（2010?丹東）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，當(dāng)物距等于20cm時，在光屏上成倒立放大的像，則該凸透鏡的焦距可能是（　�。�
分析：掌握凸透鏡成像的規(guī)律，知道物距處于f和2f之間時，凸透鏡成倒立放大的實像，此時像距大于2f．
解答：解：光屏上成倒立放大的像，所以f＜20cm＜2f，則10cm＜f＜20cm．所以B符合題意．
故選B．
點評：此題考查了有關(guān)凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用，要熟練掌握凸透鏡成像的特點與物距、像距之間的關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?丹東）在家庭電路中，電能表的作用是
測量用電器在一段時間內(nèi)消耗多少電能
測量用電器在一段時間內(nèi)消耗多少電能
，空氣開關(guān)是利用電流的
磁
磁
效應(yīng)工作的，各用電器之間是
并
并
聯(lián)的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?丹東）培養(yǎng)菌種需要在相對穩(wěn)定的溫度環(huán)境下進(jìn)行．如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計的恒溫箱．他們將一段電熱絲R接入電源電壓為36V的電路中，測得其實際功率為27W（電熱絲阻值不隨溫度變化）．為保證菌種的培養(yǎng)，箱內(nèi)發(fā)熱功率必須保證為l2W．在不改變電源電壓和原電熱絲阻值的情況下，求：
（1）若在箱內(nèi)串聯(lián)電熱絲，其阻值為多大？
（2）若在箱外串聯(lián)電阻，其阻值為多大？
（3）從節(jié)約能源角度，通過計算試比較哪種接法更合理．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?丹東）在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，已知小燈泡額定電壓為2.5V．
（1）在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線完成該實驗的電路連接．
（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)該
斷開
斷開
；閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)滑到
D
D
（填“C’或“D”）端．
（3）電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是
C
C

A．更換小燈泡
B．檢查電路是否斷路
C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（4）實驗過程中，當(dāng)電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，其值為
0.24
0.24
A，小燈泡的額定功率為
0.6
0.6
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?丹東）在“測量鹽水密度”的實驗中：
（1）把天平放在水平臺上，將游碼移至標(biāo)尺左端的
0刻度線
0刻度線
處，調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
使天平橫梁平衡．
（2）圖甲是小明在稱量燒杯和鹽水總質(zhì)量時的操作，其錯誤是
稱量過程中不能調(diào)節(jié)平衡螺母
稱量過程中不能調(diào)節(jié)平衡螺母
．
（3）糾正錯誤后，他完成了以下操作：
A．用天平稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1=l90g
B．如圖乙，將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，測出這部分鹽水的體積V
C．如圖丙，用天平稱出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2
根據(jù)圖乙、圖丙兩圖，幫助小明填寫下表：
燒杯和鹽水的總質(zhì)量
m1/g		 燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2/g 量筒中鹽水的質(zhì)量m/g 量筒中鹽水
的體積V/cm3		 鹽水的密度ρ/（kg?m-3）
    190
157
157
33
33
30
30
1.1×103
1.1×103

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