20．下列是小麗在騎自行車時(shí)聯(lián)想到的物理知識(shí)，其中認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　　）
A．腳踏車上印制花紋是為了增大摩擦
B．車把上的剎車把手是一個(gè)省力杠桿
C．座墊呈馬鞍形，是為了增大座墊與人體接觸面積，以減小臀部所受的壓力
D．夜晚，自行車尾燈是反射后面汽車的燈光來(lái)提醒汽車司機(jī)注意安全的

分析 （1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力．
（2）聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，要判斷杠桿是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿，可依據(jù)杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂大小關(guān)系，若動(dòng)力臂大于阻力臂，則是省力杠桿，省力杠桿省力但是費(fèi)距離，而省距離的杠桿是費(fèi)力杠桿．
（3）減小壓強(qiáng)的方法：是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；是在受力面積一定時(shí)，通過(guò)減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng)．
（4）自行車的尾燈是利用光的反射，用互成直角的小平面鏡，將自行車后面汽車或摩托車發(fā)出射來(lái)的光再按照原路反射回去，這樣后面的司機(jī)看到的就是白花花的一片，可以起到尾燈的作用．

解答 解：A、腳踏車上印制花紋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力．故A正確；
B、自行車的車把，是省力杠桿，人們用很小的力就能轉(zhuǎn)動(dòng)自行車前輪，來(lái)控制自行車的運(yùn)動(dòng)方向和自行車的平衡，故B正確；
C、座墊呈馬鞍形，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大座墊與人體接觸面積來(lái)減小臀部的壓強(qiáng)．故C錯(cuò)誤；
D、自行車的尾燈的作用是將汽車發(fā)出的照射到它上面的光沿原路反射回去，以便引起司機(jī)的注意，防止交通事故的發(fā)生．故D正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 自行車是日常生活中最常見的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，應(yīng)用了非常多的物理知識(shí)，包括力學(xué)、聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、大氣壓強(qiáng)、杠桿及簡(jiǎn)單機(jī)械等方面，平時(shí)多注意觀察，將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖甲所示是某升降電梯的工作原理圖及組成部件，電動(dòng)機(jī)和對(duì)重通過(guò)鋼絲繩分別給轎廂施加拉力，連接轎廂的兩根鋼絲繩非�？拷�，轎廂與對(duì)重的運(yùn)動(dòng)方向始終相反．對(duì)重的質(zhì)量為400kg，空轎廂質(zhì)量為500kg，額定載重質(zhì)量為1000kg，某次電梯滿載上升時(shí)的v-t圖象如圖乙．則電梯勻速上升的高度是12m；電梯勻速上升階段，對(duì)重的重力做功4.8×104J．（不計(jì)鋼絲繩的重及一切摩擦）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列廚房中涉及的物理知識(shí)，其中描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．潑水時(shí)，盆留在手中，水由于具有慣性飛出去了
B．把雞蛋向碗沿一撞，雞蛋就破了，是利用了力的相互作用
C．餃子上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀
D．靜止在水平桌面上的電飯鍋對(duì)桌面的壓力與它的重力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．燈泡L上標(biāo)有“6V　6W”字樣，測(cè)得該燈泡的電流隨電壓變化關(guān)系如圖甲所示．
把燈泡L接入如圖乙所示的電路中，電源電壓10V不變，電流表的量程為“0～3A”，電壓表的量程為“0～15V”．則燈泡L正常發(fā)光時(shí)，電壓表的示數(shù)為4V；當(dāng)電流表示數(shù)為0.4A時(shí)，電壓表的示數(shù)為9V；為了保證電路安全，整個(gè)大陸消耗的最大功率為6W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

15．如圖所示，實(shí)心鉛球靜止在斜面上．請(qǐng)?jiān)趫D中作出鉛球受到的重力和擋板對(duì)鉛球的支持力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．綜合實(shí)驗(yàn)--進(jìn)一步探究凸透鏡（可以配圖說(shuō)明）
小雨要探究“凸透鏡的焦距是否與制作材料有關(guān)”，請(qǐng)幫他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：

器材大小、形狀完全相同的由玻璃、水晶、塑料制成的三個(gè)凸透鏡、刻度尺、太陽(yáng)光
實(shí)驗(yàn)步驟
①把平行光源、玻璃凸透鏡、光屏依次放在光具座上，調(diào)整它們的中心在同一高度．讓平行光源垂直照射玻璃凸透鏡，前移動(dòng)光屏，在光屏上出現(xiàn)最亮最小的點(diǎn)，用刻度尺量得光心到焦點(diǎn)的距離f1．
②用水晶凸透鏡替代玻璃凸透鏡重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)記錄f2．
③用塑料凸透鏡替代水晶凸透鏡重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)記錄f3．
分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．		數(shù)據(jù)記錄表格
 
 		 
 
        

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．首先發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的物理學(xué)家是（　�。�
A．牛頓B．歐姆C．安培D．奧斯特

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．為了探究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)室中準(zhǔn)備了以下儀器：兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器，兩個(gè)相同的酒精燈，兩個(gè)相同的燒杯，兩支溫度計(jì)，手表，鐵架臺(tái)，火柴，適量的水和煤油．
（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的儀器有天平．
（2）為了準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，在上述提供的熱源中，選兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器比較合理．　實(shí)驗(yàn)中通過(guò)控制加熱時(shí)間來(lái)控制吸收熱量的多少．
（3）某小組實(shí)驗(yàn)中記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（見表），分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出；同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)；分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出：質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度，吸收的熱量與物質(zhì)的種類有關(guān)．
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/Kg升高的溫度△t/℃加熱的時(shí)間t/min
水第一次0.1102
第二次0.2104
煤油第三次0.1101
第四次0.2102

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小李同學(xué)利用如圖所示的裝置探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”．

（1）小李檢査壓強(qiáng)計(jì)的氣密性時(shí)，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化�。ㄟx填“大”或“小”），表明其氣密性差．小李調(diào)節(jié)好壓強(qiáng)計(jì)后，U形管兩邊液面相平．
（2）小李把金屬盒分別浸入到圖甲、乙中的兩種液體（水和酒精）中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差較小，他判斷圖甲中的液體是酒精，其結(jié)論不可靠，原因是沒有控制金屬盒在液體中的深度相同；他改變圖乙中金屬盒的深度，其探究情況如圖丙所示．
（3）小李應(yīng)該比較如圖乙、丙，得出金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體的壓強(qiáng)就越大．
（4）小李發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒所處深度相同時(shí)，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，表明在同一種液體的同一深度處，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．

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