【題目】在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放,撞擊同一木塊,能將木塊撞出一段距離,如圖甲所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)從同一高度由靜止釋放的目的是 , 該實(shí)驗(yàn)的目的是研究鐵球的動(dòng)能大小與(選填“質(zhì)量”或“速度”)的關(guān)系.
(2)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察的大小,來(lái)說(shuō)明鐵球?qū)δ緣K做功的多少.
(3)有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成圖乙所示,利用質(zhì)量相同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s不同程度后靜止釋放,撞擊同一木塊,將木塊撞出一段距離進(jìn)行比較.可以研究鐵球的動(dòng)能大小與(選填“質(zhì)量”或“速度”)的關(guān)系.
(4)該同學(xué)還想用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放,撞擊同一木塊,探究鐵球的動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,這個(gè)設(shè)計(jì)方案是(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,原因是.
【答案】
(1)控制到達(dá)水平面的速度相同,質(zhì)量
(2)木塊移動(dòng)的距離
(3)速度
(4)錯(cuò)誤,壓縮程度相同,小球的動(dòng)能相同,對(duì)木塊做的功相同,木塊移動(dòng)的距離相同
【解析】(1) 讓質(zhì)量不同的小球從同一斜面的同一高度滾下的小球到達(dá)水平面的速度相同,探究的是動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系;
(2)木塊移動(dòng)的距離越大,小球具有的動(dòng)能就越大;木塊移動(dòng)的距離越小,小球具有的動(dòng)能就越。
(3)鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s不同程度后靜止釋放時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能不同,小球的速度不同,木塊被撞擊后移動(dòng)的距離不同,說(shuō)明小球的動(dòng)能不同;
(4)質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度時(shí),彈簧的彈性勢(shì)能相同,小球獲得的動(dòng)能相同,木塊被撞擊后移動(dòng)的距離相同,無(wú)法探究鐵球的動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系。
所以答案是:(1)控制到達(dá)水平面的速度相同,質(zhì)量;(2)木塊移動(dòng)的距離;(3)速度;(4)錯(cuò)誤,壓縮程度相同,小球的動(dòng)能相同,對(duì)木塊做的功相同,木塊移動(dòng)的距離相同。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中的電壓表通常有兩個(gè)量程,它實(shí)際是由量程很小的電流計(jì)改裝而成的,如圖所示為某電壓表的內(nèi)部簡(jiǎn)化電路圖,將A、B兩接線柱接入電路時(shí)電壓表的量程為3V,將A、C兩接線柱接入電路時(shí)電壓表的量程為15V,已知R2的阻值為24kΩ,電流計(jì)的內(nèi)阻rg為500Ω,則R1的阻值和電流計(jì)的滿偏電流Ig(即小量程電流表允許通過(guò)的最大電流)各是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)定“額定電壓為2.5V的小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓保持不變.
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不得交叉).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則故障的原因可能是(寫(xiě)出一種即可).
(3)故障排除后,閉合開(kāi)關(guān),變阻器滑片P移至某處時(shí),電壓表示數(shù)如圖甲,若想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P向端(選填“左”或“右”)移動(dòng),直到電壓表的示數(shù)為V,小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究動(dòng)能大小與質(zhì)量關(guān)系的兩次實(shí)驗(yàn)中,小球從同一高度由靜止開(kāi)始釋放時(shí)的場(chǎng)景如圖所示,木板固定在水平面上,該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較木塊在木板上滑行的來(lái)比較小球動(dòng)能大小的,圖中錯(cuò)誤的操作是.改正后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)木塊會(huì)從木板右側(cè)滑出,則可以通過(guò)(選填“增大”或“減小”)木塊的質(zhì)量來(lái)加以改進(jìn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)重10N的物體在10N豎直向上的拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng).
小紅說(shuō):因?yàn)槲矬w做勻速直線運(yùn)動(dòng),且物體僅受重力和拉力的作用,所以重力和拉力是一對(duì)平衡力.
小明說(shuō):因?yàn)橥晃矬w受到的重力和拉力大小相等、方向相反、并且作用在同一條直線上,所以重力和拉力是一對(duì)平衡力.
則兩人的說(shuō)法( )
A.都正確
B.只有小明正確
C.只有小紅正確
D.都不正確
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是“比較不同物質(zhì)的吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)裝置,燒杯中裝有質(zhì)量相同、初溫相同的兩種液體A和B,將規(guī)格相同的電加熱器分別浸沒(méi)在兩種液體中,同時(shí)加熱.用停表測(cè)出液體加熱到相同溫度時(shí)所用的時(shí)間.表一是小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
表一:
(1)組裝器材時(shí),應(yīng)將溫度計(jì)固定在適當(dāng)?shù)奈恢,不要碰到燒杯?/span>.
(2)加熱液體A所用的時(shí)間如圖乙所示,為s.
(3)上述實(shí)驗(yàn)中,加熱時(shí)間較長(zhǎng)的液體,其比熱容較(選填“大”或“小”).
(4)小紅想用與小明不同的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則她在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制 (選填“加熱時(shí)間”或“升高溫度”)相同.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小雨同學(xué)家買了一臺(tái)新的某品牌電磁爐,她想測(cè)一下這臺(tái)電磁爐的實(shí)際功率,做了如下研究:用它把2kg溫度為25℃的水,加熱到75℃,用時(shí)5min.[c水 =4.2×103 J/(kg℃)]求:
(1)加熱過(guò)程中,水吸收的熱量是多少?
(2)如果加熱過(guò)程中有70%的熱量被水吸收,則此電磁爐的實(shí)際功率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路電源電壓不變。開(kāi)關(guān)S閉合前,電壓表示數(shù)為6V;開(kāi)關(guān)S閉合后,電流表A1的示數(shù)為0.6A,A2 的示數(shù)為0.5A,A3的示數(shù)為0.9A.則下列判斷正確的是( )
A.干路電流為1.1A
B.通過(guò)R1的電流為0.1A
C.電阻R2的電阻值為12W
D.R2和R3交換位置后,電流表A1和A3的示數(shù)不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給5kg的水加熱,同時(shí)他們繪制了加熱過(guò)程中水溫隨時(shí)間變化的圖象.若在6min內(nèi)完全燃燒了100g的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),煤的熱值約為3×107J/kg.求:
(1)煤完全燃燒放出的熱量.
(2)經(jīng)過(guò)6min時(shí)間加熱,水所吸收的熱量.
(3)煤爐燒水時(shí)的熱效率.
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