3．分別用兩個完全相同的“熱得快”同時給質(zhì)量和溫度相同的A、B兩種液體加熱，它們的溫度隨時間變化的圖象如圖所示．由圖象可以看出，B液體的溫度升高得較慢，B液體的比熱容較大．A與B的比熱容之比CA：CB=1：2．

分析 選同樣的加熱時間，A和B吸熱相同，根據(jù)溫度變化的多少判斷，溫度變化多的比熱容小，溫度變化少的比熱容大，據(jù)此分析判斷．

解答 解：
兩個加熱器相同，加熱時間相等時，兩種液體吸收的熱量相等，由圖示可以看出，A的溫度升高的快，B液體溫度升高慢；
利用熱量的計算公式Q吸=cm△t可知，在質(zhì)量相等、初溫相同、吸熱也相同的情況下，誰的溫度升高得快，它的比熱容小．
所以，A的比熱容小，B的比熱容大．
由圖可知，在質(zhì)量相同、升高相同溫度時，B吸收的熱量為A吸收熱量的二倍，由Q吸=cm△t可知，B的比熱容為A的比熱容的2倍，故CA：CB=1：2．
故答案為：B；B；1：2．

點評 本題考查的是對比熱容的概念的理解中圖象題的解法．這類題一般是通過比較相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，在相同時間內(nèi)，加熱時間相同（吸收熱量相同）的情況下，比較其溫度的變化即可判斷．

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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小明為探究冰熔化和水沸騰時溫度變化的特點，在實驗室進行了探究實驗．根據(jù)測量結(jié)果他畫出了相關(guān)圖象，如圖a、b所示．

（1）這兩個實驗都需要用到的測量儀器是溫度計和秒表．
（2）小紅觀察到水中產(chǎn)生大量的氣泡，不斷上升變大，到水面破裂開來，圖甲則水的沸點是98℃，此時實驗室的大氣壓低于1個標準大氣壓（選填“高于”、“等于”或“低于”）．要使水溫繼續(xù)上升，可采用的辦法是給燒杯加蓋子．
（3）在圖a中，AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因為冰的比熱容比水的比熱容�。�
（4）小紅同學又認真觀察了家里燒開水的過程，發(fā)現(xiàn)當水沸騰時，壺嘴口不斷有“白氣”出現(xiàn)；但通過進一步的仔細觀察卻發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)“白氣”的位置總是與壺嘴口有一小段距離，在水壺嘴口位置卻幾乎看不見“白氣”（如圖乙所示）．請你用所學的物理知識解釋上面的兩個現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，用滑輪組提升一個重為600N的物體，在10s內(nèi)把物體勻速提升高2m，人拉繩的力F為250N，不計繩重和摩擦，則人的拉力做的有用功為1200J，拉力做功的功率為150W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．表中列舉了一些物質(zhì)的比熱容，請你列出表中獲得的兩條信息：
①物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)②水的比熱容最大
物質(zhì)水酒精煤油冰
比熱容4.2×1032.4×1032.1×1032.1×103

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．根據(jù)圖甲所示電路，請在圖乙中用筆畫線表示導線連接相應(yīng)的電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列說法中不正確的是（　�。�
A．1kg鐵比1kg棉花質(zhì)量大B．一杯水結(jié)冰后體積增大，質(zhì)量沒變
C．玻璃杯打碎后，形狀變化，質(zhì)量沒變D．一個雞蛋的質(zhì)量大約是50g

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．下列關(guān)于聲音的說法中正確的是（　�。�
A．“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大
B．“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高
C．“隔墻有耳”，說明固體能傳聲
D．“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下面是小虎同學做的長度單位換算的幾個算式，其中書寫正確的是（　�。�
A．5.2m=5.2m×100cm=520cmB．6.5×106μm=6.5×106×10-6=6.5m
C．36μm=36×1000nm=36000nmD．480mm=480÷1000m=0.48m

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．在災(zāi)后重建中，村民住房重建所用磚的承壓是必須考慮的一個重要指標．用磚砌墻修房時，考慮各種因素砌墻的最大實際高度只能是最大理論高度的30%．紅星村村民在住房重建中，使用的是一種本村生產(chǎn)的長方體實心磚，這種磚長為0.24m，寬為0.12m，高為0.05m，重為36N，磚與磚之間是0.01m的混泥土，混泥土的密度為2.5×103 kg/m3，這種磚所能承受的最大壓強是5×105Pa．（g取10N/kg）求：用這種磚來修房砌墻（磚平放），墻實際最高可以多高？

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