6．用伏安法測電阻時，某同學連接的電路如圖所示，由此可知，他測得的結果（　�。�
A．比實際電阻值要大些
B．與實際電阻值相等
C．比實際電阻值要小些
D．無法將其實驗結果與實驗電阻值進行比較

分析 電壓表測量定值電阻兩端的電壓U，電流表測量定值電阻與電壓表的總電流I，總電流大于R中的電流．根據(jù)R=$\frac{U}{I}$可知，測量值會偏小．

解答 解：
電壓表測量定值電阻兩端的實際電壓U，電流表測量定值電阻與電壓表的總電流I，總電流大于定值電阻的實際電流，根據(jù)R=$\frac{U}{I}$可知，測量值比真實值偏小．
故選C．

點評 伏安法測電阻的實驗中無論內(nèi)接法和外接法都會造成測量誤差，但造成的誤差大小不同，可以根據(jù)電表的內(nèi)阻和待測電阻阻值之間的大小關系進行選擇．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中
（1）將物體A置于水平木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使其做勻速直線運動，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計拉力的大�。�
（2）小明設計了如圖所示的實驗方案，通過實驗得到了正確的結論．

①下列各種現(xiàn)象中，利用了該實驗結論的是B（選填字母）．
A、汽車在結冰的路面行駛時，在車輪上纏繞鐵鏈
B、用力壓住橡皮，擦去寫錯的字
C、移動很重的石塊時，在地上鋪設滾木
②甲圖中物體運動的速度大小為v1，乙圖中物體運動的速度大小為v2，實驗過程中，關于v1和v2的大小，下列說法正確的是D．（選填字母）
A、v1一定大于v2　　　　 B、v1一定小于v2
C、v1一定等于v2　　　　 D、v1可以大于、等于或小于v2．
（3）小王在用同一裝置做小明的實驗時，發(fā)現(xiàn)彈簧秤示數(shù)不穩(wěn)定，為解決上述問題，小王對實驗裝置進行了如圖丙所示的改進，他拉著足夠長的木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧秤示數(shù)，此時木板受到的滑動摩擦力大小等于（填“等于”、“不等于”）彈簧秤示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小軍利用天平、水和燒杯來測量一不規(guī)則小石塊的密度，他先把托盤天平放在水平桌面上，將標尺上的游碼移到零刻度處，調(diào)節(jié)天平平衡后繼續(xù)下面的實驗：
（1）用天平測量小石塊的質(zhì)量，操作情況如圖甲所示，請指出其中的一個錯誤是用手拿砝碼．改正錯誤后，用正確的方法稱小石塊質(zhì)量，天平平衡時右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖乙所示，則小石塊的質(zhì)量為62克．
（2）如圖丙所示：①往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面到達的位置上作標記； ②取出小石塊，測得燒杯和水的總質(zhì)量為153克；③往燒杯中加水，直到標記處，再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為177.8克；根據(jù)小軍測得的數(shù)據(jù)，計算出小石塊的體積為24.8厘米3；用密度公式計算出小石塊的密度為2.5克/厘米3．
（3）小軍在完成后分析，通過這種方法測的石塊的密度與真實值相比偏�。ㄌ睢捌蟆啊ⅰ捌　盎颉安蛔儭埃�，你評估該實驗產(chǎn)生較大誤差的原因之一是將小石塊從水中拿出時，上面沾有水，所以所測石塊的體積偏大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．有一些材料，導電能力介于導體和絕緣體之間，這種材料叫做半導體．有一種半導體其電阻的大小隨溫度的變化而明顯改變，利用這種半導體材料制成的電阻叫熱敏電阻．熱敏電阻可以用來測量溫度，且反應快，精度高．
小唐同學為了檢測他家蔬菜大棚內(nèi)的溫度變化，他用熱敏電阻設計了一個如圖甲所示的電路，其電源電壓是27V，熱敏電阻的阻值隨溫度變化的圖象如圖乙所示，電流表的量程是0-0.6A．為了能從電流表直接讀出大棚內(nèi)的氣溫，他將電流表的刻度盤改畫成溫度的刻度，這樣改造后的電流表就成了氣溫表．

（1）若蔬菜大棚中的溫度降低，電路中的電流將如何變化？
（2）請你幫他算算，改造成的氣溫表能測量的最高溫度是多少℃？
（3）小唐發(fā)現(xiàn)設計的電路中氣溫表的量程太小，他想在保持現(xiàn)有元件不變的條件下，再增添一個電阻，使該氣溫表的量程擴大到45℃．請你幫他在圖丙的方框內(nèi)畫出改進的電路圖，并求出新增電阻的阻值為多少Ω？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．用如圖甲所示的滑輪組運送貨物上樓，每件貨物重100N，每次運送的量不定，如圖乙記錄了在整個過程中滑輪組的機械效率隨貨物重力增加而變化的圖象，由圖可知動滑輪重為100N，當某次運送4件貨物時，滑輪組的機械效率為80%．（不考慮繩重和摩擦）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中

（1）實驗前，杠桿靜止在圖甲的位置，那么應該將杠桿兩端的螺母向左（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于測量力臂，實驗中，杠桿所掛鉤碼如圖乙所示，為了使杠桿在水平位置平衡，應進行的操作是調(diào)節(jié)鉤碼的位置．
（2）如圖丙所示，要使杠桿在水平位置平衡，若在其兩側的鉤碼下各加上一個相同的鉤碼，則杠桿右（填“左”或“右”）端將下沉．
（3）把圖丙中A點的鉤碼取下，在A點施加一個豎直向下的拉力F時，杠桿仍能在水平位置平衡，當拉力F向右傾斜時，要保持杠桿仍在水平位置平衡，則拉力F將F的力臂變�。ㄌ睢白兇蟆薄白冃　被颉安蛔儭保�，原因是變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，連接了如圖所示的實驗裝置．
（1）實驗中，通過觀察靈敏電流計的指針是否偏轉來判斷電路中是否有感應電流．
（2）閉合開關后，要使電路中形成感應電流，導體ab應左右運動（選填“上下”或“左右”），這是一種電磁感應現(xiàn)象，利用這一原理可制成發(fā)電機．
（3）要使電流表指針偏轉方向發(fā)生改變，可以采取的方法有應保持磁場方向不變，改變導體的運動方向（答出一種方法即可）．
（4）實驗中，小明發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動的角度不同，提出了“感應電流的大小與哪些因素有關”的問題．
a：小明猜想可能與導體切割磁感線運動速度有關，因為他認為速度越大，動能越大，轉化成電能就越多．
b：為了驗證自己的猜想，他利用如圖裝置進行實驗，足夠大的磁體放在水平面上，驅(qū)動裝置使導體ab沿直線水平向右運動（導體運動區(qū)域的磁場強弱相同）．同一次實驗，應使導體做勻速（填“勻速”或“變速”）運動．下表是實驗測得的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可得出結論：導體運動區(qū)域的磁場強弱相同，感應電流的大小與運動速度成正比．
實驗次數(shù)123456
速度（cm/s-1）123456
電流mA2.04.05.98.110.211.8
（5）如果將小量程電流表換成電源，可以觀察磁場對通電導體的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．如圖所示，將一塊冰放入濃鹽水中，冰處于漂浮狀態(tài)，冰逐漸融化，下列說法正確的是（　�。�
A．杯中液體質(zhì)量逐漸變大B．杯中液體密度逐漸變大
C．杯中液面升高D．杯中液面降低

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．汽車追尾常發(fā)生重大交通事故．如圖所示，兩部同向行駛的汽車發(fā)生了“追尾”．汽車B剎車后由于慣性仍撞到汽車A；觀察汽車A的尾部（如圖），說明力能夠改變物體的形狀；此時對汽車B中的司機起保護作用的是安全氣囊（選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”）．

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