力的描述或解釋正確的是 ( )

A. 擊打排球時手感到疼，是由于力的作用是相互的

B. 物體處于平衡狀態(tài)就是指物體處于靜止

C. 跳傘運動員勻速下落時，以傘為參照物，人是運動的

D. 人沿水平方向推水平地面上的物體，沒有推動，是因為推力小于摩擦力

【答案】A

【解析】擊打排球時手感到疼，是由于力的作用是相互的，故A正確；一個物體處于平衡狀態(tài)，可能處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，故B錯誤；跳傘運動員勻速下落時，以傘為參照物，人是靜止的，不是運動的，故C錯誤；人沿水平方向推水平地面上的物體，沒有推動，推力和摩擦力是平衡力，大小應該相等，故D錯誤，故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關？”的實驗示意圖．

（1）實驗要探究的是物體動能的大小與物體速度和的關系．
（2）在探究物體動能大小與物體速度關系時，實驗中“物體動能”指的是A物體在位置的動能（選填“①”、“②”或“③”），物體動能的大小是通過（填“s”或“h”）的大小來反映的．
（3）完成A球從①位置自由滑下后，測得木塊B第1次移動距離s，接下來的操作是將A球放在位置，再將木塊B放在位置，自由釋放A球（兩空均選填“①”、“②”、“③”、“④”或“⑤”）．
（4）該實驗運用的物理方法有：控制變量法和 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列設備與應用知識相符合的是( )

A. 電磁繼電器——磁場對電流的作用 B. 電動機——電磁感應

C. 發(fā)電機——通電導體周圍有磁場 D. 驗電器——同種電荷互相排斥

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，利用輕質滑輪組勻速拉動水平地面上重為G的物體，若拉力的大小為F，物體和地面之間的摩擦力大小為f，A點的拉力為FA ， 則下列說法不正確的是（ ）

A.拉力F=
B.該滑輪組的有用功是克服物體與地面的摩擦力做功
C.該滑輪組的機械效率為
D.A點拉力FA=f

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列情況下，物體的質量會發(fā)生變化的是 （ ）

A. 將一塊橡皮泥捏成碗狀 B. 河里的冰融化成了水

C. 將一木塊雕刻成一工藝品 D. 將一箱貨物運到山頂

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲鐵棒能吸引小磁針，乙鐵棒能排斥小磁針，若甲、乙鐵棒相互靠近，則兩鐵棒( ）

A. 一定互相吸引 B. 一定互相排斥

C. 可能無磁力的作用 D. 可能互相吸引，也可能排斥

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】看電視轉播的百米賽跑時,盡管運動員始終處在屏幕內(nèi),但電視觀眾感覺運動員跑得很快。這是因為電視觀眾判定運動員情況時所選的參照物是(　)

A. 運動員 B. 電視屏幕

C. 電視觀眾自己 D. 運動員所在的跑道

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是測量滑輪組的機械效率的實驗裝置，相關數(shù)據(jù)記錄在表中．

實驗序號

鉤碼重/N

鉤碼上升的高度/m

繩端的拉力/N

繩端移動的距離/m

機械效率

1

4

0.10

1.8

0.3

2

6

0.10

2.5

0.3

3

6

0.15

2.5


（1）請分析表格中實驗數(shù)據(jù)，在下圖中畫出滑輪組的繞線方法．
（2）實驗中，使用滑輪組提升重物時，應豎直向上拉動彈簧測力計．
（3）第三次實驗中，繩端移動的距離為 ， 滑輪組的機械效率為 ．
（4）分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，同一滑輪組提升重物的重力變大時，滑輪組的機械效率將（ 選填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用電能表（技術參數(shù)如圖所示）和手表測量一電熱水壺工作時的電功率。

（1）測量原理是 。

（2）斷開家中其他用電器，只閉合電水壺開關，觀察并記錄時間t內(nèi) 。

（3）所測量的電熱水壺功率表達式為 。（用記錄的字母、電能表上的技術參數(shù)表達）

（4）若發(fā)現(xiàn)測量的功率比銘牌上標注的額定功率略小一些，可能原因是以下的哪幾個 （填序號）：

①實際電壓偏低；

②電熱絲阻值偏大；

③電熱絲阻值偏小；

④燒水過程有熱損耗

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同步練習冊答案