12．如圖所示，為麗麗在“探究影響壓力作用效果的因素”實驗中選用的器材及在水平桌面上進(jìn)行的實驗過程圖示．

（1）本實驗的科學(xué)探究方法是控制變量法；
（2）麗麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的D、E兩次實驗進(jìn)行比較得出結(jié)論；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的E、F兩次實驗進(jìn)行比較得出結(jié)論；
（3）在生活中，書包的背包帶做得又寬又大，這是利用了增大受力面積來減小壓力作用的效果；俗話說：“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是：減小受力面積來增大壓力作用的效果．

分析 （1）本實驗中，探究一個量與多個量的關(guān)系，用到了控制變量法；其次還用到了轉(zhuǎn)換法；
（2）影響壓力作用效果的因素是壓力和受力面積，結(jié)合控制變量法，可對實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析；
（3）通過實驗結(jié)論，結(jié)合影響壓力作用效果的因素，可對生活中的實例進(jìn)行分析．

解答 解：（1）本實驗中，探究壓力作用效果與多個量的關(guān)系，用到了控制變量法；其次，通過海綿或泡沫的形變程度來反映壓力的作用效果，還用到了轉(zhuǎn)換法；
（2）影響壓力作用效果的因素是壓力和受力面積，根據(jù)控制變量法的要求，探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的D、E兩次實驗進(jìn)行比較得出結(jié)論；
為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的E、F兩次實驗進(jìn)行比較得出結(jié)論；
（3）在生活中，書包的背包帶做得又寬又大，這是利用了增大受力面積來減小壓力作用的效果；
“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是：減小受力面積來增大壓力作用的效果．
故答案為：（1）控制變量法；
（2）D、E；E、F；
（3）增大受力面積；減小受力面積．

點評 熟知影響壓力作用效果的因素，能運用控制變量法和轉(zhuǎn)換法對實驗的現(xiàn)象進(jìn)行分析，并能結(jié)實驗結(jié)論運用到生活中，是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．若推土機(jī)的功率是120kW，重力為2×105N，履帶與地面的總接觸面積為2.5m2．求：
（1）推土機(jī)對水平地面的壓強(qiáng)；
（2）當(dāng)推土機(jī)進(jìn)行推土作業(yè)時，在平直的場地上以2m/s的速度勻速前進(jìn)了30m，求推土機(jī)所做的功及受到的阻力．（取g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小明在探究“小燈泡發(fā)光時的亮度與電功率的關(guān)系”的實驗中，所用的電源電壓是4V，小燈泡的額定電壓是2.5V，小燈泡兩端允許加的最大電壓為額定電壓的1.2倍．
（1）小明連接的電路中，電流表接的是大量程，滑動變阻器的滑片滑到了阻值最大端．在檢查電路連接正確后，閉合開關(guān)小明進(jìn)行了有關(guān)操作，并根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象將電流表從大量程改為小量程．則他進(jìn)行了怎樣的實驗操作？觀察到什么實驗現(xiàn)象？
實驗操作：閉合開關(guān)，將滑動變阻器滑片從阻值最大端緩慢向阻值最小端滑動，觀察電壓表和電流表示數(shù)
實驗現(xiàn)象：電壓表示數(shù)為3V時，電流表示數(shù)小于于0.6A．
（2）小剛在做該實驗時，用數(shù)量和規(guī)格均滿足實驗要求的定值電阻代替了滑動變阻器．請分析說明用定值電阻代替滑動變阻器做實驗的兩點不足．
①操作麻煩，改變小燈泡功率時，要更換不同的定值電阻，連續(xù)三次電阻；②不易比較亮度，比較亮度時，要經(jīng)過更換電阻的過程，時間間隔長．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在做“觀察水沸騰”的實驗時．

（1）A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏高（選填“高”或“低”）．
（2）圖乙是B組同學(xué)在實驗?zāi)硶r刻溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是92℃．
（3）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示．分析圖象可知：水的沸點是98℃，當(dāng)時的大氣壓＜（選填“＜”、“＞”或“=”）l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量 不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．春暖花開，人們在公園漫步，花香撲鼻，說明分子在不停地做無規(guī)則運動；競相開放的小花，五顏六色，這是光的反射現(xiàn)象；看到湖中的魚兒歡快的游動，這是光的折射現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．小明用托盤天平測量鐵塊的質(zhì)量，測量前，將天平放在水平桌面上，移動游碼到標(biāo)尺的零刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡．測量時，右盤加入一定量的砝碼后，天平的指針偏向左側(cè)，這時鐵塊的質(zhì)量大于（選填“小于”、“等于”或“大于”）右盤中砝碼的總質(zhì)量．再加入5g的砝碼后，指針偏向右側(cè)．接下來的操作是：用鑷子取下5克砝碼，移動游碼直至天平平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．墊球是打排球的基本功之一，下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．球墊起后，在空中能向上運動，是因為受到慣性的作用
B．球墊起后，上升到最高點時，處于平衡狀態(tài)
C．墊球時，手對球的作用力大于球?qū)κ值淖饔昧?/td>
D．球下落后越來越快，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖所示是小峰進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．實驗桌上備有蠟燭、光屏、兩個焦距不同的凸透鏡A和凸透鏡B、平行光源（接通電源后可發(fā)出平行光）、光具座等器材．
【設(shè)計實驗與進(jìn)行實驗】
（1）小峰首先測量凸透鏡A的焦距：將凸透鏡A固定在光具座上50cm刻線處，平行光源發(fā)出平行于透鏡主光軸的平行光照射到凸透鏡A上，在透鏡另一側(cè)移動光屏直到光屏上的光斑最小，如圖所示，凸透鏡A的焦距fA=30cm；小峰認(rèn)為不能選擇此透鏡進(jìn)行探究，理由是凸透鏡焦距太長，在光具座上無法找出實像．
（2）小峰選擇凸透鏡B進(jìn)行探究，并從左到右依次安裝了蠟燭、凸透鏡和光屏，將三者中心調(diào)至同一高度．
（3）不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離，所獲得的數(shù)據(jù)如下表：
實驗序號物體到凸透鏡的距離/cm光屏上的像到凸透鏡的距離/cm
13015
22020
31530
410
【分析與論證】
（1）根據(jù)獲得的數(shù)據(jù)，說說小峰的表格中空白處缺少數(shù)據(jù)的原因是光屏上沒有像．
（2）第3次實驗中所成的像，是一個倒立、放大的實橡，此成像特點常應(yīng)用在幻燈機(jī)（選填“放大鏡”、“照相機(jī)”或“幻燈機(jī)”）上；
（3）當(dāng)凸透鏡成實像時，物距減小，像距增大（選填“增大”或“減小”）．因此，用照相機(jī)進(jìn)行拍照時，若取景框中的景物太小，拍攝者在靠近被拍物體的同時，應(yīng)將鏡頭向前伸（選填“向前伸”或“向后收”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．“海中斷崖”是指因為某水文要素在豎直方向上出現(xiàn)突變或不連續(xù)劇變的水層，海水處于上層密度大、下層密度小的狀態(tài)．潛艇在水下航行中，如突遭“海中斷崖”，可以迅速向潛艇內(nèi)的水艙供氣，避免潛艇急速的掉入海底．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．“海中斷崖”的海水密度變化會使?jié)撏艿降母×υ龃?/td>
B．“海中斷崖”的海水受到的壓強(qiáng)不變
C．向潛艇內(nèi)的水艙供氣，潛艇的浮力增大
D．向潛艇內(nèi)的水艙供氣體，潛艇的重力減小

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