【題目】為了比較甲、乙兩種液體的比熱容，小昊做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。在兩個(gè)相同的燒杯中，分別裝有質(zhì)量、初溫相同的甲、乙兩種液體，用兩個(gè)酒精燈對(duì)其加熱，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。

液體

質(zhì)量

升溫10℃所需時(shí)間

升溫20℃所需時(shí)間

升溫30℃所需時(shí)間

甲

30g

72s

102s

134s

乙

30g

92s

163s

220s

（1）小昊發(fā)現(xiàn)圖所示的裝置很難控制兩酒精燈的火力相同，請(qǐng)寫(xiě)出一種改進(jìn)方法可以使兩種液體在相同的時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量：____________。改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置后，小昊繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)上表所示。

（2）該實(shí)驗(yàn)主要用_____________(選填“液體升高的溫度”或“加熱時(shí)間的長(zhǎng)短”)來(lái)表示兩種液體吸熱的多少；

（3）通過(guò)分析表格數(shù)據(jù)可得，當(dāng)物體的質(zhì)量和_________相同時(shí)，甲吸收的熱量______(選填“大于”、“等于”或“小于”)乙吸收的熱量。

【答案】用相同規(guī)格的電加熱器分別加熱甲、乙兩種液體 加熱時(shí)間的長(zhǎng)短 升高的溫度 小于

【解析】

(1)酒精燈的火力不好控制，可以使用相同規(guī)格的電加熱器；

(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)比較水和沙子加熱時(shí)間來(lái)比較吸收熱量的多少；

(3)分析表中數(shù)據(jù)，比較甲乙吸收的熱量多少。

(1)[1]很難控制酒精燈的火力相同，可以用相同規(guī)格的電加熱器分別加熱甲、乙兩種液體；

(2)[2]由表格分析，實(shí)驗(yàn)中用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示兩種液體吸收熱量的多少；

(3)[3][4]分析表中數(shù)據(jù)，升高相同的溫度，甲所需的時(shí)間小于乙所需的時(shí)間，當(dāng)物體的質(zhì)量和升高的溫度相同時(shí)，甲吸收的熱量小于乙吸收的熱量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時(shí)間t關(guān)系和物體速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示，則第2秒末時(shí)，物體處于_______狀態(tài)，第4秒末時(shí)，物體受到的摩擦力是_______N，第6秒來(lái)到第9秒來(lái)，推力F做功是_______J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“驗(yàn)證阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)中，用________測(cè)量浮力的大小，為了達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，需要將所測(cè)的浮力大小與該物體_______的大小進(jìn)行比較。在“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，需用_______液體進(jìn)行研究（選填“一種”或“多種”）。如圖（a）、（b）和（c）所示情景，是在探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與______的關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖展示了其他條件都相同時(shí)，不同材料在導(dǎo)電性能上的排序，從上至下，材料的導(dǎo)電性能依次減弱。另外，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，鋁在-271.76℃以下，電阻可以變?yōu)榱�，這就是超導(dǎo)現(xiàn)象。超導(dǎo)材料可以大大降低電能損耗。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.從圖可得銀的導(dǎo)電性能比鐵好

B.從圖可得鹽水的導(dǎo)電性比酸溶液差

C.同種材料的導(dǎo)電性是不會(huì)改變的

D.超導(dǎo)材料可運(yùn)用在輸送電能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量忽略不計(jì)的AC硬棒能繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，在B點(diǎn)掛一物體。在C點(diǎn)施加力F1時(shí)，棒剛好處于靜止?fàn)顟B(tài)。

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出F2的力臂L2；

（_______）

（2）圖中的s是不是F1的力臂?______(選填“是”或“不是”)；

（3）有同學(xué)說(shuō)“這個(gè)杠桿受到的阻力就是物體M的重力�！蹦阃膺@種說(shuō)法嗎？______(選填“同意”或“不同意”)，簡(jiǎn)述你的理由：_____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小濱設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行探究。

（1）為了科學(xué)地比較電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量，圖中容器A、B、C內(nèi)應(yīng)裝________相同的煤油。

（2）在實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察溫度計(jì)示數(shù)變化量來(lái)比較________________________。

（3）用圖甲裝置探究時(shí)，觀察到A的溫度計(jì)示數(shù)變化量比B的大，則A中電阻絲的電阻________（填“大于”或“小于”）5 Ω。

（4）小濱想用圖乙裝置來(lái)探究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與電流有關(guān)，請(qǐng)判別該方案是否可行，并簡(jiǎn)述理由：______________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖中的四種情境中，人對(duì)物體做功的是 ( )

A.圖甲中提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn)

B.圖乙中扛著米袋在樓梯上靜止不動(dòng)

C.圖丙中用力推著汽車(chē)模型在水平面上運(yùn)動(dòng)

D.圖丁中舉著杠鈴原地不動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用圖甲所示的電路測(cè)量待測(cè)電阻Rx的阻值，圖中R為電阻箱（電阻箱的符號(hào)為），R0為滑動(dòng)變阻器，電源兩端的電壓不變。

（1）請(qǐng)你完成該實(shí)驗(yàn)的主要步驟：

①根據(jù)圖甲中的電路圖連接電路，將滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到最大；

②斷開(kāi)開(kāi)關(guān) S2，閉合開(kāi)關(guān) S1，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片到適當(dāng)位置，讀出電流表的示數(shù)為I；

③斷開(kāi)開(kāi)關(guān) S1，閉合開(kāi)關(guān) S2，調(diào)節(jié)_____，使電流表的示數(shù)I保持不變；

④讀出電阻箱的示數(shù)R。

（2）實(shí)驗(yàn)操作完成后，電阻箱的示數(shù)如圖乙所示，可知待測(cè)電阻Rx＝_____Ω。

（3）本實(shí)驗(yàn)中蘊(yùn)含的“等效替代”思想是科學(xué)研究中的一種常用思想方法，其實(shí)質(zhì)是在效果相同的情況下，將較為復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題變換為簡(jiǎn)單的熟悉問(wèn)題，并找出其中的規(guī)律。在下列四個(gè)實(shí)例中，體現(xiàn)了“等效替代”思想的是_____。（單選，填寫(xiě)選項(xiàng)前的字母）

A．學(xué)習(xí)電壓時(shí)，我們可以通過(guò)水壓來(lái)認(rèn)識(shí)它

B．引入磁感線形象描述磁體周?chē)拇艌?chǎng)

C．用一個(gè) 10Ω的電阻代替兩個(gè) 5Ω串聯(lián)時(shí)的電阻

D．選用同一個(gè)定值電阻探究電流與電壓的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組實(shí)驗(yàn)器材完好，初始狀態(tài)如圖所示，其中說(shuō)法正確的是（　　）

A. 如圖甲所示，該容器傾斜一定角度后，各管內(nèi)液面仍將保持相平

B. 如圖乙所示，微小壓強(qiáng)計(jì)探頭進(jìn)入水中后，U型管兩側(cè)液面仍將保持相平

C. 如圖丙所示，放開(kāi)手指后，玻璃管中液面將會(huì)降到和槽內(nèi)液面相平

D. 如圖丁所示，向吸管B用力吹氣后，吸管A內(nèi)液面和燒杯內(nèi)液面仍將保持相平

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