9．運動員用頭頂足球時，足球向內(nèi)凹陷了，這說明力可以改變物體的形狀；同時足球的運動方向改變了，這又說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；用頭頂足球時，運動員的頭也感到疼，說明力的作用是相互的．

分析 力可以改變物體的形狀和運動狀態(tài)；物體間力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施力的同時，也受到另一個物體對它的作用力，所以，一個物體既是施力物體，同時也是受力物體．

解答 解：運動員用頭頂足球時，足球向內(nèi)凹陷了，這說明力可以改變物體的形狀；同時足球的運動方向改變了，這又說明力可以改變物體的與動能狀態(tài)；
用頭頂足球時，運動員的頭也感到疼，說明足球?qū)︻^頂也施加了力，這個現(xiàn)象表明：物體間力的作用是相互的．
故答案為：形狀；運動狀態(tài)；相互．

點評 此題涉及到了力作用的相互性，力的作用效果，屬于基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗．
（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在標尺零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向左（填“右”或“左”）調(diào)．
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g，醬油的密度為1.125×103kg/m3．
（3）小明用這種方法測出的醬油密度會偏大（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．（1）如圖1所示，是某物體運動的路程s與時間t關系圖線，在圖2畫出該物體的速度v與時間t關系圖象．
（2）某小球靜止地懸浮在放斜面上的裝水的容器中，請在圖3中畫出小球所受浮力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示是中國航母“遼寧”號訓練時的圖片．當飛機飛回航母后（　�。�
A．航母將浮起一些，所受浮力減小B．航母始終漂浮，所受浮力不變
C．航母將沉下一些，所受浮力減小D．航母將沉下一些，所受浮力增大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．教室里電燈正常工作的電壓為220伏，電燈與電燈之間是并聯(lián)連接的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；教室里正在使用的燈越多，其總電阻越�。ㄟx填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．一根木頭質(zhì)量為160kg，體積為0.2m3，漂浮在水面上，g取10N/kg，求：
（1）木頭受到水的浮力；
（2）木頭排開水的體積．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，容器底α、b、c受到液體的壓強大小關系是（　�。�
A．a＞b＞cB．a=b＞cC．c＞b＞aD．a=b＜c

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示的四種現(xiàn)象中，是由光的直線傳播形成的是（　�。�
A．
 太陽光經(jīng)過凸透鏡形成光斑		B．
 手影的形成
C．
 水中鉛筆看起來變彎折		D．
塔在水中形成倒影

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．綜合實驗--研究兩個力學小實驗：
（1）請你設計一個驗證性小實驗，證明“串聯(lián)電阻的總電阻比任何一個分電阻都大”．
（2）小雨要驗證“電阻大小與橫截面積大小的關系”，請完成實驗設計方案：
器材電源、開關、導線、電流表、3根長度相同橫截面積均為0.5mm2的鎳鉻合金絲
實驗步驟將1根鎳鉻合金絲接入電路A、B之間，閉合開關，讀出電流表的示數(shù)；
然后分別將2、3根鎳鉻合金絲并聯(lián)接入電路A、B之間，重復上述實驗．
分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．		數(shù)據(jù)記錄表格

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