11.小紅有一個(gè)燈絲電阻R=18Ω的燈泡,忽略燈絲電阻受溫度的影響,正常發(fā)光時(shí)燈兩端的電壓U1=9V,但現(xiàn)在手中只有電壓為24V的電源且電源電壓不變,為使小燈泡正常發(fā)光,需要連接一個(gè)多大的電阻?

分析 根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出串聯(lián)電阻兩端的電壓,根據(jù)歐姆定律分別表示出電路中的電流,利用歐姆定律求出串聯(lián)電阻的阻值.

解答 解:
串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,串聯(lián)電阻兩端的電壓:U電阻=U-U1=24V-9V=15V,
串聯(lián)電路中各處的電流相等,
由I=$\frac{U}{R}$可得:
I=$\frac{{U}_{1}}{R}$=$\frac{{U}_{2}}{{R}_{電阻}}$,
即:$\frac{9V}{18Ω}$=$\frac{15V}{{R}_{電阻}}$,
解得:R電阻=30Ω.
答:要使小燈泡正常發(fā)光,需串聯(lián)一個(gè)30Ω的電阻.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,是一道較為簡單的應(yīng)用題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.心電圖儀通過一系列的傳感手段,可將與人心跳對(duì)應(yīng)的生物電流情況記錄在勻速運(yùn)動(dòng)的坐標(biāo)紙上.醫(yī)生通過心電圖,可以了解到被檢者心跳的情況,例如,測量相鄰兩波峰的時(shí)間間隔,便可計(jì)算出1min 內(nèi)心臟跳動(dòng)的次數(shù)(即心率).同一臺(tái)心電圖儀正常工作時(shí)測得待檢者甲、乙的心電圖分別如圖甲、乙所示.若醫(yī)生測量時(shí)記下被檢者甲的心率為60次/min.則甲的心臟跳動(dòng)一次所需的時(shí)間為1s,而乙的心率為75次/min.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.4月初的天氣像烈日炎炎的夏季,中午沙灘上的沙子熱的燙腳,河水卻非常涼爽,這是因?yàn)樗谋葻岽笥冢ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”)沙子的比熱容,質(zhì)量為2kg的水,溫度升高10℃時(shí),吸收的熱量是8.4×104J(C=4.2×103J/(kg•℃)).

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19.在“探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓關(guān)系”的過程中,小文設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路.他分別對(duì)三個(gè)阻值不同的電阻測出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),其中的一組數(shù)據(jù)如表.

U/V123456
I/A0.10.20.30.40.50.6
(1)通過表格中的數(shù)據(jù)分析,可知:①當(dāng)導(dǎo)體電阻為10Ω一定,通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比比;②其數(shù)學(xué)表達(dá)式是:I=$\frac{U}{10Ω}$(將定量的數(shù)據(jù)代入公式中).
(2)圖2是小文根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的三個(gè)電阻的U-I圖象.比較三個(gè)電阻的阻值,其中a(填a、b或c)的阻值最大.
(3)小文又連接了如圖3所示的電路,電源電壓保持不變.閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,電壓表V1、V2的示數(shù)隨電路中電流變化的圖象如圖4所示.根據(jù)圖象可知:電源電壓為6V,電阻R兩端的電壓變化情況如圖線甲 (填“甲”或“乙”)所示.

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6.在如圖所示的電路中,電阻R=3Ω,開關(guān)閉合后,電流表A1的示數(shù)為2A,電流表A2的示數(shù)為2.5A,通過小燈泡的電流為0.5A.電源電壓為6V.

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3.如圖為國家博物館雕塑園內(nèi)用青銅鑄成的孔子雕像,雕像的質(zhì)量是17t、高7.9m、底座面積4m2.鑄造雕像共用去2m3的青銅.g取10N/kg.求:
(1)雕像的重力;
(2)鑄造雕像所用青銅的密度;
(3)雕像底座對(duì)水平地面的壓強(qiáng).

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10.質(zhì)量為5t的汽車.在平直的公路上勻速前進(jìn).若它所受到的阻力是車重的0.05倍.(g=9.8N/kg)
(1)求汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力;
(2)求路面對(duì)汽車的支持力.

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7.在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中,主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)驗(yàn)探究目的.如圖所示是探究的方法.
(1)如圖探究方案中研究對(duì)象是小卡片(填“小卡片”或“鉤碼的數(shù)目”)
(2)小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后,就在兩線端掛上鉤碼.這是用于探究兩個(gè)力的大小和方向?qū)ξ矬w平衡的影響;
(3)探究活動(dòng)中還要求要把小卡片旋轉(zhuǎn)(填“翻轉(zhuǎn)”“旋轉(zhuǎn)”)一個(gè)角度,然后再松手.這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響.
(4)小明接下來的具體操作是進(jìn)行總結(jié),得出二力平衡的條件.
(5)小明利用彈簧測力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究,發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)操作完全正確的情況下,實(shí)驗(yàn)時(shí)兩個(gè)力的大小還有較小的差距.你認(rèn)為形成差距最有可能的原因是測量讀數(shù)時(shí)存在誤差(或繩與滑輪間有摩擦,小卡片自身有重力).

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8.某次演練中,直升飛機(jī)懸停于高空,一傘兵(含傘)跳傘后豎直降落,其速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示,在0~t 1 內(nèi),傘兵處于加速運(yùn)動(dòng)狀態(tài),此時(shí)傘兵受到的重力>阻力(選填“<”、“=”或“>”);在t2~t3(選填“t 1~t2”或“t 2~t3”)內(nèi),傘兵受到的阻力保持不變,此時(shí)受到的重力=阻力(選填“<”、“=”或“>”).

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