【題目】如圖是四種工具的測量結(jié)果:
(1)如圖甲所示,被測物體質(zhì)量為 g;
(2)如圖乙所示,彈簧測力計的示數(shù)為 N;
(3)如圖丙所示,電壓表的示數(shù)為 V;
(4)如圖丁所示,電阻箱的示數(shù)為 Ω。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中,如圖所示,平面鏡M放在水平桌面上,E、F是兩塊粘接起來的硬紙板,垂直于鏡面且可繞ON轉(zhuǎn)動。
(1)如圖(a),當(dāng)E、F在同一平面上時,讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,測出入射角和反射角的大小,便立即得出實驗結(jié)論:反射角等于入射角.你認(rèn)為這樣得出結(jié)論____________(選填“合理”或“不合理”),原因是___________。
(2)若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點,光將沿圖中的________方向射出,因為在光的反射現(xiàn)象中光路是_________的。
(3)如圖(b),以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn),在F上______(選填“能”或“不能”)看到反射光線OB,這時入射光線、反射光線和法線_______(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測量某金屬塊密度的實驗中,小明將天平放在水平桌面上,游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻線處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁在水平位置平衡。再將金屬塊放在天平左盤內(nèi),改變右盤中砝碼的個數(shù)和游碼的位置,測出金屬塊的質(zhì)量,如圖甲所示。然后,將金屬塊取下用細(xì)線系好,放入盛有50mL水的量筒中,量筒中的水面升高到如圖乙所示的位置。請根據(jù)實驗過程及現(xiàn)象,回答下面問題:
(1)天平放在水平桌面上,在調(diào)節(jié)橫梁水平位置平衡時,指針靜止后若偏向分度盤的左側(cè),則平衡螺母應(yīng)該向______(選填“左”或“右”)側(cè)調(diào)節(jié);
(2)金屬塊的質(zhì)量為_____________________g;
(3)金屬塊的密度為_______________kg/m3。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示為一個超聲波加濕器,如圖乙所示為其內(nèi)部濕度監(jiān)測裝置的簡化電路圖。已知電源電壓為12V,定值電阻R0的阻值為30Ω,電流表的量程為0~200mA,電壓表的量程為0~9V.濕敏電阻R的阻值隨濕度RH變化的關(guān)系圖象如圖丙所示,其阻值最大為120Ω(圖中未畫出)。
則在電路安全工作的前提下,請計算出:
(1)當(dāng)電流表的示數(shù)為0.2A時,R接入電路中的阻值?
(2)當(dāng)電壓表示數(shù)為9V時,通過R0的電流?
(3)裝置能監(jiān)測濕度最大值?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為提高冰球運動員的能力,教練員經(jīng)常要求運動員做擊球訓(xùn)練和追球訓(xùn)練。在冰面上與起跑線距離30m處設(shè)置一個擋板,如圖。做擊球訓(xùn)練時,運動員從起跑線將冰球往擋板方向水平擊出,冰球運動時的速度大小不變,運動方向始終垂直于起跑線和擋板,遇到擋板后立即垂直于擋板反彈回來,反彈時速度變?yōu)榕鲎睬暗囊话耄叹殕T幫助計時。某次擊球,球從被擊出到回到起跑線用時3s。求:
(1)請計算冰球被擊出時的速度大小。
(2)設(shè)冰球每次被擊出時速度大小都同第(1)問中的一樣。做追球訓(xùn)練時,冰球被擊出的同時,運動員立即垂直于起跑線出發(fā)追擊小球,已知運動員的速度大小為剛擊出的冰球速的1/3,且大小不變,請通過計算確定運動員在離擋板多遠(yuǎn)處能接到球。
(3)運動員接球后,在原地?fù)羟蛞缘冢?/span>1)問的速度將冰球往擋板方向水平擊出,運動方向始終垂直于起跑線和擋板,擊出的瞬回,運動員立即往起跑線方向勻速運動,若運動員比冰球先到達(dá)起跑線,則運動員的速度至少大于多少?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某同學(xué)用鋼尺做探究聲音的特性實驗,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢。
(1) 改變鋼尺伸出桌邊的長度,使每次的振動幅度大致相同,改變鋼尺振動的快慢。從實驗可觀察到:鋼尺振動越慢時,發(fā)出聲音的音調(diào)就越_________。
(2) 讓尺子伸出桌面的長度相同,撥動鋼尺,改變鋼尺振動的幅度。從實驗可觀察到:鋼尺振動的幅度越大,發(fā)出的聲音響度就越_________。
(3) 用手握住鋼尺,振動停止,發(fā)聲也停止,這說明聲音是由于物體________而產(chǎn)生的。
(4) 該同學(xué)想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔聲性能,除了待檢測的材料外,可利用的聲源還有:音叉、機械鬧鐘。在本實驗中適合作聲源的是___________。該同學(xué)將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想了下面兩種實驗方案,你認(rèn)為比較好的是_________。
A.讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度。
B.讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離。若另一同學(xué)通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示,則待測材料隔聲性能由好到差的順序為_____________。
材料 | 衣服 | 錫箔紙 | 泡沫塑料 |
距離 | |||
響度 | 聽不見聲音 | 聽不見聲音 | 聽不見聲音 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,給電磁鐵通電,磁鐵AB(A端為N極,B端為S極)及彈簧測力計在圖中的位置靜止不動,在滑動變阻器的滑片向a端滑動的過程中,關(guān)于電流表的示數(shù)和彈簧的長度變化的情況是( )
A.電流表的示數(shù)增大,彈簧的長度將增加
B.電流表的示數(shù)增大,彈簧的長度將減小
C.電流表的示數(shù)減小,彈簧的長度將增加
D.電流表的示數(shù)減小,彈簧的長度將減小
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是課本中的幾個實驗,按要求完成下面各題:
(1)圖_____(選填“甲、乙、丙、丁”)演示的是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,閉合開關(guān),只有導(dǎo)體向_____(選填“左右、上下”)方向運動才會產(chǎn)生感應(yīng)電流
(2)圖丙,要想改變磁針的轉(zhuǎn)動方向,可采用的措施是:_____
(3)丁圖所示實驗,說明了電磁鐵的磁性強弱跟_____有關(guān)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面是在物理實驗室探究“電流與電壓關(guān)系”的實驗過程:
(1)首先繪制實驗電路圖(如圖A所示),并找來一些相應(yīng)的實驗器材:電源、開關(guān)、滑動變阻器、電壓表、電流表、若干阻值相同的定值電阻R0和足夠的導(dǎo)線_______.
①按照電路圖連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于________狀態(tài),正確連接后,進(jìn)行試觸,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度都很大,造成這一現(xiàn)象的原因是:沒有將滑動變阻器的滑片________.
②開關(guān)閉合后,通過移動滑動變阻器的滑片,不斷改變定值電阻兩端的電壓并讀出對應(yīng)的電流值,如圖B是某次實驗時電流表的示數(shù),其電流值是________ A.
③根據(jù)實驗所得數(shù)據(jù),繪制出如圖C所示的U﹣I圖象,根據(jù)圖象可得出“電流與電壓關(guān)系”的結(jié)論是:電阻一定時,________.
④為了進(jìn)一步驗證結(jié)論的正確性,我們將兩個相同的定值電阻并聯(lián)后作為一個新電阻接入電路(如圖D所示),再次重復(fù)上述實驗并繪制出新的U﹣I圖象,則圖象應(yīng)在圖C中的______區(qū)域內(nèi).
⑤如果將實驗中的定值電阻更換為小燈泡,得到的U﹣I圖象就不再是一條直線,其原因是________.
(2)我們在實驗中發(fā)現(xiàn),上述定值電阻中有一個定值電阻的阻值與其他不同,并且它的銘牌已磨損,于是便設(shè)計了利用電源(電壓未知)、兩個開關(guān)、已知阻值的定值電阻R0、電壓表和若干導(dǎo)線來“測量未知電阻RI阻值”的實驗:
①設(shè)計電路,請你按照E圖中的電路圖連接實物圖.
②閉合開關(guān)S1 , S2 , 讀出此時電壓表的示數(shù)為U1 .
③閉合開關(guān)S1、斷開S2 , 讀出此時電壓表的示數(shù)為U2 .
④可以推導(dǎo)出RI的表達(dá)式為RI= ________ .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com