【題目】下列各物理量中，可鑒別物質(zhì)的是（ ）
A.體積
B.密度
C.質(zhì)量
D.重力

【答案】B
【解析】密度是物質(zhì)的特性，不同物質(zhì)，密度不一樣，所以我們可以根據(jù)密度鑒別物質(zhì).體積、質(zhì)量和重力不能鑒別物質(zhì).B符合題意.
故答案為：B.
不同物質(zhì)密度一般不同，我們經(jīng)常根據(jù)密度來鑒別物質(zhì)，注意平時的積累.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列與導體電阻大小有關的物理量是（ ）

A、導體中的電流 B、導體兩端的電壓

C、導體的質(zhì)量 D、導體的橫截面積

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關，小明選用以下能滿足實驗要求的器材做了一系列的實驗：形狀相同的木塊和鐵塊、表面平整的長木板、彈簧測力計等。小明做的部分實驗如下（實驗時，長木板固定在水平桌面上）：

a. 把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊（圖甲），使木塊做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數(shù)F1；

b. 把鐵塊側放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動鐵塊（圖乙），使鐵塊做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數(shù)F2；

c．木塊在下，鐵塊在上疊放在一起后放到長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊（圖丙），使它們做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數(shù)F3 。

小明發(fā)現(xiàn)，三次實驗中彈簧測力計的示數(shù)均不相同，即F1≠F2≠F3，且F1＜F3．

（1）比較a、c兩次實驗，由F1＜F3得出的結論是______________________________________；

（2）比較a、b兩次實驗，根據(jù)F1≠F2，小明認為：滑動摩擦力的大小與接觸面積有關。小明得出這個錯誤結論的原因是________________________________。

（3）實驗中運用了轉換法，把摩擦力的大小轉換為___________________。為了保證轉換的正確性，實驗中采取的措施是_____________________。

（4）小明想：木塊表面粗糙還是鐵塊表面粗糙？請你利用現(xiàn)有器材增加一次實驗，解決小明的問題。寫出實驗方法和結論：

方法：___________________________________________________________________________；

結論：______________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某大學內(nèi)的一座塑像，其基座結構類似于圖乙的模型。若A、B是質(zhì)量分布均勻的正方體物塊，其邊長分別是20cm、30 cm，密度之比ρA: ρB=3：1。B對水平地面的壓強為5100Pa（g=10N/kg）。求：

（1）圖乙中，物塊B 對地面的壓力；

（2）物塊A 的密度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列事例中，屬于紅外線應用的是 （ ）

A．醫(yī)院、飯店常用的滅菌燈

B．電視機遙控器

C．驗鈔機

D．醫(yī)生用B超檢查身體

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學探究牛頓第一定律的實驗方案，試根據(jù)探究方案回答下列問題：

（1）實驗時，為了使小車在水平面上開始運動時，具有相同的速度，采取的措施是：____________________；

（2）小車在水平軌道上滑行時，受到的力一共有____個，分別是____________、___________________。

（3）________表面最粗糙，小車在__________表面上滑行的距離最遠；

（4）從這個實驗中得出的結論是_____________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學習的過程中，經(jīng)常會用到一些科學研究方法.下列事例中運用相同科學研究方法的是（ ）
⑴用水流比作電流
⑵探究同一直線上二力的合成
⑶探究液體內(nèi)部壓強規(guī)律
⑷用總電阻替代兩個串聯(lián)的電阻
A.（1）與（3）
B.（2）與（4）
C.（2）與（3）
D.（1）與（4）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是人們在日常生活中的一些行為或觀點，從物理知識的角度看，正確的有（ ）

A．在高壓線下釣魚

B．桿秤利用的是杠桿原理

C．電能無法從自然界直接獲取，是二次能源

D．物體的運動方向發(fā)生了改變，一定是受到了力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工人用如圖所示的裝置勻速提升重為600N的物體，物體以0.1m/s的速度上升2m，人拉繩的力為210N，不計繩重和摩擦，求此過程中：

（1）人拉繩做功的功率．

（2）滑輪組的機械效率．

（3）若將900N重物勻速提升4m，則拉力做功為多少？

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