7．如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減少摩擦的是（　�。�
A．
表面粗糙的地磚		B．
凹凸不平的浴室墊
C．
寶劍手柄上的花紋		D．
輪滑鞋底的滾輪

分析 根據(jù)以下分析答題：
（1）增大摩擦力的方法：增大壓力、增大接觸面粗糙程度．
（2）減小摩擦力的方法：減小壓力、減小接觸面粗糙程度、用滾動(dòng)代替滑動(dòng)、使接觸面脫離．

解答 解：A、防滑地磚表面做得較粗糙是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，不符合題意．
B、浴室腳墊做得凹凸不平，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，不符合題意．
C、寶劍手柄上的花紋，是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大鞋和地面之間的摩擦力，防止滑倒，不符合題意．
D、旱冰鞋下裝有滾輪，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)減小鞋和地面之間的摩擦力，便于滑行，符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 如何減小摩擦力在日常生活中有多種方法，如何將其與理論聯(lián)系在一起是解決這類問(wèn)題的關(guān)鍵，在生活中摩擦力有些是對(duì)我們有利的，這些我們要增大，有害的我們就要減�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖所示，是用液體壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的情景．
 （1）把探頭放入水中，通過(guò)觀察U型管兩邊液面的高度差來(lái)判斷探頭處液體壓強(qiáng)的大小，高度差越大，說(shuō)明液體壓強(qiáng)越大；
（2）比較甲、乙、丙圖，可以得到：液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；在同一深度，各方向的壓強(qiáng)相等；
（3）在乙圖中把探頭慢慢下移，可以觀察到U型管兩邊液面的高度差增大，從而得到：在同一種液體里，液體的壓強(qiáng)隨深度的增大而增大；
（4）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成濃鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U型管兩邊液面高度差變大，由此可知，液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小明同學(xué)在學(xué)習(xí)流體壓強(qiáng)知識(shí)時(shí)做了如下一系列實(shí)驗(yàn)和分析．請(qǐng)你幫助他補(bǔ)全下面的內(nèi)容．
（1）如圖（1）所示，向兩張紙中間吹氣，兩張紙相互靠攏．此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象初步說(shuō)明了空氣流速大的地方壓強(qiáng)�。ㄟx填“大”、或“小”）．
（2）接著，小明又自制了一個(gè)飛機(jī)機(jī)翼模型（如圖2），將其固定在托盤測(cè)力計(jì)上，在機(jī)翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng)，來(lái)模擬飛機(jī)飛行時(shí)的氣流．電扇轉(zhuǎn)動(dòng)后，托盤測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．比較機(jī)翼上下方氣流壓強(qiáng)的大小，進(jìn)一步驗(yàn)證了上面的關(guān)系．
（3）小明又找了如下一些生活情景，其中能用上述實(shí)驗(yàn)規(guī)律進(jìn)行解釋的是A．
A．火車與站臺(tái)之間有黃色的安全線
B．將氫氣球放手后，它會(huì)漂向空中
C．通過(guò)拍打衣服清除它上面的灰塵．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小亮和不宏在“測(cè)定定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，她們分別記下了彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼的位置．
（1）小宏勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼勻速升高，并由彈簧測(cè)力計(jì)讀出拉力為0.5N同時(shí)小雪用刻度尺測(cè)出鉤碼提升的高度為0.2m，以上測(cè)量準(zhǔn)確無(wú)誤，其他被測(cè)物理量和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表：
鉤碼重/N彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度/m有用功/J總功/J機(jī)械效率
10.40.20.2100%
（2）小亮和小宏測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為100%，她們意識(shí)到出了錯(cuò)誤．請(qǐng)你幫助找出原因彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度錯(cuò)誤．
（3）該滑輪組的機(jī)械效率實(shí)際為66.7%．
（4）若提升的鉤碼重增加到6N，則該滑輪組的機(jī)械效率將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）加熱一定時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)水的溫度為89℃；
（2）將質(zhì)量為0.1kg、初溫為69℃的水倒入燒瓶，加熱到89℃．若不計(jì)熱量損失，此過(guò)程中水吸收的熱量為8.4×103J，這是通過(guò)熱傳遞（選填“做功”或“熱傳遞”）方式來(lái)改變水的內(nèi)能．[c水=4.2×103 J/（kg•℃）]
（3）圖乙中能正確表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水溫度變化的圖象是A（填“A”、“B”、“C”或“D”）．
（4）另一組同學(xué)用加蓋的燒瓶做水沸騰實(shí)驗(yàn)，沸騰一段時(shí)間后，撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰．立即用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置，迅速向燒瓶底部澆冷水，如圖丙所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)會(huì)隨氣壓的減小而降低．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．故事片中經(jīng)常有房屋倒塌，人被埋在房屋下的鏡頭，由此可見作為道具的房屋的制作材料的密度很小，它的質(zhì)量比相同體積的石頭的質(zhì)量�。ㄒ陨蟽煽站x填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．小明的書桌上鋪有一塊玻璃板，晚上小明在臺(tái)燈下學(xué)習(xí)的時(shí)候，桌面上的玻璃會(huì)“發(fā)出”耀眼的亮光，為了保護(hù)眼睛，采用最簡(jiǎn)單、效果最好的方法是（　�。�
A．把臺(tái)燈換為吊燈B．把臺(tái)燈放在最前面
C．換一個(gè)暗一點(diǎn)的臺(tái)燈D．把臺(tái)燈移到左臂外側(cè)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示，重為18N的物體在豎直向上且大小為12N的拉力F作用下，10s內(nèi)勻速上升0.3m．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．繩子自由端移動(dòng)的速度是0.03m/s
B．不計(jì)繩重和摩擦，則動(dòng)滑輪重6N
C．若提升物體的速度增大，則機(jī)械效率也會(huì)增大
D．該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為66.7%

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．水壺的壺嘴和壺身構(gòu)成連通器．如圖所示，高矮不同，虛線以下部分粗細(xì)相同的甲乙兩把水壺，將它們并排放在同一水平面上，則乙壺可裝的水更多．

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