12.下列溫度值中最符合實際的是( 。
A.人體的正常體溫為35℃B.冰箱冷凍室的溫度約為5℃
C.揚(yáng)州盛夏中午室外溫度高達(dá)40℃D.洗澡水的溫度大約是60℃

分析 此題考查我們對常見物體或環(huán)境溫度的認(rèn)識,結(jié)合對生活的了解和對溫度單位攝氏度的認(rèn)識,選出符合實際的選項.

解答 解:
A、正常情況下,人的體溫在37℃左右,變化幅度很小.故A不符合實際;
B、水在0℃會結(jié)冰,冰箱冷凍室中的水很快就能結(jié)冰,說明其溫度不高于0℃.故B不符合實際;
C、揚(yáng)州夏季氣溫炎熱,中午室外最高氣溫可以達(dá)到40℃.故C符合實際;
D、人體正常體溫在37℃左右,洗澡水的溫度應(yīng)該略高于體溫,在40℃左右,不可能達(dá)到60℃.故D不符合實際.
故選C.

點(diǎn)評 對物體長度、質(zhì)量、溫度等進(jìn)行估測,是初中物理的一項基本要求,平時結(jié)合所學(xué)知識對身邊的如:人高、教室高、一步長、步行速度、樓梯階梯數(shù)、物理課本長和寬、教室內(nèi)空氣質(zhì)量、體溫、氣溫等等,多觀察多思考,必要時做出正確判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖是研究氣體分子運(yùn)動的實驗裝置圖.在圖中玻璃板上面瓶子中裝的是空氣,下面瓶子中裝的是紅棕色的二氧化氮?dú)怏w,其中二氧化氮?dú)怏w的作用是:便于觀察實驗過程,拿掉玻璃板厚,兩個瓶子內(nèi)的氣體會混合在一起,最后顏色變得均勻,這種現(xiàn)象說明了分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動,還能說明玻璃板有阻礙分子運(yùn)動的作用有同學(xué)建議在做實驗的時候,將這兩種氣體上下位置交換也能看到同一現(xiàn)象,你覺得不可以(選填“可以”或“不可以”)這樣做.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.步入溫馨的物理考場,回想學(xué)習(xí)物理的樂趣,生活處處有物理.你早餐食用的一根油條的長度約為30cm,吃一頓早餐的時間是15min.(填上合適的物理量的單位)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于功和能,下列說法正確的是(  )
A.0℃的物體沒有內(nèi)能
B.物體的機(jī)械能越多,內(nèi)能就越多
C.物體內(nèi)能增加,一定是從外界吸收了熱量
D.鉆木取火是通過做功增加物體的內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示的動滑輪重5N,不計繩重和摩擦,用力F勻速提起重為45N的重物,并使其升高1m,則拉力為25N,拉力所做的有用功為45J,此裝置的機(jī)械效率為90%.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.曉芬同學(xué)從地面走上四樓教室,估計他克服重力做的功約為( 。
A.50JB.500JC.5000JD.50000J

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.滑輪組在建筑工地上應(yīng)用廣泛,如圖所示為建筑工人自制的滑輪組.某工人用此滑輪組勻速提升一個重400N的物體,物體在5 秒內(nèi)豎直上升了2m,人拉繩子的力為250N.(不計繩重及摩擦) 求:
(1)滑輪組對重物做的有用功是多少?
(2)人拉繩子做功的功率是多大?
(3)若工人師傅用此滑輪組勻速提升一個重300N的物體,則拉力是多大?此時滑輪組的機(jī)械效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.已知氧的沸點(diǎn)是-183℃,氮的沸點(diǎn)是-196℃.氦的沸點(diǎn)是-268℃,利用液化空氣提取這些氣體,當(dāng)溫度降低時,首先分離出來的氣體是( 。
A.B.
C.D.不能分離這些氣體

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗中有如下實驗器材:電源(4.5V),電流表、電壓表各一只,開關(guān)一個,三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),滑動變阻器R1“20Ω  1A”,滑動變阻器R2“50Ω  1A”,導(dǎo)線若干.
電阻(Ω)51015
電流0.30.150.1
(1)小明連接電路如圖,請在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線幫他將實驗電路連接完整;
(2)電路連接完整后,小明閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表指針超過量程.小明操作中的錯誤是滑動變阻器的滑片未滑到最大阻值處;
(3)糾正錯誤后,小明先將5Ω的電阻連入電路中,閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下電流值;再分別改接10Ω、15Ω的電阻,重復(fù)上述實驗,得到了上表中的實驗數(shù)據(jù);
(4)將5Ω電阻換成10Ω電阻后,閉合開關(guān),應(yīng)將滑動變阻器的滑片向右(選填“左”或“右”)移動,當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為1.5V時,才能記錄電流表示數(shù);
(5)實驗中小明應(yīng)選擇的滑動變阻器是R2((選填“R1”或“R2”),若選擇了另外一個滑動變阻器,根據(jù)實驗中定值電阻兩端控制的電壓值,他選擇的定值電阻的阻值最大不能大于10Ω,實驗中多次移動滑動變阻器滑片的目的是測出多組實驗數(shù)據(jù),得出普遍結(jié)論.
(6)通過上述實驗得出的結(jié)論是在電壓一定時,電流與電阻成反比.

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