【題目】小希用如圖所示電路來探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn).
(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須 .
(2)實(shí)驗(yàn)中最好選擇規(guī)格(填“相同”或“不相同”)的小燈泡.
(3)用電壓表分別測(cè)出A與B,B與C,A與C兩點(diǎn)間的電壓為UAB、UBC、UAC . 經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)記錄在圖表中.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可得到串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是(用公式表示).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1 | 0.8 | 2.2 | 3.0 |
2 | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
3 | 1.2 | 1.8 | 3.0 |
(4)小希進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的主要目的是(填序號(hào)).
①尋找普遍規(guī)律 ②減小實(shí)驗(yàn)誤差.
【答案】
(1)斷開
(2)不相同
(3)UAC=UAB+UBC
(4)①
【解析】解:(1)為保護(hù)電路安全,在拆接電路時(shí),開關(guān)必須斷開.(2)探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn),為了尋找規(guī)律,必須換用不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),這樣得出的規(guī)律才有說服力.(3)AB兩點(diǎn)間的電壓為L(zhǎng)1兩端的電壓,BC兩點(diǎn)間的電壓為L(zhǎng)2兩端的電壓,AC兩點(diǎn)間的電壓為電路兩端的總電壓.由表中的數(shù)據(jù)可以看出:第一次實(shí)驗(yàn):UAC=3V,UAB+UBC=0.8V+2.2V=3V;
第二次實(shí)驗(yàn):UAC=3V,UAB+UBC=1.0V+2.0V=3V;
第三次實(shí)驗(yàn):UAC=3V,UAB+UBC=1.2V+1.8V=3V;
因此可以得出:串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和,即UAC=UAB+UBC . (4)實(shí)驗(yàn)過程中,小明測(cè)量得到多組電壓值的目的是:總結(jié)規(guī)律,避免結(jié)論的片面性.
故答案為:(1)斷開;(2)不相同;(3)UAC=UAB+UBC;(4)①.
(1)任何電學(xué)實(shí)驗(yàn),在連接或拆接電路時(shí)開關(guān)都應(yīng)斷開,含有滑動(dòng)變阻器的滑片移到最大阻值處;(2)為得出普遍規(guī)律,應(yīng)使用不同規(guī)格的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn);(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),分別計(jì)算出每一次實(shí)驗(yàn)中的UAB+UBC , 再和相對(duì)應(yīng)的UAC的電壓值比較,得出結(jié)論;(4)在物理實(shí)驗(yàn)過程中,多次測(cè)量的目的有兩個(gè):將測(cè)量數(shù)據(jù)取平均值,減小誤差;總結(jié)規(guī)律,避免結(jié)論的片面性.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,現(xiàn)要組裝一個(gè)由熱敏電阻控制的報(bào)警系統(tǒng),要求當(dāng)熱敏電阻的溫度達(dá)到或超過60℃時(shí),系統(tǒng)報(bào)警.提供的器材有:熱敏電阻(其阻值隨溫度的升高而減小,在60℃時(shí)阻值為650.0Ω),報(bào)警器(內(nèi)阻很小,通過的電流Ig超過10mA時(shí)就會(huì)報(bào)警,超過20mA時(shí)可能被損壞),電阻箱(最大阻值為999.9Ω),在此范圍內(nèi)可調(diào)節(jié)出阻值準(zhǔn)確可讀的電阻值),電源(輸出電壓U約為18V,內(nèi)阻不計(jì)),滑動(dòng)變阻器R(最大阻值為2000Ω),單刀雙擲開關(guān)S,導(dǎo)線若干.
①根據(jù)系統(tǒng)工作要求,電路接通前,應(yīng)先將滑動(dòng)變阻器滑片置于(選填“a”或“b”)端,再將電阻箱調(diào)到一定的阻值,這一阻值為Ω.
②將開關(guān)S向(選填“c”或“d”)端閉合,緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,直至;
③保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變,將開關(guān)S向另一端閉合,報(bào)警系統(tǒng)即可正常使用.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在我國(guó)首次“太空授課”中,女航天員王亞平制造了一個(gè)小水球,我們看到了她在水球中的“倒影”,如圖,下列說法正確的是( )
A.“倒影”是光的反射形成的
B.“倒影”不能成在光屏上
C.照相機(jī)是利用這一成像原理制成的
D.若王亞平距水球變遠(yuǎn),“倒影”會(huì)變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)和探究:
小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時(shí),做出了如下猜想:
猜想①:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān);
猜想②:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想③:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
如右表所示:請(qǐng)完成下列填空(只填序號(hào)):
(1)要驗(yàn)證猜想①,應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是.
(2)選擇B C兩段導(dǎo)體,是要驗(yàn)證猜想.
(3)選擇導(dǎo)體C D,是要驗(yàn)證猜想.
(4)在研究時(shí)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體的電阻大小是無法直接觀察的,可以通過觀察電流表的示數(shù)變化來判斷導(dǎo)體電阻的大小變化,這里用到了法.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電池組電壓—定.關(guān)于電路工作情況,下列說法中正確的是( )
A.只閉合S1時(shí),兩只燈泡是串聯(lián)的
B.若先閉合S1 , 再閉合S2 , 電壓表、電流表的讀數(shù)均變小
C.若先閉合S1 , 再閉合S2 , 電壓表、電流表的讀數(shù)均變大
D.若先閉合S1 , 再閉合S2 , 電壓表讀數(shù)不變、電流表讀數(shù)變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面(二氧化氮的密度大于空氣密度),倒扣一個(gè)空瓶子,使兩個(gè)瓶口相對(duì),兩瓶口之間用一塊玻璃板隔開(圖甲).抽掉玻璃板后,最終發(fā)現(xiàn)兩瓶?jī)?nèi)氣體顏色基本相同(圖乙).
請(qǐng)問:
(1)這是一種什么現(xiàn)象?答: .
(2)它說明了什么?答: .
(3)在丙、丁兩圖中,演示物體對(duì)外做功本身內(nèi)能減少的實(shí)驗(yàn)是(“丙”或“丁”),這個(gè)實(shí)驗(yàn)中容器內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組的同學(xué)在課余時(shí)間設(shè)計(jì)了一套測(cè)定酒精熱值的物理實(shí)驗(yàn),他們的方案是:
用一定量的酒精將一定量的水加熱,測(cè)出有關(guān)的物理量,根據(jù)酒精燃燒放出的熱量等于水吸收的熱量算出酒精的熱值.
需要測(cè)量的物理量有:燃燒的酒精質(zhì)量m酒、加熱的水質(zhì)量m水、水的初溫t0、加熱后水的末溫t.
最后根據(jù):Q酒=qm酒=Q水=cm水(t﹣t0)可算出酒精的熱值q=
此物理興趣小組的設(shè)計(jì)方案能測(cè)出酒精的準(zhǔn)確熱值嗎?如不能測(cè)出,原因是什么? .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲,網(wǎng)上曾熱銷一種“55度杯”,稱“能很快將開水變成適飲的溫水,而后又能將涼水變成適飲的溫水”.為破解此中秘密,無錫市某中學(xué)物理小組設(shè)計(jì)了如圖乙模型.設(shè)此杯內(nèi)膽中被封存著300g水,室溫20℃;現(xiàn)向杯中倒入200g、100℃開水,搖一搖,杯內(nèi)水溫迅速降至t1 , 飲用后迅速將200g室溫礦泉水倒入該杯,搖一搖,礦泉水的溫度可升至t2 , 若忽略內(nèi)膽及空間的熱能消耗,則t1、t2分別大約為( )
A.50℃,50℃
B.52℃,39.2℃
C.40℃,60℃
D.55℃,55℃
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】木塊在大小為10N的水平拉力作用下,5s內(nèi)在水平方向前進(jìn)了1m,拉力做功為J,拉力功率為W;若木塊重40N,在此過程中重力對(duì)木塊做功為J.
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