1．關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量三者的關(guān)系，下列說法正確的是（　　）
A．溫度高的物體，內(nèi)能一定大B．物體溫度升高，內(nèi)能一定增加
C．物體吸收了熱量，溫度一定升高D．物體溫度升高一定是吸收了熱

分析 （1）影響內(nèi)能的因素有質(zhì)量、溫度以及狀態(tài)等．
（2）內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子的分子動能和分子勢能的和；物體的內(nèi)能發(fā)生變化，可能表現(xiàn)在物體的溫度變化，也可能是狀態(tài)的變化．
（3）物體吸收了熱量，可能用來加快分子的無規(guī)則運動，即表現(xiàn)在物體的溫度的升高；也可能用來改變物體的狀態(tài)．
（4）改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞兩種方式．

解答 解：A、因為影響內(nèi)能的因素有質(zhì)量、溫度和狀態(tài)，因此溫度高的物體內(nèi)能不一定大，故A錯誤；
B、物體溫度升高，可能是吸收了熱量，也可能是外界對它做了功，其內(nèi)能一定增加，故B正確；
C、物體吸收熱量，溫度不一定升高，如冰熔化，吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度不變，故C錯誤．
D、物體溫度升高可能是吸收了熱，也可能是外界物體對它做了功，故D錯誤；
故選B．

點評 本題考查的是學(xué)生對影響物體內(nèi)能大小的因素的理解以及內(nèi)能、溫度與熱量三者之間的關(guān)系的掌握，是中招的熱點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．做“觀察水的沸騰”實驗時：
（1）實驗使用的溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的．
（2）如圖甲為某同學(xué)實驗時測沸水溫度的情形．他的錯誤之處是玻璃泡接觸了容器底．
（3）糾正錯誤后，他觀察到從開始加熱至水沸騰，所用時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是水的質(zhì)量太多或初溫太低等．
（4）他對實驗進(jìn)行了改進(jìn)之后，每隔1min記錄溫度計示數(shù)（如表），直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，但他不小心漏記了第6min的數(shù)據(jù)，請你幫他補全．
時間t/min0123456789
溫度T/℃909294969696969696
（5）他們觀察到水沸騰時的現(xiàn)象應(yīng)該是圖乙中的a圖（選填“a”或“b”）．從實驗數(shù)據(jù)可判斷當(dāng)時的大氣壓低于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“高于”或“低于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，打點計時器使用的交流電的頻率為50Hz，記錄小車運動的紙帶如圖所示，在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5的6個計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出，紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺，零點跟“0”計數(shù)點對齊，由圖可以讀出三個計數(shù)點1、3、5跟0點的距離填入下列表格中．

距離d1d2d3
測量值/cm
計算小車通過計數(shù)點“2”的瞬時速度為v2=0.21 m/s，通過計數(shù)點“4”的瞬時速度為v4=0.33 m/s．小車的加速度是a=0.60 m/s2．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的；戴著耳機在嘈雜的公共場所聽音樂時，往往需要增大音量，這是增大了聲音的響度，若長此以往會導(dǎo)致聽力下降；一名男低音歌手正在放聲高歌，這里的“低”是指音調(diào)．蜜蜂1min振翅26400次，則其翅膀振動頻率為440HZ，人耳能（能/不能）聽到這種聲音．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．在校運動會上，初三（1）班甲、乙、丙、丁四位同學(xué)報名參加百米賽跑，他們的參賽成績?nèi)绫硭�，則獲得第一名的是丁同學(xué)，理由在相同路程內(nèi)比較所用時間，時間少的跑的快．
初中男子甲組100米成績
參賽者  甲   乙   丙   丁
 成  績13”614”14”713”4

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．請回答以下問題：
（1）設(shè)計實驗的目的是研究鋼球（鋼球/木塊）動能的大小與速度的關(guān)系．
（2）本實驗中研究的是B的動能．
A．鋼球在斜面上時     B．鋼球撞擊木塊時C．鋼球撞擊木塊后     D．木塊
（3）實驗是通過觀察木塊被推動的距離，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而得出結(jié)論的．
（4）若水平面為光滑的，該實驗還能得出結(jié)論嗎？不能，理由是：木塊將做勻速直線運動，不能判斷做功多少．
（5）小明同學(xué)在實驗時，木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上．對這一現(xiàn)象，請你給小明一條合理的建議：鋼球放低點或增加桌面粗糙程度．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．在圖2虛線框內(nèi)畫出圖1所示實物圖的電路圖．（根據(jù)要求作圖）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中，電路如圖甲所示．

（1）開關(guān)閉合前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片 P 移動到b（選填“a”或“b”）端；
（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，但電壓表指針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)，則電路發(fā)生的故障可能是以下四種中的A；
A． Rx 發(fā)生斷路 B．滑動變阻器斷路  C． Rx 發(fā)生短路D．電流表斷路
（3）排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)整滑片 P 到某一位置后，若兩表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，電壓 表的 示 數(shù)為2V，電 流 表 的示 數(shù) 為0.4A，此次 測 得的 結(jié)果 為Rx=5Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于質(zhì)點的說法正確的是（　　）
A．研究日食時，可以把太陽看成質(zhì)點
B．研究地球的公轉(zhuǎn)時，可以把地球看成質(zhì)點
C．原子核很小，必須把它看成質(zhì)點
D．研究地球的自轉(zhuǎn)時，可以把地球看成質(zhì)點

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