【題目】某人坐在快速航行的船內(nèi)，若說(shuō)他是靜止的，則所選擇的參照物是（ ）

A. 河岸 B. 船 C. 河 D. 岸上的樹(shù)

【答案】B

【解析】某人坐在快速航行的船內(nèi)，以船為參照物，他與船之間的位置沒(méi)有發(fā)生改變，所以說(shuō)他是靜止的。若以河岸、河、岸上的樹(shù)為參照物，他與它們之間的位置都發(fā)生了變化，所以他應(yīng)該是運(yùn)動(dòng)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校旗桿頂端裝有一個(gè)定滑輪，在升旗儀式中（ ）
A.該滑輪可以省力
B.該滑輪可以省功
C.該滑輪可以改變力的方向
D.做的功都是有用功

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】光在真空中傳播速度是 m/s．在太陽(yáng)、月亮、燭焰、電影屏幕、鉆石等物體中，屬于光源的有 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】能給電路中的導(dǎo)體提供持續(xù)電壓的裝置稱(chēng)為 ， 一節(jié)干電池的電壓為伏，物理學(xué)中規(guī)定電流的方向是從電源的出發(fā)通過(guò)導(dǎo)體流向負(fù)極.實(shí)驗(yàn)表明電流周?chē)嬖诖艌?chǎng).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，其密度跟人體密度最接近的是 （ ）
A.空氣
B.水
C.鐵
D.水銀

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A、鉛柱的分子是在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的

B、鉛柱的分子間即有引力又有斥力

C、做功不能改變鉛柱的內(nèi)能

D、鉛柱的溫度升高，其內(nèi)部分子的動(dòng)能增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是利用電流表、電壓表測(cè)量定值電阻阻值的實(shí)驗(yàn)電路．電源為兩節(jié)新的干電池，被測(cè)電阻的阻值約為5Ω，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“10Ω 1.5A”．

（1）用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將電路連接完整．閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到 ．

（2）指出表中的數(shù)據(jù)，哪一組不可能由實(shí)驗(yàn)獲得，寫(xiě)出判斷的依據(jù)．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電壓表讀數(shù)/V

電流表讀數(shù)/A

1

0.6

0.12

2

1.2

0.24

3

1.8

0.36

4

2.4

0.48

（3）檢查電路時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表?yè)p壞，現(xiàn)要求不改變電路的連接，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．寫(xiě)出簡(jiǎn)要測(cè)量的步驟和所獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不足之處．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿______方向拉著小車(chē)在水平木板（或毛巾）上做__________運(yùn)動(dòng)。

（2）小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論。你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎？__________。你的理由是：______________________。

（3）從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是：________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，則測(cè)出的摩擦力__________ (填“大于”、“等于”或“小于”)實(shí)際摩擦力。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們共同研究滑輪和滑輪組的特點(diǎn)：

（1）他們研究定滑輪特點(diǎn)時(shí)，做的實(shí)驗(yàn)如甲圖所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪 ；

（2）他們研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)時(shí)，用動(dòng)滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖所示．據(jù)此可知，使用動(dòng)滑輪 ．

（3）他們組裝了滑輪組，發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時(shí)能省力，于是他們想：利用滑輪組提升重物能否省功呢？為此，他們進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)如丙圖所示．請(qǐng)根據(jù)丙圖信息．寫(xiě)出分析數(shù)據(jù)的具體過(guò)程，并回答他們的問(wèn)題．

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