小明在探究磁生電的實(shí)驗(yàn)中，將導(dǎo)線、電流表串成閉合電路，讓其中一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做      磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流。這種由于電磁感應(yīng)現(xiàn)象而產(chǎn)生的電流叫做        電流。

切割；感應(yīng)

解析試題分析：閉合回路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，回路中有感應(yīng)電流產(chǎn)生，這種電流叫做感應(yīng)電流。
考點(diǎn)：電磁感應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”。甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫都相同的煤油，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻小。
⑴實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察_______________（選填“溫度計(jì)示數(shù)變化”或“加熱時(shí)間”）來(lái)比較電流產(chǎn)生的熱量的多少。
⑵通電一定時(shí)間后，乙瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高的快，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______ __________。
⑶該實(shí)驗(yàn)裝置還可以研究通電時(shí)間一定時(shí)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與____________關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

科學(xué)家的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)程。丹麥物理學(xué)家   首先發(fā)現(xiàn)了電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)，第一個(gè)揭示了電和磁之間的聯(lián)系。李亮同學(xué)自制了一個(gè)用開(kāi)關(guān)來(lái)控制電磁鐵南北極的巧妙裝置，如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S接   （選填“a”或“b”）點(diǎn)時(shí)，電磁鐵A端是N極。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

奧斯特實(shí)驗(yàn)證明，通電導(dǎo)線周?chē)嬖?u>　　    ，地球本身就是一個(gè)磁體，我們手里的小磁針?biāo)届o止時(shí)北極指向地理　　極（選填“南”或“北”）附近．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

小華在微型電扇的插頭處接一只發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，發(fā)現(xiàn)二極管發(fā)光，如圖所示。此時(shí)微型電扇如同一臺(tái)   （電動(dòng)機(jī)/發(fā)電機(jī)），其工作原理是   。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

指南針在地球表面自由靜止時(shí)，其南極指向地理位置的______（南/北）方.如圖所示，根據(jù)磁極間相互作用規(guī)律可知甲端為磁體的______（S極/N極）.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

在一塊有機(jī)玻璃板上，安裝一個(gè)用導(dǎo)線繞成的螺線管，在板面上均勻撒滿鐵屑，通電后鐵屑的分布如圖所示。圖中A、B兩點(diǎn)相比，______點(diǎn)磁場(chǎng)較強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)中_________（填“能”或“不能”）用銅屑代替鐵屑顯示磁場(chǎng)分布。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以探究                 實(shí)驗(yàn)，小夢(mèng)想再利用此裝置探究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用，需要增加的器材是           。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

我國(guó)是手機(jī)使用人數(shù)最多的國(guó)家，手機(jī)之間通過(guò)　   　進(jìn)行通訊；在真空中它的傳播速度是　   　m/s．

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同步練習(xí)冊(cè)答案