用筆畫代替導(dǎo)線完成圖中電路的實(shí)物連接．要求：兩燈并聯(lián)，開關(guān)控制整個(gè)電路，電流表測(cè)量通過L1、L2的總電流，導(dǎo)線不能交叉．


 解：兩燈泡并聯(lián)，電流表位于干路，然后與開關(guān)和電源組成電路，如下圖所示：


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


圖9甲是從湖底打撈一個(gè)柱形物體的簡(jiǎn)化示意圖，在打撈的過程中物體始終以0.2m/s的速度勻速豎直上升。圖9乙是打撈過程中拉力隨時(shí)間變化的圖象，其中AB段表示物體浸沒在水中時(shí)提升的過程，提升的高度為h；BC段表示物體出水的過程；CD段表示物體全部露出水面后繼續(xù)提升的過程。若忽略摩擦力和水的阻力，求：

    （1）物體浸沒在水中時(shí)被提升的高度h及在此過程中拉力所做的功。

    （2）該物體浸沒在水中時(shí)所受的浮力。

             

圖9

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科目：初中物理 來源： 題型：


夏天下暴雨前，往往電閃雷鳴，雷聲是云團(tuán)之間放電引起的空氣劇烈　　　　　而產(chǎn)生的，如果在看到閃電后4秒聽到雷聲，那么閃電處距人約　　　　　米（聲速取340m/s，不計(jì)光的傳播時(shí)間）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


去年6月20日，“神舟十號(hào)”航天員王亞平，在天宮一號(hào)內(nèi)為我們上了一節(jié)充滿奇幻的太空課．如圖所示，是她在展示她制作的一個(gè)太空水球，根據(jù)這張圖片上的情景可以判斷，這個(gè)水球（　�。�


　 A． 相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡 B． 相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡

　 C． 相當(dāng)于一個(gè)平面鏡 D． 所成王亞平的像是虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示電路，電源電壓保持不變，滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值是20Ω．移動(dòng)滑片至變阻器的最右端時(shí)，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)為2V，R2消耗的電功率為P2；移動(dòng)滑片將其置于某位置時(shí)，電壓表示數(shù)為3V，R2消耗的電功率為P2′．若P2：P2′=8：9，則電源電壓為　　　　　V．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小靜在觀看臺(tái)球比賽時(shí)發(fā)現(xiàn)：有時(shí)運(yùn)動(dòng)的白球去撞擊一個(gè)靜止的球后，白球會(huì)立即靜止在碰撞時(shí)的位置，而被撞的球似乎接替了白球，沿白球原來的運(yùn)動(dòng)方向，以幾乎相同的速度向前運(yùn)動(dòng)，如圖甲所示．


小靜想：白球碰撞后立即靜止，被撞的球是以白球撞前相同大小的速度運(yùn)動(dòng)出去的嗎？

通過了解和初步實(shí)驗(yàn)，小靜發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)體積和質(zhì)量均相同的兩球，而且球心在同一直線上相碰時(shí)，才可能出現(xiàn)上述現(xiàn)象．為進(jìn)一步探究，她設(shè)計(jì)了下述實(shí)驗(yàn)方案：

將一個(gè)兩端翹起、中間水平的軌道固定在水平桌面上，取兩個(gè)相同的臺(tái)球A、B，將B球靜置于軌道的滴水平部分，A球置于軌道左端斜面上某處，測(cè)出該點(diǎn)到水平桌面的高度h1，如圖乙所示，釋放A球，撞擊后，A球靜止，B球向前運(yùn)動(dòng)并沖上軌道右端斜面能到達(dá)的最高點(diǎn)，測(cè)出該點(diǎn)的高度h2．通過比較h2與h1的大小關(guān)系即可作出判斷．

請(qǐng)你作答以下問題：

（1）A球從斜面滑下的過程中，　　　　　能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．

（2）B球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)是因?yàn)锽球在碰撞中獲得了　　　　　能．

（3）已知重力勢(shì)能的計(jì)算公式為Ep=mgh，動(dòng)能的計(jì)算公式為Ek=mv2．若軌道光滑，則碰撞前瞬間A球運(yùn)動(dòng)速度的表達(dá)式vA=　　；若h2=h1，則說明B球被撞后開始運(yùn)動(dòng)的速度vB　　　　　vA（選填“＞”、“=”或“＜”）．

（4）在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中，測(cè)出的h2總小于h1，若導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因是軌道不光滑，那么，在阻力不可避免的情況下，你認(rèn)為小靜的設(shè)計(jì)是否還有價(jià)值？請(qǐng)說出你的理由　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

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關(guān)于題5圖所示甲、乙兩種做法的判斷，正確的是


A．甲正確 B.乙正確 C.甲和乙都正確 D.甲和乙都不正確

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小明利用鐵架臺(tái)、帶有最小刻度為1cm的杠桿、細(xì)線、若干鉤碼等實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的 平衡條件。

(1)在掛鉤碼前，小明發(fā)現(xiàn)杠桿左端高，右端低（如題23圖甲），他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向____調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡。

(2)接著小明在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，保持杠桿在水平位置平衡。則杠桿兩側(cè)受到的作用力大小 （選填“大于”、“等于”或“小于”）各自鉤碼所受重力大小。設(shè)右側(cè)鉤碼對(duì)杠桿施的力為動(dòng)力F1，則動(dòng)力臂l1大�。ㄈ珙}23圖乙）為 cm。

(3)改變鉤碼數(shù)量與位置，獲取多組測(cè)量數(shù)據(jù)，填入記錄表中，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件是：F1l1 =F2l2，據(jù)此，實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄表中第三次實(shí)驗(yàn)中的空格應(yīng)填 .

實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄表：

實(shí)驗(yàn)次序

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

2.0

5.0

1.0

10.0

2

2.0

10.0

2.0

10.0

3

2.0

15.0

3.0

…

…

…

…

…

(4)測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是 （選填“減小實(shí)驗(yàn)誤差”或“避免實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤”）。

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現(xiàn)代火箭用液態(tài)氫作燃料，是因?yàn)橐簯B(tài)氫具有

A．較大的熱值B．較高的凝固點(diǎn)C．較低的沸點(diǎn)D．較大的比熱容

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