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8．如圖所示，光從空氣中斜射入另一透明介質發(fā)生折射現(xiàn)象，從圖中分析可知（　�。�
A．AB是界面B．CD左側是空氣C．AB下面是空氣D．折射角是60°

分析 入射角是指入射光線和法線的夾角，折射角是指折射光線與法線的夾角；折射光線和入射光線，分居在法線的兩側；已知光從空氣中斜射入另一透明介質發(fā)生折射現(xiàn)象，根據折射角與入射角的大小關系確定出界面和法線，最后計算出折射角．

解答 解：ABC、根據光的折射定律可知，光從空氣中斜射入另一透明介質時，折射角小于入射角；結合光路圖可知，AB是法線，CD是界面；CD左側是空氣，右側是透明介質；故B正確，AC錯誤；
D、圖中折射光線與界面的夾角為60°，則折射角為90°-60°=30°；故D錯誤．
故選B．

點評 此題考查了光的折射規(guī)律知識的應用，解決此類問題關鍵是根據兩角關系確定確定法線和界面．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小琴在“探究電壓一定時，電流與電阻關系”的實臉中，可供使用的實驗器材有：電源（電壓恒為6V）、電流表、滑動變阻器、開關各一個、阻值不同的定值電阻四個（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），導線若干．
（1）如圖所示是小琴連接的實物電路，開關閉合前，應將滑動變阻器滑片移至d處（選填“c”或“d”）．
（2）實驗時，小琴先把阻值為5Ω的電阻接入a、b間，閉合開關，移動滑片P，使電壓表的示數(shù)為2.4V，記下相應的電流值；
（3）將5Ω的電阻換成10Ω的電阻接入a、b間，閉合開關后，滑片P應向右（選填“左”或“右”）端移動，直至電壓表示數(shù)為2.4V，記下相應的電流值；
（4）再將10Ω的電阻換成15Ω的電阻接人a、b間，重復步驟（3）；
（5）小琴在換用20Ω電阻做實驗時，發(fā)現(xiàn)電阻已經損壞，她靈機一動，利用現(xiàn)有的幾個電阻解決了這個問題．請你寫出小琴的做法：把5Ω與15Ω的電阻串聯(lián)接入ab間．
（6）實驗完成后，得到實驗數(shù)據，如表所示：
實驗序號電壓U/V電阻R/電流I/A
12.450.48
22.4100.24
32.4150.16
42.4200.12
分析數(shù)據可得：
①電壓一定時，通過異體的電流與導體的電阻成反比．
②實驗時小琴所用的滑動變阻其最大阻值不能小于30Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．現(xiàn)有如下實驗器材：兩節(jié)干電池、一個開關、一個未知阻值的電阻R、乙和額定電壓為2.5V的小燈泡、一個滑動變阻器、一個電壓表、一個電流表、若干根導線．下列需要探究的課題不能完成的是（　�。�
A．測量未知電阻R的阻值
B．用小燈泡驗證導體兩端電流與電壓成正比關系
C．測量小燈泡的額定功率
D．導體兩端電流與電阻的關系

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．為了研究在水平方向上做直線運動的物體速度的變化量與哪些因素有關，小紅同學分別用水平方向、大小不同的力拉著質量不同的物體在光滑的水平面上作直線運動．他們測出了物體運動時受到的拉力F、速度變化量△v和速度變化時所用的時間t，并把實驗數(shù)據記錄在表中．
表一（m物為1千克）
實驗
序號		拉力F
（牛）		時間t
（秒）		速度變化量
△v（米/秒）		△v/t
（米/秒2）
1212 
2224 
3236 
44312 
56318 
表二（m物為2千克）
實驗
序號		拉力F
（牛）		時間t
（秒）		速度變化量
△v（米/秒）		△v/t
（米/秒2）
6211 
7222 
8233 
9436 
10639 
①分析比較實驗序號1、6或2、7或3、8或4、9或5、10的數(shù)據可以得出：用大小相同的力沿水平方向拉著質量不同的物體沿直線運動，所用時間相同，質量越小，速度變化量越大．
②分析比較實驗序號1、2與3或6、7與8的數(shù)據可以得出：用相同大小的力沿水平方向拉著同一物體沿直線運動，速度變化量與所用時間成正比．
③分析比較實驗序號3、4與5或8、9與10的數(shù)據可以得出：沿水平方向拉著同一物體沿直線運動相同時間，速度變化量與拉力大小成正比．
④為了進一步研究速度的變化量△v和這些因素的數(shù)量關系，小紅計算了速度的變化量△v和所用的時間t的比值$\frac{△v}{t}$，并將結果分別記錄在表一和表二的最后一列中．請將表一和表二的第五列數(shù)據填寫完整．2、2、2、4、6；1、1、1、2、3
然后小紅進一步分析了$\frac{△v}{t}$與物體的質量m、受到的拉力F的關系，可以得出：速度變化量與時間的比值等于拉力與質量的比值．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．物理老師布置了自主學習活動：一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則運動，利用生活中的物品探究分子運動與溫度的關系．請你選擇所需要的實驗器材、設計實驗步驟并寫出實驗現(xiàn)象及實驗結論．
（1）你選擇的實驗器材：兩個相同的玻璃杯、墨水、吸管和溫度不同的兩杯水．
（2）實驗步驟及現(xiàn)象：向兩個相同的玻璃杯中加入等量的熱水和涼水，用吸管分別在兩玻璃杯中滴入一滴墨水；過一段時間，觀察兩玻璃杯中墨水的擴散情況，裝有冷水的玻璃杯中墨水擴散得快．
（3）實驗結論：溫度越高，分子運動越劇烈．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．當串聯(lián)電路中的一個電阻改變時，電路中的電流及另一個電阻兩端的電壓發(fā)生變化；當并聯(lián)電路中的一個支路的電阻改變時，這個支路的電流發(fā)生變化，干路電流發(fā)生變化，但另一個支路的電流和電壓不發(fā)生變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．水壺（電阻不變）兩端的電壓降低時，電熱水壺的功率如何變化？請說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．我們已進行過“科學探究：歐姆定律”．
（1）由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時，必須保持其它因素不變，即采用了控制變量法．
（2）如圖所示是某實驗小組在探究過程中，根據實驗數(shù)據繪制的圖象，其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的圖象是甲圖；表示電阻不變時，電流隨電壓變化的圖象是乙．（選填“甲”或“乙”）
（3）在探究過程中，使用滑動變阻器的目的：①是保護電路，②是改變電阻兩端的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．根據如圖所示的實物圖畫出對應的電路圖．

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