【題目】小明在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”時(shí)將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張紙板放置在平面鏡上;紙板由可以繞接縫ON轉(zhuǎn)折的E、F兩部分組成。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射是為了__________________

(2)如果紙板沒(méi)有與平面鏡垂直放置,當(dāng)光貼著紙板沿AO入射時(shí),________(填“能”或“不能”)在紙板上看到反射光。

(3)紙板由可以繞接縫ON轉(zhuǎn)折的E、F兩部分組成的,這樣做的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄?/span>______,若以接縫ON為軸線,將紙板的F面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn),此時(shí)反射光線的位置______(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化。

(4)為了便于測(cè)量和研究,需要把光路記錄在紙板上,你的方法是:________________。

(5)小明探究反射角和入射角之間的關(guān)系時(shí),三次改變?nèi)肷浣?/span>i的大。ㄈ鐖D乙),實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如下表,他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致。請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析小明實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是______________________________。

(6)若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點(diǎn),則光沿圖中的OA方向射出,這是因?yàn)樵诜瓷洮F(xiàn)象中光路是______

【答案】顯示光路 不能 入射光線、反射光線、法線是否在同一平面內(nèi) 不發(fā)生 用筆在紙板上沿著光路將其描畫(huà)下來(lái) 把反射光線與鏡面的夾角當(dāng)成了反射角 可逆的

【解析】

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)如果不讓光貼著紙板入射,則無(wú)法看見(jiàn)入射光線以及反射光線,就無(wú)法確定反射光線、入射光線,所以讓光貼著紙板入射是為了顯示光路;(2)法線在紙板上,法線與鏡面垂直,入射光線、法線、反射光線在同一平面內(nèi),如果紙板與平面鏡不垂直,則鏡面的法線不在紙板上,入射光沿紙板照射后,反射光線不在紙板上,則我們?cè)诩埌迳峡床坏椒瓷涔饩;(3)紙板由可以繞接縫ON轉(zhuǎn)折的E.F兩部分組成的,這樣做的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄糠瓷涔饩、入射光線與法線是否在同一平面內(nèi);以法線ON為軸線,將白色硬紙板的B面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn),此時(shí)反射光線的位置不發(fā)生變化,因?yàn)榉瓷涔饩是由入射光線決定的。(4)為了便于測(cè)量和研究,需要把光路記錄在紙板上,可以用筆在紙板上沿著光路將其描畫(huà)下來(lái);(5)根據(jù)反射定律,反射角等于入射角,反射角是反射線與法線的夾角,入射角是入射線與法線的夾角,當(dāng)入射角分別為、、時(shí),反射線與法線的夾角,即反射角也應(yīng)分別是、、,、正好是反射光線與鏡面的夾角,所以是把反射光線與鏡面的夾角當(dāng)成了反射角。(6)當(dāng)光逆著原來(lái)的反射光線入射時(shí),反射光線也逆著原來(lái)的入射光線反射出去,即將一束光貼著紙板F沿BO射到O點(diǎn),光將沿圖中的OA方向射出,這說(shuō)明在反射現(xiàn)象中光路是可逆的;

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中 AOB 是可繞 O 點(diǎn)無(wú)摩擦轉(zhuǎn)動(dòng)的輕桿, A 端掛重 400N 的物塊, AO 與 OB 長(zhǎng)度之比為 5:4.人始終沿豎直方向拉掛在 B 端的輕環(huán).要使輕桿水平平衡,人應(yīng)施加拉力為______N,當(dāng)輕桿在圖中虛線位置平衡時(shí),人的拉力將 _____(選填“變大”、“變小”

或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】成都市交管局為了監(jiān)督司機(jī)是否遵守限速規(guī)定,在機(jī)場(chǎng)路上(一段平直的)安裝了固定測(cè)速儀,此路段限速為100km/h.如圖所示,汽車(chē)正在向放置在機(jī)場(chǎng)路上的測(cè)速儀水平勻速駛離,測(cè)速儀向汽車(chē)發(fā)出兩次短促的超聲波信號(hào);第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車(chē)反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)0.2s,第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到經(jīng)汽車(chē)反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)0.4s,若發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是0.7s,超聲波的速度是340m/s,則(

A. 汽車(chē)接收到第一次信號(hào)時(shí),距測(cè)速儀68m

B. 汽車(chē)接收到第二次信號(hào)時(shí),距測(cè)速儀34m

C. 該汽車(chē)已超速

D. 該汽車(chē)沒(méi)有超速

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在電磁鐵的正上方用彈簧秤掛著一條形磁鐵,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后,電磁鐵與條形磁鐵的相互作用為________(選填吸引排斥”),當(dāng)滑片Pb端向a端滑動(dòng)過(guò)程中,彈簧的長(zhǎng)度會(huì)變________(選填長(zhǎng)”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將條形磁體放入裝有鐵屑的盒子里然后拿出,發(fā)現(xiàn)鐵屑總是分布在條形磁體的兩端,中間幾乎沒(méi)有鐵屑,則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(

A. 將磁體放入鐵屑中,鐵屑會(huì)被磁化

B. 鐵屑總是分布在條形磁體的兩端,是因?yàn)闂l形磁體的兩端磁性最強(qiáng)

C. 由于條形磁體中間的磁性最弱,如果將條形磁體從中間斷開(kāi),那么,中間斷開(kāi)處仍然不能吸引鐵屑

D. 被吸引的每一個(gè)小鐵屑都有南、北極

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】塔吊是建筑工地上普遍使用的起重設(shè)備.如圖所示,AB是豎直支架,CD是水平臂,OC段叫平衡臂,C端裝有配重體,OD叫吊臂,E處裝有滑輪組,滑輪組可在O、D之間移動(dòng),滑輪組的重力及摩擦忽略不計(jì).

(1)OE=15 m時(shí),此塔吊能起吊重物的最大質(zhì)量是08 t.當(dāng)滑輪組移到D點(diǎn)(OE=OD=25 m)時(shí),能夠安全起吊重物的最大質(zhì)量是多少?

(2)OE=15 m時(shí),用此塔吊將08 t的鋼材先豎直勻速吊起8 m,然后沿水平方向慢慢旋轉(zhuǎn)90°后再送達(dá)指定位置.在這一過(guò)程中,塔吊對(duì)鋼材做了多少功?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電和磁聯(lián)系的科學(xué)家是____________,這為電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)的發(fā)明奠定了基礎(chǔ).在做“讓線圈轉(zhuǎn)起來(lái)”的實(shí)驗(yàn)中,將線圈兩端引線的漆皮,一端全部刮掉,另一端只刮半周(如圖),其作用與直流電動(dòng)機(jī)中的_____________作用相似.采用“刮漆”的辦法______(能/不能)改變線圈中的電流方向。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖虛線框內(nèi)的裝置叫________其中R是熱敏電阻,它的阻值隨溫度的升高而減小,R0是滑動(dòng)變阻器.該裝置的工作原理是:隨室內(nèi)溫度的升高,熱敏電阻的阻值減小,控制電路中電流增大,當(dāng)電流達(dá)到一定值時(shí),銜鐵被吸合,右側(cè)空調(diào)電路接通,空調(diào)開(kāi)始工作.為了節(jié)能,現(xiàn)要將空調(diào)啟動(dòng)的溫度調(diào)高,可以適當(dāng)將滑片P________(左或右)移動(dòng),或者適當(dāng)________(增大或減。┛刂齐娐返碾娫措妷海

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行探究平面鏡成像的特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn):

(1)小明選用玻璃板而不選用平面鏡,是因?yàn)檫@樣_______________。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭甲,還要在玻璃板后面放一支未點(diǎn)燃的蠟燭乙。對(duì)這兩支蠟燭的要求是______________。

(3)小明在尋找蠟燭甲的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)在玻璃板放有蠟燭______(選填”)的一側(cè)觀察。

(4)如果小明在尋找蠟燭甲的像的位置時(shí),無(wú)論怎樣沿桌面移動(dòng)蠟燭乙, 都不能使它與蠟燭甲的像重合,可能的原因是______。

(5)在玻璃板的同一側(cè),小明同學(xué)通過(guò)玻璃板看到了蠟燭甲的兩個(gè)像。形成兩個(gè)像的原因是___________;解決這一問(wèn)題的辦法是______________。

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