2kg水的體積為________ m3，這些水溫度升高1℃要吸收________J的熱量。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

曉麗收集到了如下的一些金屬特性數(shù)據(jù)：
金屬 密度/（×103kg/m3） 熔點(diǎn)/℃ 比熱容/[J（kg?℃）-1] 導(dǎo)熱性能 導(dǎo)電性能
鋁 2.7 660 0.88 4 4
銅 8.9 1083 0.39 2 2
金 19.3 1063 0.13 3 3
鋼鐵 7.9 1540 0.46 8 7
鉛 11.3 327 0.13 9 9
銀 10.5 961 0.24 1 1
（注：導(dǎo)電性能、導(dǎo)熱性能的數(shù)值越小表示性能越好）利用這個(gè)金屬特性表，曉麗解決了不少問題：
（1）右圖表示表中
鉛
鉛
金屬的熔化過程．圖象的
BC
BC
段表示該金屬處于固液共存狀態(tài)，熔化用了
15min
15min
時(shí)間．除金屬外，常見的晶體還有
萘
萘
、
冰
冰
等．
（2）曉麗買了一件工藝品，但不知究竟是什么金屬制成的．于是她用天平和量筒對該工藝品的密度進(jìn)行了測量，得到以下表格中的一些數(shù)據(jù)．請結(jié)合圖將表格填完整．

金屬塊的質(zhì)量m/g 水的體積V1/ml 金屬塊和水的體積V2/ml 金屬塊的體積V/cm3 金屬塊的密度ρ/（kg/m3）
10.8 14
18
18
4
4
2.7×10 3
2.7×10 3
通過測量，發(fā)現(xiàn)這件工藝品是用表中
鋁
鋁
金屬制成的，這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛例如：
鋁導(dǎo)線
鋁導(dǎo)線
．這種金屬的質(zhì)量與體積的關(guān)系可用圖象中的
b
b
直線來表示．圖中直線a表示的是表中
銅
銅
金屬的質(zhì)量與體積的關(guān)系．
（3）為了研究金屬的吸熱能力，曉麗做了如下的探究：
器材與裝置：兩個(gè)燒杯、兩支溫度計(jì)、質(zhì)量相同的水和鐵粉．

觀察對象 有關(guān)記錄 研究活動(dòng)
電磁爐的銘牌 U額=220V   P額=1kW ①用電磁爐加熱一壺水；（水的質(zhì)量m=2kg，初溫t=30℃）
②關(guān)閉家里其它用電器，只將該電磁爐接入電路燒水，觀察電能表，表盤在5min內(nèi)轉(zhuǎn)了150r，此時(shí)用溫度計(jì)測得水的溫度為50℃．
電能表的銘牌 220V  10（40）A
50Hz  2000r/kW?h
探究過程：如圖將分別盛有水和鐵粉的燒杯放到陽光下照射，用溫度計(jì)每隔一段時(shí)間測一測溫度，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
           時(shí)間/min
溫度/℃		 0 3 6 9 12 15 …
鐵粉 15 17 20 22 24 27 …
水 15 16 17 18 18 19 …
曉麗換用其它金屬與水一起做相同的實(shí)驗(yàn)，均得出相似的數(shù)據(jù)．她經(jīng)過數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論：質(zhì)量相同的金屬和水在陽光下照射相同的時(shí)間，金屬升高的溫度比水的
高
高
．為比較物質(zhì)這種能力的不同，引入了
比熱容
比熱容
這一物理量．
（4）曉麗將上述探究中的鐵粉不變，而將水換成質(zhì)量相同的鉛粉，則實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與上述實(shí)驗(yàn)相比有何不同，為什么會(huì)出現(xiàn)這種變化？

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科目：初中物理 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東東營卷）物理（帶解析） 題型：計(jì)算題

以前，我國北方經(jīng)常用轆轤將水從井里提上來，如下圖所示。轆轤的本質(zhì)是可以連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿。已知吊桶的質(zhì)量是2kg，容積是8×10-3 m3；井中水面到地面的高度為5 m，水的密度是1.0×103 kg / m3。不計(jì)摩擦及繩和搖柄質(zhì)量。取g＝10N/ kg。

（1）當(dāng)人通過轆轤用20s的時(shí)間，將裝滿水的吊桶從水面勻速提升到地面時(shí)，人所做的有用功是多少？人所做有用功的功率是多大？該機(jī)械的機(jī)械效率是多少？
（2）當(dāng)人通過轆轤將裝半桶水（體積為4×10-3 m3）的吊桶勻速提升到地面時(shí)，該機(jī)械的機(jī)械效率是多少？
（3）根據(jù)上面的計(jì)算結(jié)果，提出改進(jìn)吊桶的辦法，以提高該機(jī)械的機(jī)械效率。
（4）請列舉使用該機(jī)械比人直接提升吊桶的好處。（答出兩條即可）

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科目：初中物理 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東東營卷）物理（解析版） 題型：計(jì)算題

以前，我國北方經(jīng)常用轆轤將水從井里提上來，如下圖所示。轆轤的本質(zhì)是可以連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿。已知吊桶的質(zhì)量是2kg，容積是8×10-3 m3；井中水面到地面的高度為5 m，水的密度是1.0×103 kg / m3。不計(jì)摩擦及繩和搖柄質(zhì)量。取g＝10N/ kg。

（1）當(dāng)人通過轆轤用20s的時(shí)間，將裝滿水的吊桶從水面勻速提升到地面時(shí)，人所做的有用功是多少？人所做有用功的功率是多大？該機(jī)械的機(jī)械效率是多少？

（2）當(dāng)人通過轆轤將裝半桶水（體積為4×10-3 m3）的吊桶勻速提升到地面時(shí)，該機(jī)械的機(jī)械效率是多少？

（3）根據(jù)上面的計(jì)算結(jié)果，提出改進(jìn)吊桶的辦法，以提高該機(jī)械的機(jī)械效率。

（4）請列舉使用該機(jī)械比人直接提升吊桶的好處。（答出兩條即可）

 

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科目：初中物理 來源：山東省中考真題 題型：計(jì)算題

以前，我國北方經(jīng)常用轆轤將水從井里提上來，如下圖所示。轆轤的本質(zhì)是可以連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿。已知吊桶的質(zhì)量是2kg，容積是8×10-3 m3；井中水面到地面的高度為5 m，水的密度是1.0×103 kg / m3。不計(jì)摩擦及繩和搖柄質(zhì)量。取g＝10N/ kg。（1）當(dāng)人通過轆轤用20s的時(shí)間，將裝滿水的吊桶從水面勻速提升到地面時(shí)，人所做的有用功是多少？人所做有用功的功率是多大？該機(jī)械的機(jī)械效率是多少？
（2）當(dāng)人通過轆轤將裝半桶水（體積為4×10-3 m3）的吊桶勻速提升到地面時(shí)，該機(jī)械的機(jī)械效率是多少？
（3）根據(jù)上面的計(jì)算結(jié)果，提出改進(jìn)吊桶的辦法，以提高該機(jī)械的機(jī)械效率。
（4）請列舉使用該機(jī)械比人直接提升吊桶的好處。（答出兩條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

以前，我國北方經(jīng)常用轆轤將水從井里提上來，如下圖所示。轆轤的本質(zhì)是可以連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿。已知吊桶的質(zhì)量是2kg，容積是8×10-3 m3；井中水面到地面的高度為5 m，水的密度是1.0×103 kg / m3。不計(jì)摩擦及繩和搖柄質(zhì)量。取g＝10N/ kg。

（1）當(dāng)人通過轆轤用20s的時(shí)間，將裝滿水的吊桶從水面勻速提升到地面時(shí)，人所做的有用功是多少？人所做有用功的功率是多大？該機(jī)械的機(jī)械效率是多少？

（2）當(dāng)人通過轆轤將裝半桶水（體積為4×10-3 m3）的吊桶勻速提升到地面時(shí)，該機(jī)械的機(jī)械效率是多少？

（3）根據(jù)上面的計(jì)算結(jié)果，提出改進(jìn)吊桶的辦法，以提高該機(jī)械的機(jī)械效率。

（4）請列舉使用該機(jī)械比人直接提升吊桶的好處。（答出兩條即可）

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