【題目】小亮家有一輛轎車,爸爸在給他講車的性能時,總是說“2.0的排量”,卻很少說“功率”,為此小亮特地從網(wǎng)上查到了排量的定義:活塞從上止點移動到下止點所通過的“工作容積”稱為氣缸排量.如果發(fā)動機有若干個氣缸,所有氣缸“工作容積”之和稱為發(fā)動機排量.小亮從說明書上查到家中的轎車采用的是LFX直列四缸發(fā)動機,排量為2.OL;從網(wǎng)上查找到了這種轎車的輸出功率與轉(zhuǎn)速的關系如圖所示.(已知所使用汽油的熱值為4.6×107J/kg,密度為0.71×103kg/m3

(1)根據(jù)如圖分析,在發(fā)動機轉(zhuǎn)速為1000~5000r/min范圍內(nèi),它的輸出功率與轉(zhuǎn)速大致成_______關系.

(2)小亮又向爸爸詢問了一些實測數(shù)據(jù):一般路況下,平均車速為100km/h時,發(fā)動機轉(zhuǎn)速為2000r/min,平均油耗為10L/lOOkm.參考圖中的數(shù)據(jù),分析這輛汽車在這種狀態(tài)下行駛時,發(fā)動機的效率約為_____。(保留小數(shù)點后一位)

(3)當發(fā)動機轉(zhuǎn)速為3000r/min時,則發(fā)動機每個工作循環(huán)所需要的時間為______s;設做功沖程燃氣對活塞的平均壓強是p0,發(fā)動機排量為V,每個活塞的受力面積為S,活塞移動距離為L,則發(fā)動機轉(zhuǎn)速為n時該轎車的輸出功率P與發(fā)動機排量為V的關系式為______

A.np0V/2 B.np0VC.2np0VD.4np0V

【答案】正比 32.6% 0.04 A

【解析】

(1)由這臺發(fā)動機輸出特性曲線可以看出,在發(fā)動機轉(zhuǎn)速為10006000r/min范圍內(nèi),它的輸出功率與轉(zhuǎn)速大致成正比關系; (2)由發(fā)動機輸出特性曲線可知:發(fā)動機轉(zhuǎn)速為2000r/min時,其輸出功率約為30kW,因為P,所以有用功為WPtP=3×104W× =1.08×108J,

總功為WmqρVq=0.72×103kg/m3×10×103m3×4.6×107J/kg=3.312×108J,

發(fā)動機的效率:η≈32.6%;

(3)在發(fā)動機中,飛輪轉(zhuǎn)2周完成一個工作循環(huán),所以發(fā)動機轉(zhuǎn)速為3000r/min時,完成1500個工作循環(huán),每個工作循環(huán)所需要的時間為t=0.04s;

設做功沖程燃氣對活塞的平均壓強為p0,發(fā)動機排量為V,則一個活塞的排氣量V排,

做功沖程燃氣對一個活塞的平均壓力:Fp0S,

每個做功沖程燃氣對一個活塞做的功:W0FLp0SLp0V,

發(fā)動機轉(zhuǎn)速為n,燃氣對活塞做功的功率:P=2n×p0VnP0V,所以,在發(fā)動機轉(zhuǎn)速n,做功沖程汽缸平均壓強p0大致相同時,燃氣對活塞做功的功率P與發(fā)動機排量V成正比。故選A.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究力和運動的關系”的實驗中,讓木塊由靜止開始沿斜面滑下,木塊在三種不同水平面上運動一段距離后分別停留在如圖所示的位置。

(1)實驗需要木塊進入不同的水平面有相同的初速度,則木塊應從同一斜面_________開始下滑。

(2)木塊進入水平面后,在運動過程中受到的一對平衡力是_____________________。

(3)實驗結(jié)論:水平面越光滑,木塊受到的阻力越小,速度減小得越_________。

(4)推論:如果木塊在水平面受到的阻力為零,木塊將____________________________

(5)探究過程中主要采用了科學推理法和___________________兩種研究方法。

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【題目】如圖所示,小華在做凸透鏡成像實驗時,把爺爺?shù)倪h視眼睛給“透鏡”戴上,發(fā)現(xiàn)光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像,而拿走遠視眼睛則燭焰的像變得模糊,那么在拿走遠視眼睛后,下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是()

A.移動蠟燭適當遠離透鏡

B.移動光屏適當靠近透鏡

C.移動蠟燭適當靠近透鏡

D.同時將光屏和蠟燭適當靠近凸透鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組做探究凸透鏡成像的規(guī)律的實驗中:

1)實驗前,應調(diào)整燭焰和光屏的中心在_________;

2)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏調(diào)到如圖所示位置時,在光屏上得到了一個清晰的像,這個像是____(選填放大縮小等大)的像.若在保持蠟燭和光屏位置不變的情況下,可將凸透鏡移至光具座____cm的刻度線處時,光屏上再次成清晰的像.

3)如圖所示,把蠟燭向左移動一小段距離,發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像變模糊了。

小明為了使光屏上再次得到清晰的像,應調(diào)整光屏向______(選填”)移動.

小芳不移動光屏,將一個眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像也變清晰了,則該眼鏡片是_____(選鎮(zhèn)近視遠視)眼鏡的鏡片.

4)重新使蠟燭、凸透鏡、光屏三者的位置如圖所示,然后把凸透鏡換成平面鏡,觀察平面鏡也能看到一個_____(選填放大、縮小等大)的蠟燭的像,這個像位于光具座______cm刻度處正上方;把光屏移到這個像所在的位置,光屏上_____(選填沒有)這個像.

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【題目】如圖所示電路,電源電壓不變,定值電阻R1>R2,下列說法正確的是

A. 閉合開關S,斷開開關S1、S2,滑片P向左移,電壓表V1與電流表示數(shù)的比值變大,電壓表V2與電流表示數(shù)的比值變小

B. 閉合開關S,斷開開關S1、S2,滑片P向左移,電壓表V1示數(shù)變化量大于電壓表V2示數(shù)變化量

C. 閉合開關S、S1,斷開開關S2,滑片P向左移,電壓表V1示數(shù)變大,電壓表V2示數(shù)不變,電流表示數(shù)變小

D. 先閉合開關S、S1,再閉合開關S2,電壓表V1示數(shù)變小,電壓表V2示數(shù)不變,電流表示數(shù)變大

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【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài)

1應選用顆粒_________選填“較大”或“較小”的冰塊做實驗。

2圖乙中第3min時,物質(zhì)處于________態(tài)。

3圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時間”圖像由圖像可知:冰屬于__________選填“晶體”或“非晶體”,這樣判斷的依據(jù)是________________。

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【題目】(1)如圖甲所示,該物體的長度是_____cm;如圖乙所示,圖中機械秒表的示數(shù)是_____s。

(2)如圖丙是一支水銀體溫計,它是利用水銀的__性質(zhì)制成的。該體溫計的分度值是__℃,此時的讀數(shù)時不能把體溫計放在沸水中消毒的原因是:_____。

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【題目】如圖所示是一張石拱橋和橋在水面上倒影的照片,但是照片的放置方式不對。關于這張照片,下列說法錯誤的是( 。

A.照片左邊是石拱橋,右邊是石拱橋在水面上倒影

B.倒影是光的反射形成的

C.倒影是虛像,可以用照相機拍下來

D.橋的倒影比真實的石拱橋要暗一些,因為有部分光線折射進入了水中

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】1)在一節(jié)物理校本研究課中,小明同學與小芳同學要比較甲、乙兩種比熱容的大小,他們準備了兩只相同的燒杯,分別裝了初溫和質(zhì)量相同的甲、乙液體.在兩種液體都不沸騰的前提下,小明認為要把甲、乙兩種液體都加熱到相同的溫度然后進行比較;小芳認為要加熱到相同的時間然后進行比較,你認為方法可行的是__________(填字母).

A.僅小明可行 B.僅小芳可行 C.兩人都可行

2)如圖所示,是某同學在實驗室驗證奧斯特實驗,要使實驗效果更加明顯應使通過電導線沿__________(選填“東西”或“南北”)方向放置.

3)如圖所示,是某同學在常溫下的教室內(nèi)想完成“探究冰熔化特點”的實驗,他應該選擇圖的__________裝置.

4)如圖所示,是探究水的沸騰實驗時在水沸騰前后看到的現(xiàn)象,沸騰時看到的現(xiàn)象是__________(填甲、乙)

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