如圖是人的手臂骨骼與肌肉的生理結(jié)構(gòu)示意圖,實質(zhì)上可將手臂看成一個杠桿.當手中托的物體靜止時,重物對手的壓力可看成對杠桿阻力,二頭肌收縮產(chǎn)生的力可看成對杠桿的________,肘部O點可看成杠桿的________,從圖中可看出人的手臂實質(zhì)上是一個________杠桿.

動力    支點    費力
分析:根據(jù)動力臂和阻力臂的關(guān)系進行分析,即動力臂大于阻力臂時,為省力杠桿;動力臂小于阻力臂時,為費力杠桿;動力臂等于阻力臂時,為等臂杠桿.
解答:因為施加力是由于二頭肌的收縮產(chǎn)生的,所以二頭肌產(chǎn)生的力可以看作動力;手臂的轉(zhuǎn)動都是圍繞肘部O點轉(zhuǎn)動,所以肘部O點可以看作支點;因為阻力臂大于動力臂,所以手臂是一個費力杠桿.
故答案為:動力,支點,費力.
點評:會根據(jù)動力臂和阻力臂的關(guān)系對杠桿進行分類,會找出杠桿的五要素.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

人體像臺運用物理知識裝備起來的機器,許多器官的功能可以用物理知識來解釋.
(1)如圖是人的手臂骨骼與肌肉的生理結(jié)構(gòu)示意圖,從圖中可看出人的手臂實質(zhì)上是一個
費力
費力
杠桿.
(2)牙齒有明確的分工.門牙很薄,通過
減小受力面積
減小受力面積
的方式增大壓強,將食物切斷.磨牙的咬合面凹凸不平,既增大了壓強又增大了
摩擦
摩擦
,將食物嚼碎磨細.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是人的手臂骨骼與肌肉的生理結(jié)構(gòu)示意圖,實質(zhì)上可將手臂看成一個杠桿.當手中托的物體靜止時,重物對手的壓力可看成對杠桿阻力,二頭肌收縮產(chǎn)生的力可看成對杠桿的
動力
動力
,肘部O點可看成杠桿的
支點
支點
,從圖中可看出人的手臂實質(zhì)上是一個
費力
費力
杠桿.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖是人的手臂骨骼與肌肉的生理結(jié)構(gòu)示意圖,實質(zhì)上可將手臂看成一個杠桿.當手中托的物體靜止時,重物對手的壓力可看成對杠桿阻力,二頭肌收縮產(chǎn)生的力可看成對杠桿的______,肘部O點可看成杠桿的______,從圖中可看出人的手臂實質(zhì)上是一個______杠桿.
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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省無錫市宜興市官林中學九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是人的手臂骨骼與肌肉的生理結(jié)構(gòu)示意圖,實質(zhì)上可將手臂看成一個杠桿.當手中托的物體靜止時,重物對手的壓力可看成對杠桿阻力,二頭肌收縮產(chǎn)生的力可看成對杠桿的    ,肘部O點可看成杠桿的    ,從圖中可看出人的手臂實質(zhì)上是一個    杠桿.

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科目:初中物理 來源:2012年湖北省黃岡市黃州區(qū)啟黃中學中考物理三模試卷(解析版) 題型:填空題

人體像臺運用物理知識裝備起來的機器,許多器官的功能可以用物理知識來解釋.
(1)如圖是人的手臂骨骼與肌肉的生理結(jié)構(gòu)示意圖,從圖中可看出人的手臂實質(zhì)上是一個    杠桿.
(2)牙齒有明確的分工.門牙很薄,通過    的方式增大壓強,將食物切斷.磨牙的咬合面凹凸不平,既增大了壓強又增大了    ,將食物嚼碎磨細.

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