7．如圖所示，小明利用透明塑料袋、注射器和水自制了一個(gè)看調(diào)薄厚的水凸透鏡，來(lái)探究近視眼和遠(yuǎn)視眼的原因．
（1）當(dāng)燭焰、透鏡和光屏在光具座上的位置如圖所示時(shí)，光屏上呈現(xiàn)清晰的像，不能（選填“能”或“不能”）用這一成像原理來(lái)說(shuō)明人眼的成像情況．
（2）在光屏上呈現(xiàn)清晰的倒立、縮小的實(shí)像后，小明想要探究遠(yuǎn)視眼的成因，他應(yīng)通過(guò)注射器向水凸透鏡中抽水（選填“注水”或“抽水”）．若想在光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像，需要把光屏向遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)．

分析 （1）當(dāng)u＜v時(shí)，光屏上呈現(xiàn)倒立、放大的實(shí)像；眼睛相當(dāng)于照相機(jī)成倒立縮小的實(shí)像；
（2）凸透鏡越薄，折射能力越若，其焦距越大，當(dāng)凸透鏡成像時(shí)，凸透鏡變薄，則成的像遠(yuǎn)離凸透鏡，這是遠(yuǎn)視眼的特征．

解答 解：（1）由圖可知，此時(shí)u＜v，即物距小于像距，所以成倒立、放大的實(shí)像；因?yàn)檠劬ο喈?dāng)于照相機(jī)成倒立縮小的實(shí)像，故此圖不能說(shuō)明人眼的成像情況；
（2）遠(yuǎn)視眼晶狀體太薄，折射能力太弱，像成在視網(wǎng)膜的后面，故用注射器向外抽水，使水凸透鏡變薄，所以像將遠(yuǎn)離透鏡．
故答案為：（1）不能；（2）抽水；遠(yuǎn)離．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了有關(guān)凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用，要熟練掌握成像特點(diǎn)與物距、像距的關(guān)系，把握凸透鏡對(duì)光線的作用及遠(yuǎn)視眼的成因與矯正等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．小芳將一個(gè)螺線管接入如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S后，要使螺線管吸引大頭針的數(shù)目增多，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)向b（選填“a”或“b”）端移動(dòng)，此時(shí)燈泡的亮度將變亮（選填“變亮”“變暗”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小華進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示，實(shí)驗(yàn)桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、兩個(gè)焦距不同的凸透鏡A和凸透鏡B、平行光光源（接通電源后可發(fā)出平行光）、光具座等器材，將平行光源、凸透鏡、光屏靠在一起調(diào)節(jié)至同一水平高度．

（1）小華首先測(cè)量凸透鏡A的焦距：將凸透鏡A固定在光具座上50cm刻線處，平行光光源發(fā)出平行于透鏡主光軸的平行光照射到凸透鏡A上，在透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏直到光屏上的光斑最小，如圖所示，凸透鏡A的焦距f1=10.0cm；
（2）保持凸透鏡A位置不變，將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上35cm刻線處時(shí)，移動(dòng)光屏，在光屏上可以得到燭焰倒立、放大的實(shí)像（選填“虛”或“實(shí)”），此成像特點(diǎn)常應(yīng)用在幻燈機(jī)（選填“放大鏡”、“照相機(jī)”或“幻燈機(jī)”）上；
（3）保持蠟燭位置不變，小華用焦距f 2為8cm的凸透鏡B替換凸透鏡A，將凸透鏡B固定在光具座上50cm刻線處，若想在光屛上得到清晰的像，光屏向左移動(dòng)（選填“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，小宇同學(xué)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具上如圖所示：
（1）當(dāng)把蠟燭放在光具座上如圖所示位置，點(diǎn)燃蠟燭，移動(dòng)光屏得到燭焰清晰、倒立、縮小的實(shí)像（選填“放大”或“縮小”）．
（2）若遮住凸透鏡的上半部分，則燭焰在光屏上的成像情況是完整的像（選填“完整的像”、“一半的像”或“無(wú)法成像”）．
（3）小宇在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，像高與像距、物距之間有一定的關(guān)系，為了進(jìn)一步研究，他將5cm高的發(fā)光體作為光源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．下表是小宇同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物距u
（厘米）		像距v
（厘米）		物高l
（厘米）		像高h(yuǎn)
（厘米）		像的性質(zhì)
正立、倒立虛像、實(shí)像
1351452倒立實(shí)像
2301552.5
3202055
41530510
51260525
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下列問(wèn)題：
①該凸透鏡的焦距為0.1m．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2中的物距與像距的大小關(guān)系以及成像情況，可以得出的初步結(jié)論是：物體通過(guò)同一凸透鏡成像，當(dāng)物距大于像距時(shí)，在凸透鏡的另一側(cè)成倒立縮小的實(shí)像．
③分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1～5中的像距和像高隨物距的變化關(guān)系，可以得出的初步結(jié)論是：物體通過(guò)（同一）凸透鏡成實(shí)像時(shí)，當(dāng)物距減小時(shí)，像距增大，像變大．
④進(jìn)一步分析表中像高與物高以及像距與物距數(shù)據(jù)的比例關(guān)系，可得出結(jié)論：像高與物高的比值和像距與物距的比值相等．
⑤若要繼續(xù)探究凸透鏡的所成實(shí)像的高度與凸透鏡焦距的關(guān)系，小宇應(yīng)該保證物高和物距相同，選擇不同焦距的凸透鏡來(lái)做該實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭和凸透鏡之間的距離為28cm時(shí)，在光屏上得到一個(gè)清晰縮小的實(shí)像．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該凸透鏡的焦距大于14cm
B．只將凸透鏡向左移的過(guò)程中，可以在光屏上得到清晰等大的像
C．如將蠟燭和光屏互換，不改變其他器件，可以在光屏上得到清晰放大的像
D．將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí)，為了在光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡，這時(shí)照相機(jī)的原理

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、凸透鏡A、平行光源（接通電源后可發(fā)出平行光）、光具座等器材．
（1）首先測(cè)量凸透鏡A的焦距：將凸透鏡A固定在光具座上50cm刻線處，平行光源發(fā)出平行于透鏡主光軸的平行光照射到凸透鏡A上，在透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏直到光屏上的光斑最小，如圖所示，凸透鏡A的焦距f=10cm；
（2）某小組實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)圖甲中的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，將蠟燭換成LED燈、光屏換成帶有方格的光屏．光屏換成帶有方格光屏的優(yōu)點(diǎn)是便于比較像的大小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后，小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對(duì)凸透鏡成像特點(diǎn)作了進(jìn)一步探究．
（1）讓一束平行光正對(duì)射向該透鏡，調(diào)節(jié)光屏位置直到光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑，如圖1所示，該透鏡焦距f=10.0cm．
（2）將點(diǎn)燃的蠟燭，凸透鏡放在如圖2所示的位置，移動(dòng)光屏，在光屏上得到清晰的倒立、縮小的實(shí)像，系此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可說(shuō)明照相機(jī)（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）的成像原理；
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中蠟燭變短，為了使像呈在光屏中央，應(yīng)將透鏡向下調(diào)（選填“上”或“下”）．
（4）保持蠟燭和凸透鏡位置不變，若給透鏡戴上一副近視眼鏡，要使光屏上的像清晰，光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音在空氣中傳播的速度是3×108m/s．聲納是利用超聲波來(lái)工作的（填“超聲波”或“次聲波”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．汽油機(jī)一個(gè)工作循環(huán)的四個(gè)沖程按順序依次是：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程，汽油機(jī)是汽車(chē)的“心臟”，氣缸外面有“水套”，汽車(chē)行駛時(shí)水的溫度會(huì)升高，水的內(nèi)能會(huì)增大，這是通過(guò)熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能．選擇水作為發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻液，是利用水的比熱容較大的特點(diǎn)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案