8.某小組同學(xué)研究物體做功快慢與哪些因素有關(guān),他們分別用九臺(tái)小電動(dòng)機(jī)勻速提起不同重物,利用相關(guān)的儀器測(cè)出做功時(shí)間、重物的重力和重物提起的高度,并通過(guò)計(jì)算得出電動(dòng)機(jī)勻速提起重物的速度.該小組同學(xué)把九臺(tái)小電動(dòng)機(jī)分成三組.觀(guān)察到每組的做功快慢相同.且第一組做功最快,第二組其次,第三組最慢.實(shí)驗(yàn)中有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示.
表一    第一組
實(shí)驗(yàn)序號(hào)拉力(牛)速度(米/秒)
l204
2108
3516
表二    第二組
實(shí)驗(yàn)序號(hào)拉力(牛)速度(米/秒)
4202
5104
658
表三     第三組
實(shí)驗(yàn)序號(hào)拉力(牛)速度(米/秒)
7102
854
92.58
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4 或2、5或3、6的數(shù)據(jù)和相關(guān)條件,可得出初步的結(jié)論是:電動(dòng)機(jī)勻速提起重物,所用的拉力相同時(shí),電動(dòng)機(jī)提起重物時(shí)的速度越大,電動(dòng)機(jī)做功越快.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4與7(或5與8、或6與9)的數(shù)據(jù)和相關(guān)條件,可得出初步的結(jié)論是速度相等時(shí),拉力越大,做功越快.
(3)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)和相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論:
(a) 分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)和觀(guān)察到的現(xiàn)象,可初步得出:當(dāng)電動(dòng)機(jī)做的拉力和速度的乘積相同時(shí),做功快慢相同;
(b) 分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)和觀(guān)察到的現(xiàn)象,可初步得出:當(dāng)電動(dòng)機(jī)做的拉力和速度的乘積越大時(shí),做功越快.

分析 (1)根據(jù)要求找出拉力相同、速度不同的數(shù)據(jù).
(2)分析4與7(或5與8,或6與9)數(shù)據(jù)可得,速度相同,拉力越大,做功越快.
(3)分析表一,為什么功和時(shí)間都不同而做功的快慢卻是相同的,算出拉力和速度的乘積進(jìn)行比較,從而得出:電動(dòng)機(jī)拉力和速度的乘積相同,拉力做功快慢相同.
然后再綜合的比較表一、表二和表三中功和時(shí)間的比值得出:電動(dòng)機(jī)做的拉力與速度的乘積越大,拉力做功越快.

解答 解:(1)要得到“拉力相同時(shí),電動(dòng)機(jī)提起重物時(shí)的速度越大,電動(dòng)機(jī)做功越快”的結(jié)論就要讓拉力相同,速度不同,因此觀(guān)察表格中數(shù)據(jù)可知1、4 或2、5或3、6符合要求.
(2)分4與7(或5與8,或6與9)可以發(fā)現(xiàn),速度相同,拉力大的做功快;由此得出結(jié)論:速度相等時(shí),拉力越大,做功越快.
(3)分析表一可知,在拉力和速度都不一樣的情況下,做功的快慢是一樣的,求出拉力和速度的乘積可以發(fā)現(xiàn),乘積是相同的,由此得出:當(dāng)電動(dòng)機(jī)的拉力和速度乘積相同時(shí),做功快慢相同.
綜合分析表一、表二和表三,可以發(fā)現(xiàn)表二、表三中拉力和速度的乘積是不同的,而做功的快慢也是不同的,由此得出:當(dāng)電動(dòng)機(jī)做的拉力和速度的乘積越大時(shí),做功越快.
故答案為:(1)1、4 或2、5或3、6;(2)速度相等時(shí),拉力越大,做功越快;(3)a、當(dāng)電動(dòng)機(jī)做的拉力和速度的乘積相同時(shí),做功快慢相同;b、當(dāng)電動(dòng)機(jī)做的拉力和速度的乘積越大時(shí),做功越快.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力,我們要能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、得出正確的結(jié)論,這也是中考的一個(gè)重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.內(nèi)燃機(jī)一個(gè)工作循環(huán)有吸氣、壓縮做功、排氣四個(gè)沖程,實(shí)現(xiàn)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是做功沖程.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.微風(fēng)吹過(guò),金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音,小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系.他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線(xiàn)懸掛,敲擊后,測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率
編號(hào)長(zhǎng)度/cm直徑/cm頻率/Hz
11.502131
231.002.001284

3
48.502.50656
(1)用刻度尺測(cè)量1號(hào)管長(zhǎng)度如圖1所示,讀數(shù)是22.20cm(下端已對(duì)齊“0”刻度)
(2)三根管中音調(diào)最低的是3號(hào).(填編號(hào))
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論?請(qǐng)說(shuō)明你的理由.
答:不能(能/不能); 理由:沒(méi)有控制變量.
(4)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng),認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動(dòng)所產(chǎn)生的.小明設(shè)計(jì)一簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)自己的想法.實(shí)驗(yàn)方案:取一根金屬管輕輕搖動(dòng),聽(tīng)其是否發(fā)出聲音;判斷方法:若金屬管沒(méi)發(fā)出聲音,說(shuō)明金屬管發(fā)聲不是因?yàn)閿[動(dòng)產(chǎn)生的.
(5)小李在小明實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)用停表記錄了實(shí)驗(yàn)時(shí)間,如圖2所示時(shí)間為281.9s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.在學(xué)習(xí)“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)用電阻絲對(duì)煤油加熱時(shí),觀(guān)察溫度計(jì)的示數(shù)變化的過(guò)程非常耗時(shí),為了減少實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,他們提出了如下改進(jìn)的設(shè)想:
設(shè)想一:將煤油換成水來(lái)做實(shí)驗(yàn),
設(shè)想二:通過(guò)加熱空氣來(lái)做實(shí)驗(yàn).

(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),他們經(jīng)過(guò)討論,斷定設(shè)想一是錯(cuò)誤的,你認(rèn)為他們他們判斷的依據(jù)是:水的比熱容比煤油大,溫度難升難降.
(2)為了驗(yàn)證設(shè)想二,他們?cè)O(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):
①在的錐形瓶中裝入質(zhì)量相等的紅墨水,用相同的電阻絲及玻璃管組成如圖A、B的裝置,通電后通過(guò)玻璃管中液柱的高度來(lái)顯示溫度變化的大。缓蟀阉鼈兎謩e接入相同的電路,發(fā)現(xiàn)在相同的短時(shí)間的內(nèi)A管中的液柱比B管上升迅速,這說(shuō)明氣體傳熱本領(lǐng)比液體好.
②在塞橡皮塞時(shí)發(fā)現(xiàn)有液體進(jìn)入玻璃管并高出瓶?jī)?nèi)的液面,這是因?yàn)槠績(jī)?nèi)氣壓大于瓶外氣壓,使管內(nèi)的液柱與瓶?jī)?nèi)液面相平,他們用帶有針頭的注射器通過(guò)橡皮塞插入瓶?jī)?nèi)如圖C甲所示,接下來(lái)的操作是抽氣.
③同學(xué)們用兩根電阻絲(R>R)插入相同的甲、乙瓶中并接入電路如圖C所示,閉合開(kāi)關(guān),甲、乙兩玻璃管中液面如圖D所示,由此得出關(guān)于電熱的結(jié)論是電流和通電時(shí)間一定時(shí),電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡的焦距為10cm.
(1)為了能使像清晰地成在光屏的中心位置,要調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度.
(2)如圖所示,當(dāng)蠟燭距凸透鏡的距離為35cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰倒立、縮小的實(shí)像,實(shí)驗(yàn)中他不慎用手指尖觸摸到了凸透鏡,此時(shí)光屏上不會(huì)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)手指尖的像.
(3)若對(duì)換蠟燭和光屏的位置,光屏上能得到一個(gè)清晰的像;若把凸透鏡換成焦距 為30cm的,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,移動(dòng)光屏(光具座足夠長(zhǎng)),在光屏上能得到一個(gè)清淅的像(兩空均選填“能”或“不能”).
(4)給透鏡“戴上”遠(yuǎn)視眼鏡,調(diào)節(jié)光屏的位置,使?fàn)T焰在光屏上成一個(gè)清晰的像;取下遠(yuǎn)視眼鏡,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,為使光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力時(shí),用不同規(guī)格的測(cè)力計(jì),彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不一樣.對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長(zhǎng)量,小明有三種猜想:
猜想1:制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量
猜想2:彈簧的原長(zhǎng)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量
猜想3:彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量
小明為探究自己的猜想,設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
①將一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根,測(cè)出兩根彈簧的初始長(zhǎng)度L1、L2
②固定彈簧的一端,用大小相同的力拉彈簧,測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度L1′、L2′.
③改變拉力的大小,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(1)該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想②(填寫(xiě)序號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根”,這樣做的目的是控制兩彈簧的材料和粗細(xì)一樣.
(3)實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長(zhǎng)量還與拉力大小有關(guān).
(4)探究此猜想需要研究和比較的物理量是彈簧伸長(zhǎng)量和彈簧的原長(zhǎng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.曉麗去買(mǎi)蜂蜜,發(fā)現(xiàn)蜂蜜在瓶?jī)?nèi)向下流動(dòng)得比較慢,不像流水那樣.她猜想:物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢?她猜想液體的粘性也可能與溫度有關(guān),溫度越高,粘性越。O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:將蜂蜜分裝入三個(gè)小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶放在微波爐加熱一會(huì)兒,然后找三支相同的試管,用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各滴一滴蜂蜜,同時(shí),分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,觀(guān)察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
蜂蜜在冰箱中在室內(nèi)經(jīng)微波爐加熱
溫度較低一般較高
流淌時(shí)間較長(zhǎng)一般較短
(1)曉麗又用其它幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn),并對(duì)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析:可以初步得出結(jié)論:有些物質(zhì),隨著溫度的升高,它的粘性變小,這一結(jié)論可以用圖象B(填“A”或“B”)來(lái)表示.
(2)在上述探究過(guò)程中,曉麗運(yùn)用了“控制變量法”,她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制了蜂蜜的質(zhì)量等不變,只改變了蜂蜜的溫度;還運(yùn)用了“轉(zhuǎn)換法”,她將不能直接測(cè)量的“粘度”轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的流淌時(shí)間來(lái)完成實(shí)驗(yàn)探究,在物理學(xué)習(xí)中還有哪些地方用到這兩種方法,請(qǐng)各舉一例:
“控制變量法”的例子:探究電流和電阻、電壓的關(guān)系實(shí)驗(yàn).“轉(zhuǎn)換法”的例子:測(cè)不規(guī)則小石塊的體積轉(zhuǎn)換成測(cè)小石塊排開(kāi)水的體積.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,自己設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究煤油和菜籽油的熱值大小關(guān)系.他實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝了如圖1所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置,并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度(見(jiàn)表).
加熱的時(shí)間/min0123456
甲杯水溫/℃25[272932343638
乙杯水溫/℃25262728293031
(1)在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí),合理的順序是(甲圖中):先調(diào)整固定B的位置(選填“A”或“B”).
(2)為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制兩套裝置中相同的量有加熱時(shí)間和水的質(zhì)量.
(3)通過(guò)表中記錄的數(shù)據(jù),你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是煤油.
(4)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)前用天平測(cè)出了燒杯中水的質(zhì)量及兩燈中燃料的質(zhì)量,并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),利用公式Q=cm(t-t0)計(jì)算出了水吸收的熱量,他認(rèn)為通過(guò)這些數(shù)據(jù)能準(zhǔn)確地計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值.你認(rèn)為他的計(jì)算結(jié)果可靠嗎?不可靠;為什么?燃料不可能完全燃燒,并且產(chǎn)生的熱量不能完全被水吸收、存在熱損失.
(5)他又用兩個(gè)完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱,分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖2所示.如果已知甲的比熱容是1.8×103J/(kg•℃),則乙的比熱容是2.4×103J/(kg•℃).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.核能發(fā)電和火力發(fā)電的主要區(qū)別在于,它們使用的燃料不同,前者使用的是核燃料,后者使用的是化石燃料.

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