【題目】如圖（a）所示，停在公路旁的公安巡邏車?yán)贸暡ǹ梢员O(jiān)測(cè)車速：巡邏車上測(cè)速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號(hào)，根據(jù)發(fā)出和接收到的信號(hào)間的時(shí)間差，就能測(cè)出車速。在圖（b）中，P1、P2是測(cè)速儀先后發(fā)出的兩次超聲波信號(hào)，n1 n2分別是測(cè)速儀檢測(cè)到的P1、P2經(jīng)反射后的信號(hào)。設(shè)測(cè)速儀勻速掃描，圖b中每小格表示的時(shí)間是0.2s。超聲波在空氣中傳播的速度為340米/秒，假設(shè)被測(cè)汽車沿直線勻速行駛。

（1）測(cè)速儀第一次發(fā)出的信號(hào)到被測(cè)汽車反射收到時(shí)，汽車距測(cè)速儀的距離是_______m，汽車是在向測(cè)速儀________（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）的。

（2）汽車的行駛速度是________m/s。

【答案】102 靠近 20

【解析】

(1)[1] 由圖b可知，測(cè)速儀第一次發(fā)出的信號(hào)(超聲波)到被測(cè)汽車所用的時(shí)間：

t1=×0.6s=0.3s，

因?yàn)?/span>v=，所以測(cè)速儀第一次發(fā)出的信號(hào)到被測(cè)汽車收到時(shí)，汽車距測(cè)速儀的距離：

s1=vt1=340m/s×0.3s=102m；

[2]由圖b可知，測(cè)速儀第二次發(fā)出的信號(hào)到被測(cè)汽車所用的時(shí)間：

t2=×0.4s=0.2s，

因?yàn)?/span>v=，所以測(cè)速儀第二次發(fā)出的信號(hào)到被測(cè)汽車收到時(shí)，汽車距測(cè)速儀的距離：

s2=vt2=340m/s×0.2s=68m；

由于汽車距測(cè)速儀的距離在逐漸減小，說(shuō)明汽車逐漸靠近測(cè)試儀；

(2)[3]汽車在兩次與信號(hào)相遇的過(guò)程中，行駛的距離：

s=s1s2=102m68m=34m，

這段距離用時(shí)：

t=△t+t2t1=1.8s+0.2s0.3s=1.7s，

汽車的速度：

v汽車===20m/s。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在物理課堂上當(dāng)老師敲響乙音叉時(shí)。

（1）與甲音叉接觸的乒乓球_________（填“會(huì)”或者“不會(huì)”）被彈開，這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明聲音可以通過(guò)__________傳播，還能說(shuō)明聲能傳遞___________。

（2）在實(shí)驗(yàn)中乒乓球起到的作用是________，這種研究方法叫做___________。

（3）若在月球表面進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，與甲音叉接觸的乒乓球___________（填“會(huì)”或者“不會(huì)”）被彈開，這是因?yàn)?/span>__________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中：

（1）如下圖甲所示，是小明確定焦距時(shí)所做的實(shí)驗(yàn)，則該凸透鏡的焦距為_________cm，當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，能成倒立、_________的實(shí)像，生活中的_________就是利用這個(gè)原理制成的，當(dāng)燭焰向左（遠(yuǎn)離透鏡）移動(dòng)后，要在光屏上再次成清晰的像，需將光屏向______（選填“左”或“右”）移，此時(shí)所成像將_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（2）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，蠟燭因燃燒變短，所成像如圖乙，要使像能夠在光屏的中央，應(yīng)將凸透鏡向_________（選填“上”或“下”）調(diào)整．

（3）在上一步實(shí)驗(yàn)調(diào)整好像的位置后，小明取了一副近視鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，要使光屏上還能呈清晰的像，可將蠟燭適當(dāng)___________（選填“左”或“右”）移．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小東與幾位同學(xué)做手影游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)，手影大小經(jīng)常在改變。影子的大小與哪些因素有關(guān)？他猜想：影子的大小可能與光源到物體的距離有關(guān)。他們借助下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究影子高度與光源到物體距離的關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)中，把手電筒正對(duì)黑板擦由近及遠(yuǎn)先后放在距離黑板擦不同位置，保持其他因素不變，分別測(cè)量影子在墻上的高度，記錄數(shù)據(jù)如下表：

（1）分析數(shù)據(jù)他們發(fā)現(xiàn)：若保持其它因素不變，當(dāng)手電筒由近處逐漸遠(yuǎn)離黑板擦?xí)r，影子的高度將________；

（2）為進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，他們根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了影子高度H隨手電筒到黑板擦距離L變化圖象（如圖所示）；由圖象可知，當(dāng)手電筒到黑板擦的距離L=35cm時(shí)，影子的高度H大致________cm；

（3）當(dāng)手電筒距離黑板擦較遠(yuǎn)時(shí)，觀察圖象的變化趨勢(shì)發(fā)現(xiàn)，影子變小得越________（選填“快”或“慢”）；當(dāng)手電筒距離黑板擦足夠遠(yuǎn)時(shí)，影子大小將________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面敘述中不正確的是

A. 某物體溫度升高吸收的熱量，跟溫度降低放出的熱量相等

B. 質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同的溫度，吸收的熱量一般不相等

C. 熱量是機(jī)械能改變的量度

D. 冷水和熱水的比熱容相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理課上，老師給同學(xué)們出示了一個(gè)有蓋的木盒，盒蓋上可看到兩只燈泡和一只開關(guān)（導(dǎo)線的連接情況隱藏在盒內(nèi)），如圖所示．

（）當(dāng)老師閉合開關(guān)時(shí)，兩只小燈泡都亮了；斷開開關(guān)，兩燈泡又同時(shí)熄滅．

①請(qǐng)你判斷：在這個(gè)木盒內(nèi)，除了導(dǎo)線，一定還有另外一個(gè)電路元件，它是__________．

②根據(jù)上述現(xiàn)象，你__________（選填“能”或“不能”）斷定這兩只小燈泡是串聯(lián)的．

（）經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，這兩只燈泡確實(shí)是串聯(lián)的，但在老師閉合開關(guān)的時(shí)候，細(xì)心的小華觀察到燈比亮些，她認(rèn)為這是因?yàn)?/span>比更靠近電源正極的緣故．

①你認(rèn)為小華的判斷是__________（選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”）．

②在不增加其他器材的條件下，能證實(shí)小華的判斷是否正確的做法是__________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列如圖中各項(xiàng)描述的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是( )

A. 發(fā)聲的音叉激起水花

B. 音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠(yuǎn)

C. 鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度變短，振動(dòng)時(shí)聲音音調(diào)變高

D. 抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的鈴聲減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，現(xiàn)代家用產(chǎn)品也在不斷更新．小明同學(xué)家想購(gòu)買新一代灶具——電磁灶（爐），以取代目前較普遍的燃?xì)庠�，為此他通過(guò)調(diào)查和實(shí)驗(yàn)，得到如下數(shù)據(jù)：

請(qǐng)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整．

根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，說(shuō)出電磁灶（爐）與燃?xì)庠钕啾扔心男┨攸c(diǎn)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，人眼在 A 點(diǎn)看見河里 B 點(diǎn)有一條小魚，漁夫叉魚時(shí)，應(yīng)瞄準(zhǔn)_______才能夠叉到魚；若從 A 點(diǎn)射出一束激光，要使激光能照射到小魚，該激光應(yīng)射向_______（ ）

A. B點(diǎn)；B 點(diǎn)

B. B點(diǎn)上方；B點(diǎn)下方

C. B點(diǎn)下方；B點(diǎn)

D. B點(diǎn)左方；B點(diǎn)

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