2．如圖所示，鄭小楚將條形磁體放在水平的桌面上，并使電磁鐵的鐵芯與條形磁體處于同一水平面上．閉合開關，下列說法中，正確的是（　　）
A．滑片P向右移動，電磁鐵的磁性減弱
B．滑片P向左移動，條形磁體受到的摩擦力方向向左
C．增加線圈的匝數(shù)，條形磁體向右移動
D．將電磁鐵中的鐵芯抽掉后，閉合開關，條形磁體向右移動

分析 （1）由滑動變阻器的滑片移動可得出電路中電流的變化，則可得出螺線管中磁場的變化．
（2）開關閉合后，根據(jù)電流方向利用安培定則可判斷螺線管的磁極，則由磁極間的相互作用可判出條形磁鐵的移動方向并確定摩擦力的方向；
（3）影響電磁鐵磁性強弱的因素是線圈的匝數(shù)、電流的大小、有無鐵芯．

解答 解：
A、滑動變阻器的滑動片P向右端移動，電阻變大，電流變小，故電磁鐵的磁性變弱，故A正確；
B、由安培定則可知，電磁鐵右端為N極，左端為S極，則與條形磁鐵的異名磁極相互吸引，條形磁鐵有水平向左移動的趨勢或向左運動，摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反，則摩擦力的方向水平向右，故B錯誤；
C、增加線圈的匝數(shù)，電磁鐵磁性增大，由B知條形磁鐵有水平向左移動的趨勢或向左運動，故C錯誤；
D、將電磁鐵中的鐵芯抽掉后，閉合開關，磁性減弱，由B知條形磁鐵有水平向左移動的趨勢或向左運動，故D錯誤．
故選A．

點評 該題考查了安培定則的應用、磁極間的作用規(guī)律的應用、電磁鐵磁性強弱的影響因素等知識點，是一道綜合題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．車床照明燈的額定電壓是36V，它正常工作時燈絲的電阻是24Ω，則該照明燈正常工作時，消耗的電功率是54W，工作30min，電流通過燈絲產(chǎn)生的熱量是97200J．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．如圖所示為小型建筑工地上使用的罐籠式提升機，提升機由兩個定滑輪、一個動滑輪和罐籠幾個部件構成，用它能把建筑材料從低處勻速提升到高處．如果罐籠和動滑輪的總質量為200kg，某次提升建筑材料的質量為300kg，建筑材料在50s時間內勻速豎直上升了10m，不計滑輪的輪與軸之間的摩擦和鋼絲繩所受的重力，取g=10N/kg，求：
（1）鋼絲繩上的拉力大�。�
（2）鋼絲繩上拉力的功率；
（3）該提升機此次提升建筑材料的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．如圖小明同學體重為50kg，背著重為60N的書包，書包帶與小明的肩部接觸的總面積為0.03m2．求：
（1）書包帶對小明肩部的壓強．
（2）小明背著書包走到了三樓的教室，在這過程中他做的功．
（3）此過程小明用了20s，他做功的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，最大輸出功率為10kw的小機車通過滑輪組提升重物，重物重3500N，動滑輪重500N，物體上升速度為1m/s．繩重及滑輪轉動時摩擦忽略不計，則在重物勻速上升過程中（　　）
A．機車運動的速度是3m/s
B．機車對繩的拉力是1750N
C．若機車運動速度不變，該裝置能提起的最大物重為9500N
D．當機車達到最大輸出功率時，滑輪組的機械效率是87.5%

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．媽媽買了一只銀手鐲，為了初步判斷是不是純銀制成的，小宇利用首飾店的電子天平、溢水杯、大小合適的燒杯、水等進行了實驗：
（1）實驗步驟如下：
A．將電子天平放在桌面上，調節(jié)底板水平；
B．將手鐲放在電子天平的托盤上，液晶屏顯示如圖，則手鐲的質量為25.230g；
C．用電子天平測量空燒杯的質量為22.060g；
D．將手鐲浸沒到盛滿水的溢水杯中，用燒杯收集溢出來的水；
E．用電子天平測量溢出來的水和燒杯的總質量為24.460g．
（2）燒杯收集到從溢水杯中溢出來的水的體積是2.4cm3，手鐲的密度為10.5g/cm3 （保留一位小數(shù)）．
（3）電子天平是根據(jù)托盤受到的壓力大小測量質量的，若測量前電子天平底板沒有調水平，則測得的質量偏�。ㄌ睢靶　被颉按蟆保�
（4）由于溢水管口殘留有少量水，由此會導致測得的密度偏大（填“小”或“大”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在探究“電流跟電壓、電阻關系”的實驗中：

（1）小明設計了圖甲所示的電路圖，請你用筆畫線代替導線幫助他將圖乙實物電路連接完整，要求滑片在右端滑動變阻器的阻值最大．
（2）小明進行了以下實驗操作：
步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開關S后，使R兩端的電壓成倍數(shù)變化，如2V、4V、6V，分別讀出并記錄對應于不同電壓下的電流表示數(shù)，比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化．
步驟2：保持每次定值電阻兩端電壓保持不變，換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍的變化，如5Ω、10Ω、15Ω，分別讀出并記錄對應于不同阻值的電流表的示數(shù)，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．
分析：
①小明設計“步驟1”的目的是為了探究在電阻一定時，導體中的電流和它兩端的電壓關系．
②小明做“步驟2”時，選一個“5Ω”的電阻，測得電流表示數(shù)為0.2A，當換“10Ω”來做時，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A，（不考慮溫度對電阻的影響），你認為電流表的讀數(shù)將會是大于（填“大于”、“小于”）0.1A，滑片應該向右（選填“左”、“右”）移動．此時手和眼睛的分工是：手調節(jié)滑動變阻器；眼睛觀察電壓表的示數(shù)為1V．
（3）實驗中電流表出現(xiàn)故障，小明查看說明書發(fā)現(xiàn)電流表結構示意圖如圖丙所示，其中ad是閉合電路中的部分電路，電流表A的滿偏電流（通過電流表的最大電流）是0.1A，定值電阻R3=50Ω．
說明書還介紹：
①若通過a點電流是0.6A，將單刀雙擲開關S接到b，電流表A滿偏．
②若通過a點電流是3.0A，將單刀雙擲開關S接到c，電流表A滿偏．
可求出電阻R1=2Ω，電阻R2=8Ω．
若電阻R1和R2中有一個損壞導致斷路，在通過a點的電流不超過0.1A的情況下，要找出損壞的電阻，應使單刀雙擲開關S連接到c（選填“b”或“c”）通過觀察電流表的示數(shù)進行判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．完成下列兩個實驗探究：
（1）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，小楊同學讓蠟燭到凸透鏡的距離大于2倍焦距，移動光屏至適當位置，光屏上將會呈現(xiàn)一個倒立、縮�。ㄟx填“縮小”、“放大”或“不變”）的實像，如圖1所示，此時的像距為16.5cm．生活中的照相機（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）就是應用了這樣的成像規(guī)律．

（2）小楊同學在“探究海波熔化和凝固特點”的實驗中，某時刻溫度計示數(shù)如圖2甲所示，為36℃；小宇畫出了“溫度-時間”圖象，如圖乙所示，由此可知，海波是晶體（選填“晶體”或“非晶體”），海波在第10min時處于液態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液并存”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．小王同學做“改變物體的浮沉狀態(tài)”的實驗．他將一個小木塊和一個帶蓋的小玻璃瓶放入水中，木塊和玻璃瓶都漂浮在水面上．他再將木塊和玻璃瓶都撈出，把木塊裝入玻璃瓶后蓋好瓶蓋，再投入水中，玻璃瓶將（　�。�
A．一定漂浮在水面B．一定懸浮在水中C．一定沉入水底D．都有可能

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