5.請你完成測量某金屬塊的質(zhì)量和密度時的若干操作:
(1)測量金屬塊質(zhì)量前,將天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處,此時指針的位置如圖甲所示,則應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié).(填“左”或“右”)
(2)用調(diào)好的天平測量金屬塊的質(zhì)量,放在右盤中砝碼的數(shù)量及游碼的位置如圖乙所示,則金屬塊的質(zhì)量為52.4g;放入金屬塊前量筒內(nèi)水的體積為60mL,放入金屬塊后量筒內(nèi)水面位置如圖丙所示,則金屬塊的體積為20cm3;密度為2.62×103kg/m3;
(3)金屬塊若有磨損,則它的密度不變(填“變大”、“變小”或“不變”);若細(xì)線的體積不可忽略,則測出的密度偏小(填“偏大”或“偏小”).

分析 (1)在調(diào)節(jié)天平時,應(yīng)將平衡螺母向指針偏轉(zhuǎn)的對側(cè)移動;
(2)天平在讀數(shù)時應(yīng)將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加,讀取零件的體積時,應(yīng)求兩次量筒示數(shù)之差,最后利用密度公式求出零件的密度.
(3)密度是物質(zhì)的固有屬性,與物體的質(zhì)量、體積沒有關(guān)系,根據(jù)密度公式分析實驗誤差.

解答 解:(1)測量金屬塊質(zhì)量前,將天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處,讀圖甲可知,指針偏左,因此,應(yīng)將平衡螺母向右側(cè)移動;
(2)由圖乙所示可知,金屬塊的質(zhì)量為:50g+2.4g=52.4g,
由圖丙所示可知,金屬塊的體積為:80ml-60ml=20ml=20cm3,
金屬塊的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{52.4g}{20c{m}^{3}}$=2.62g/cm3=2.62×103kg/m3
(3)密度時物質(zhì)的特性,不隨物質(zhì)質(zhì)量與體積的變化而變化,
金屬塊有磨損,金屬塊質(zhì)量變小,體積變小,它的密度不變;
若細(xì)線的體積不可忽略,則所測金屬塊的體積偏大,由密度公式可知,所測金屬塊的密度偏。
故答案為:(1)零刻度線;右;(2)52.4;20;2.62×103;(3)不變;偏小.

點評 本實驗是測固體密度的最常規(guī)的測量方法,主要考查了天平的調(diào)節(jié)與讀數(shù),量筒的讀數(shù),利用密度公式進(jìn)行簡單的計算等,都屬于基本的知識點,也是我們必須熟練掌握的內(nèi)容.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在做測物質(zhì)密度的實驗時,老師在實驗桌上給同學(xué)們擺放了一架天平,一個量筒,兩個完全相同的燒杯,一些水和一些小金屬球,讓同學(xué)們利用這些器材測量小金屬球的密度,細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)老師沒有給砝碼.一問才知道老師是故意不給的,小明想了想,舉手向老師要了一支滴管,就動手做起實驗,并很快得出了結(jié)果,你能替小明說說他是怎么測出小金屬球密度的嗎?

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16.如圖所示,是光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)中傳播的情形,下列說法正確的是( 。
A.入射角等于30°B.折射角等于50°C.MM′的右側(cè)是玻璃D.NN′是界面

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13.為了營救落入井中的葉子姐姐,小雨通過如圖滑輪組將一只底面積為0.2m2的圓柱形空木桶勻速緩慢地放入井中,在這一過程中他施加在繩子上的拉力為65N
(不計繩重和摩擦,g=10N/kg).
(1)請在方框中畫出此時小雨的受力示意圖.
(2)空木桶放入水中漂浮時,桶底所受水的壓強為500Pa.則木桶浸入水中的深度多大?
(3)桶有多重?
(4)動滑輪有多重?

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20.為下列物體的物理量填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />一瓶礦泉水的質(zhì)量為500g;  
一支整鉛筆的長度約為18cm;
銅的密度為8.9g/cm3;    
小明百米賽跑的速度約為 7m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.閱讀短文,回答問題,
如圖甲所示,是江蘇射陽風(fēng)力發(fā)電場的外景,該場是亞洲目前建設(shè)規(guī)模最大的風(fēng)電基地,小明在參觀了發(fā)電場后,對風(fēng)力發(fā)電機產(chǎn)生了濃厚的興趣.風(fēng)力發(fā)電機發(fā)電時的輸出功率和哪些因素有關(guān)呢?對這一問題,他做了如下猜想:
①風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率可能與風(fēng)速有關(guān)
②風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率可能與葉片的傾角有關(guān)
為了探究風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率是否與風(fēng)速有關(guān),小明設(shè)計了如下實驗步驟:
①如圖乙,將風(fēng)葉安裝在風(fēng)車底座上,把線的一端固定在風(fēng)車轉(zhuǎn)軸上,另一端系上鉤碼.
②在風(fēng)車正前方1m處放置電風(fēng)扇,將電風(fēng)扇的風(fēng)速調(diào)到1擋位,用秒表記錄提升鉤碼到A點所需的時間.
③將電風(fēng)扇換到2、3擋位,重復(fù)以上實驗,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中.
(注:電風(fēng)扇擋位越高,風(fēng)速越大)

電風(fēng)扇擋位鉤碼的質(zhì)量(g)提升鉤碼到A點的時間(s)
15015
25013
35010
(1)請你也提出一個猜想:風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率可能與表面積(或半徑等)有關(guān),風(fēng)力發(fā)電機是根據(jù)電磁感應(yīng)原理發(fā)電的,利用風(fēng)力發(fā)電時,是將機械能(風(fēng)能)能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)這個實驗是通過測量提升鉤碼到A點的時間來比較風(fēng)車輸出功率的大。
(3)通過實驗可以得到的結(jié)論是:風(fēng)速越大,輸出功率越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.有一邊長為10厘米的正方體浸沒在水中,上表面距水面15厘米,則物體上表面所受到水的壓強是1500帕,壓力是15牛;下表面受到水的壓強是2500帕,壓力是25牛,上下表面受到水的壓力差是10牛;側(cè)面受到水的壓力差是0牛,物體受到的浮力是10牛.

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14.如圖所示,刻度尺的分度值為0.1cm,圖中的錯誤是讀數(shù)時視線沒有與尺面相垂直.小紅在用刻度尺測量紙張厚度時,她測得從第1頁到第130頁的總厚度是0.60cm,則物理課本一張紙的厚度約為0.09mm.

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15.通常情況下,下列物體屬于導(dǎo)體的是( 。
A.人、大地、塑料B.金屬、油、橡膠C.大地、金屬、鹽水D.玻璃、油、陶瓷

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同步練習(xí)冊答案