下列現(xiàn)象屬于熔化的是（　　）

A. 濕衣服結冰 B. 鐵水澆鑄成零件

C. 河水結冰 D. 雪化成水

D 【解析】濕衣服結冰，是液態(tài)變成固態(tài)，屬于凝固現(xiàn)象；鐵水澆鑄成零件，是液態(tài)變成固態(tài)，屬于凝固現(xiàn)象；河水結冰，是液態(tài)變成固態(tài)，屬于凝固現(xiàn)象；雪化成水，是固態(tài)變成液態(tài)，屬于熔化現(xiàn)象。故選D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2017-2018學年九年級物理人教版全冊 第15章 電流和電路 單元測試卷 題型：實驗題

（2017-2018學年九年級物理人教版全冊 第15章 電流和電路 單元測試題）

李明在探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時，連接了如圖甲所示的電路，所用電流表的兩個量程分別為 0.6A 和 3 A 。

（1）當他把電流表接入a點時，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表指針反向偏轉，其出現(xiàn)故障的原因是什么？怎樣排除？_____________。

（2）排除故障后，把電流表先后接在a點和c點，指針的位置如圖乙所示；把電流表接在b點時，指針的位置如圖丙所示，請將電流表的讀數(shù)填入表格內(nèi)_________。

（3）通過本實驗，你得出的結論是___________________。

電流表的“+”“-”接線柱接反了,把連到電流表兩個接線柱的導線對調位置 0.4 0.4 0.4 串聯(lián)電路中各處的電流相等 【解析】（1）當他把電流表接入a點時，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表指針反向偏轉，說明電流表的“+”“-”接線柱接反了，正確的接法是把連到電流表兩個接線柱的導線對調位置。 （2）因為電流表的兩個量程分別為 0.6A 和 3 A ，所以乙圖電流表的示數(shù)為0.4A，丙圖電...

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科目：初中物理 來源：人教版初二物理第一章第三節(jié)運動的快慢（二） 課后練習題 題型：填空題

甲、乙兩輛汽車都做勻速直線運動，其路程s隨時間t變化的圖像如圖所示從圖像可如，_______車的速度大；5s內(nèi)乙車通過的路程是_______m．

甲 60 【解析】由圖象可知，在相等時間，如3s內(nèi)，甲車的路程大于乙車的路程，因此甲車的速度大； 由圖象可知，在3s內(nèi)甲車通過的路程是60m；在5s內(nèi)一次通過的路程為60m。

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級物理下冊第十章 壓強和浮力 達標測試卷 題型：填空題

在如圖所示的各圖中，物體A重15 N，力F=7 N，試求物體A對支持面的壓力各是多少?

15 N 22 N 8 N 5 N 7 N 【解析】依據(jù)同一直線上二力的合成解決解題。 A圖，物體A對支持面的壓力等于物體的重為15N； B圖，F(xiàn)=7 N豎直向下，物體A對支持面的壓力為： ； C圖，F(xiàn)=7 N豎直向上，與重力的方向相反，所以物體A對支持面的壓力為： ； D圖，F(xiàn)=7 N水平向右，與重力的方向垂直，物體A對支持面的壓力仍等于物體的重為15N； E...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理第三章第二節(jié) 熔化和凝固 課后練習 題型：單選題

汽車的發(fā)動機工作時溫度很高，因此汽車發(fā)動機的冷卻系統(tǒng)用循環(huán)流動的冷卻液來吸熱降低發(fā)動機的溫度，冷卻液是用水和特殊的添加劑按一定比例混合而成，由于北方的冬天氣溫很低，冷卻液本身還要有防凍結的特性，因此汽車的冷卻液應該是（ ）

A. 凝固點較高 B. 凝固點較低

C. 凝固點和純水一樣 D. 無法確定

B 【解析】【解析】 由于北方的冬天氣溫很低，冷卻液本身還要有防凍結的特性，因此汽車的冷卻液應該是具有較低的凝固點． 故選B．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理第三章第二節(jié) 熔化和凝固 課后練習 題型：實驗題

下表記錄了某物質熔化時測得的實驗數(shù)據(jù)，據(jù)此回答問題：

（1）此物質是____________（填“晶體”或“非晶體”）。

（2）此物質的熔點是____________。

（3）在標準大氣壓下，溫度為80℃時該物質可能為____________狀態(tài)。

A．固體 B．液體 C．固液共存態(tài) D．以上三種情況都有可能

（4）某同學在該實驗時發(fā)現(xiàn)熔化時間短，不便于觀察熔化時的實驗現(xiàn)象和記錄實驗數(shù)據(jù)。在不改變原來實驗裝置的情況下，請你告訴她一種延長該物質熔化時間的方法。_________。

時間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

溫度/℃

60

65

70

75

80

80

80

80

85

90

晶體 80℃ D 增加晶體的質量 【解析】（1）從表格可以看出：此物質的溫度先是升高，然后從第8min開始到第14min，溫度就保持不變了，既然有一段吸熱但是溫度保持不變，說明此物質是晶體，溫度保持不變的這一段是該晶體的熔化過程；（2）晶體在熔化過程中保持熔點不變，所以晶體熔化時保持不變的溫度是晶體的熔點，而該晶體保持不變的溫度是80℃；（3）對于晶體來講，在熔點（凝固點）時存在的可能： ...

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級物理：第十三章 內(nèi)能與熱機單元測試卷 題型：填空題

在忽略熱傳遞的情況下，對物體做功，物體的內(nèi)能_____．物體對外做功，物體的內(nèi)能_______．如果熱傳遞只在甲、乙二物體之間進行，當甲物體的內(nèi)能增加40J，則乙物體的內(nèi)能一定__________。

增大 減小 減少40 J 【解析】解答：改變物體內(nèi)能方式：做功。對物體做功，物體內(nèi)能會增加，物體對外做功，物體內(nèi)能會減小。根據(jù)能量守恒定律可知當甲物體的內(nèi)能增加40J，則乙物體的內(nèi)能一定減少40 J。

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科目：初中物理 來源：九年級物理：20.1《能量的轉化與守恒》同步練習及答案 題型：簡答題

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焦耳是一位偉大的物理學家，他成功地發(fā)現(xiàn)了焦耳定律，測出了熱功當量…．但他在探索科學真理的道路上，也走過彎路．年輕的時候，焦耳也和許多人一樣設想制作一種“永動機”——不需要給它提供任何動力（即不消耗任何能源）就能自動工作起來的機械裝置．他曾通宵達旦地冥思苦想，不斷地設計、制作，但沒有一次是成功的．接連的失敗引起了焦耳的深思，他沒有像有些人那樣“知迷不悟”，而是反思原來的設想，重新確定新的探究課題．經(jīng)過不懈的努力，他終于在新的研究領域中取得了成功，發(fā)現(xiàn)了科學真理．

“永動機”制造一直失敗的原因是：___________________________．

你從焦耳科學探究的歷程中得到的啟示是：___________________________________．

能量的轉化和守恒定律 科學探究不可能一帆風順，必須幾經(jīng)周折才能成功 【解析】自然界里無論什么運動都會產(chǎn)生熱，熱向四周擴散，成為無用的能量。如不補給能量，任何運動著的機器都會停下來。因此，永動機的制造過程違背了能量守恒定律。同時焦耳的科學探究過程也說明：任何科學探究都沒有平坦的大道。

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級物理上冊 第五章《物體的運動》拓展提優(yōu)題 題型：單選題

如圖所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中，下列說法正確的是( )

A. 研究的氣泡在水中是自上而下運動的

B. 為了便于測量，應使氣泡在管內(nèi)運動得快一些

C. 本實驗也可將玻璃管保持一定傾角放置

D. 若僅測得氣泡在管內(nèi)運動的全部路程和時間，則可以判斷氣泡是否做勻速運動

C 【解析】解答：A. 因為空氣的密度小于水的密度，氣泡在水中運動是自下而上的，所以A錯誤；B. 由于物體是動態(tài)的，由日常生活中的經(jīng)驗可知，物體運動的越慢，越易于測量，故應使氣泡在管內(nèi)運動得較慢，所以B錯誤；C. 為了減慢氣泡的運動速度，本實驗也可將玻璃管保持一定傾角放置，所以C正確；D. 做勻速直線運動的物體，相同路程所用的時間相同，因此為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要測量氣泡運動的路...

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