【題目】小明觀察到電風(fēng)扇、臺(tái)燈等有個(gè)大而重的底座,可使它們不易翻倒。物體的穩(wěn)定程度(穩(wěn)度)與哪些因素有關(guān)呢?他作出如下猜想:
(1)可能與物體所受的重力大小有關(guān);
(2)可能與物體重心高低有關(guān);
(3)可能與支持面大小有關(guān)。
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))
將不同的物體立在傾斜角度相同的斜面時(shí),觀察物體的翻倒情況,翻倒的說明其穩(wěn)度較小。
(實(shí)驗(yàn)并收集證據(jù))
(a)將物體立在表面粗糙的水平木板上,讓木板繞點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),觀察并記錄物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度的大。ㄎ矬w不滑動(dòng)),如圖甲所示;
(b)制作三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體,如圖乙中的a、b、c所示。用同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將觀察結(jié)果記錄在下表中;
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
重心離支持面的高度 | 低 | 中 | 高 |
物體剛好翻轉(zhuǎn)時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度θ | 大 | 較大 | 小 |
穩(wěn)度 | 大 | 較大 | 小 |
(1)小明在此探究實(shí)驗(yàn)中是通過_______________比較物體的穩(wěn)度大小的;
(2)在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)控制物體的_______和________的大小不變。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明,物體的重心越_______,其穩(wěn)度越大;
(3)有一個(gè)錐形物體d,如圖所示,其重心高度、底面和重力和a一樣,則穩(wěn)度_______大(選填“a” “d”或“一樣大”);
(4)冰上速滑運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中總是彎腰屈膝(如下圖),依據(jù)以上探究結(jié)論,運(yùn)動(dòng)員采用這種姿勢(shì)的好處是__________。
【答案】物體剛好翻轉(zhuǎn)時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度 物體重力的大小 支持面的大小 低 一樣大 降低重心,不易跌倒
【解析】
(1)[1]物體剛好翻轉(zhuǎn)時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度越小,間接反映了物體的穩(wěn)度越小。
(2)[2][3][4]在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)控制物體所受的重力大小和支持面的大小不變,采用的是控制變量法;由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,物體的重心越低,其穩(wěn)度越大。
(3)[5]由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知,在重力相同、支持面相同時(shí),物體穩(wěn)定性與重心高低有關(guān),而d與a比較,雖然形狀不同,但重力、重心高度、支持面大小都相同,所心穩(wěn)定性相同。
(4)[6]冰上速滑運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中總是彎腰屈膝,依據(jù)以上探究結(jié)論,運(yùn)動(dòng)員采用這種姿勢(shì)的好處是降低重心,增大穩(wěn)度,不易跌倒。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是自動(dòng)測(cè)定油箱內(nèi)油量的原理圖,O為杠桿支點(diǎn),油量表是由量程為0~0.6A的電流表改裝而成的,R0阻值為10Ω,電源電壓為3V,Rx是規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器。當(dāng)Rx的滑片處于最上端時(shí),電路中的電流是_____A,此時(shí)油量表標(biāo)示為0;當(dāng)油面上升時(shí),電路中的電阻將______,電流將______(以上兩空選填“增大”或“減小”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小麗同學(xué)在學(xué)完電學(xué)后,設(shè)計(jì)了一個(gè)保溫箱電路,如圖所示,圖中的A 為溫度傳感器(達(dá)到設(shè)定溫度時(shí),它自動(dòng)斷開電路,低于設(shè)定溫度時(shí),自動(dòng)接通電路,它的作用相當(dāng)于開關(guān)),S為溫度檔位設(shè)定開關(guān),她設(shè)定了三個(gè)檔:40℃ 、50℃ 、60℃ ,加熱功率分別為45 W、72 W 、90W 。電源電壓是36 V,且保持不變,R1、R2、R3都是發(fā)熱體。
(1)當(dāng)S撥至位置1時(shí),加熱功率是多少?R1的阻值是多少?
(2)S撥至位置3時(shí),電路中的電流是多少?
(3)當(dāng)S撥至位置2時(shí),請(qǐng)你列出與此時(shí)電路有關(guān)的兩個(gè)未知物理量并解答。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在2個(gè)相同的燒杯
中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
記錄如下:
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長短來表示物質(zhì) .
(2)分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時(shí),水吸
收的熱量 (大于/小于)沙子吸收的熱量.
(3)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子, (沙子/水)升高的溫度
更高.
(4)實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時(shí),情況與(3)的結(jié)論不符,你認(rèn)為可能的原
因是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四個(gè)圖的裝置可以用來演示物理現(xiàn)象,則下列表述正確的是( )
A. 圖甲可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B. 圖乙可用來演示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
C. 圖丙可用來演示電流的磁效應(yīng)
D. 圖丁可用來演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)中,小穎同學(xué)的四次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖所示.
(1)為了探究感應(yīng)電流的方向跟磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向之間是否有關(guān).
A.根據(jù)圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論:________
B.根據(jù)圖乙和圖丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論:________
(2)從能量的角度來分析,感應(yīng)電流的產(chǎn)生過程是________能轉(zhuǎn)化為電能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體,光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜,燭焰看作是被眼睛觀察的物體。拿一個(gè)遠(yuǎn)視眼鏡給“眼睛”戴上,光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像,而拿走遠(yuǎn)視眼鏡則燭焰的像變得模糊。在拿走遠(yuǎn)視眼鏡后,為了能在光屏上重新得到清晰的像,下列操作不可行的是
A.將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡B.將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡
C.將光屏靠近凸透鏡D.將光屏和蠟燭同時(shí)遠(yuǎn)離凸透鏡
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給10Kg的水加熱,同時(shí)繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時(shí)間變化的曲線,若在6min內(nèi)共完全燃燒了0.6kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),煤的熱值為3×107J/kg.
(1)這些煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量是多少J?
(2)假如單位時(shí)間燃燒煤的質(zhì)量相同,則在如圖的三個(gè)時(shí)間段中,________熱效率最高(選填“0~2min”、“2~4min”或“4~6min”)
(3)此時(shí)段的熱效率最高又為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明用魚叉去叉所看到的魚,老王則用手電筒去照亮所看到的魚,有關(guān)兩人的做法中正確的是
A. 小明應(yīng)叉“魚”的下方,老王應(yīng)對(duì)準(zhǔn)“魚”照
B. 小明和老王都應(yīng)對(duì)準(zhǔn)“魚”叉和照
C. 小明和老王都應(yīng)對(duì)準(zhǔn)“魚”的下方叉和照
D. 小明應(yīng)對(duì)準(zhǔn)“魚”叉,老王對(duì)“魚”的下方照
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