2．在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”時，選取兩段相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，并移動玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板里的像重合，如圖所示．以下說法錯誤的是（　�。�
A．平面鏡成像過程中，遵循光的反射定律
B．為了使像更清晰，應(yīng)在較暗的環(huán)境中進(jìn)行
C．在B處換一光屏，能承接到蠟燭A的像
D．用厚玻璃板做這個實(shí)驗會看到蠟燭A的兩個像

分析 （1）平面鏡成像的原理是光的反射，鏡面反射、漫反射都遵循光的反射定律；
（2）進(jìn)行平面鏡成像實(shí)驗時，物體和環(huán)境的對比度越大，物體越亮，物體在平面鏡中成像越清晰；
（3）平面鏡所成的像是虛像，實(shí)像可以用光屏承接，虛像不能；
（4）玻璃的兩面都能反射光，利用光的反射現(xiàn)象可知能成兩個像．

解答 解：
A、鏡面反射、漫反射都遵循光的反射定律，則平面鏡成像遵循光的反射定律，故A正確；
B、點(diǎn)燃的蠟燭是成像物體，比較亮，環(huán)境越黑暗，蠟燭和環(huán)境的對比度越大，蠟燭成像越清晰，為了使像更清晰，應(yīng)較暗的環(huán)境中進(jìn)行，故B正確；
C、實(shí)像可以用光屏承接，虛像不能．因為平面鏡成虛像，所以在B處換一光屏，不能承接到蠟燭A的像，故C錯誤；
D、由于像是由光的反射形成的，而普通玻璃的兩面都能反射光，能成兩個像，所以通過玻璃板可以看到了同一個蠟燭的兩個像，故D正確．
故選C．

點(diǎn)評 本題考查平面鏡的成像特點(diǎn)、原理及實(shí)驗現(xiàn)象，這既是平時經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的地方，又是中考中經(jīng)常涉及到的地方，要求深入理解，熟練掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖是某取暖器的簡化工作電路圖．圖中元件是裝有扇葉的電動機(jī)，元件R通電時會產(chǎn)生熱．若閉合開關(guān)S1和S2 時可以送熱風(fēng)，此時電路連接方式是并聯(lián)．為了安全起見，取暖器一般都要安裝一個跌倒開關(guān)S，使取暖器傾倒時整個電路斷開，則跌倒開關(guān)S應(yīng)安裝在圖中的a處（填“a”、“b”、“c”或“d”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下、“探究水的沸騰”的實(shí)驗圖象，下列說法錯誤的是（　�。�
A．在t時=4min時，水開始沸騰
B．在t時=4min到t時=6min的過程中，水不吸熱
C．在t時=6min后繼續(xù)加熱，水溫仍是100℃
D．在實(shí)驗時標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100℃

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于比熱容，下列說法中正確的是（　　）
A．比熱容跟物體吸收和放出的熱量有關(guān)
B．物體的質(zhì)量越大，它的比熱容越大
C．比熱容是物質(zhì)自身的性質(zhì)，與質(zhì)量、吸收或放出的熱量均無關(guān)
D．以上說法均不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

17．小周同學(xué)“探究平面鏡成像規(guī)律”實(shí)驗
?①他所用的器材和做法如圖所示：取一塊玻璃板豎直放在水平桌面上，取兩支同樣的蠟燭A和B，將A點(diǎn)燃放在玻璃板前．要想看到蠟燭A的像，小周的眼睛始終在蠟燭A的同一側(cè)（選填“同一側(cè)”或“另一側(cè)”）觀察．
?②如圖所示，他將玻璃板前面的蠟燭A點(diǎn)燃，移動玻璃板后面蠟燭B，發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合．若用光屏替換玻璃板后面的蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將不會觀察到點(diǎn)燃蠟燭的像．說明平面鏡成的像是虛（選填“實(shí)”或“虛”）像．
?③當(dāng)蠟燭A靠近玻璃板時，要使蠟燭B與A的像重合，必須使蠟燭B靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）玻璃板．用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

7．研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗情況如圖所示，回答：
（1）圖1中A是玻璃板，用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置，放在“燭焰”上的手指不會（填“會”或“不會”）被燒痛，在實(shí)驗中觀察到的像是虛（填“實(shí)”或“虛”）   像；在記錄數(shù)據(jù)表中發(fā)現(xiàn)蠟燭到玻璃板的距離與像到玻璃板的距離幾組不相等．
（2）根據(jù)該同學(xué)在白紙上留下的實(shí)驗記錄，如圖2所示，不能（填“能”或“不能”）得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論．
（3）在玻璃板的同一側(cè)，該同學(xué)通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是璃板的兩個表面都發(fā)生了光的反射現(xiàn)象而成像．
（4）為了便于測量及減小誤差，必須保證玻璃板豎直（填“水平”、“豎直”或“傾斜”）放置．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示是常見的引民地牌，放在室外時，在大風(fēng)過后有時會被吹倒，小徐很想了解原因．他通過測量了解到牌高120厘米，牌寬為100厘米，支架高60厘米，支架接觸地面的寬度50厘米，整塊牌的質(zhì)量為18千克；根據(jù)所測數(shù)據(jù)小徐粗略繪制出指示牌的側(cè)視圖（見圖）．假設(shè)支架質(zhì)量忽略不計，請回答：
（1）要吹倒豎直放置的引導(dǎo)牌，風(fēng)對引導(dǎo)牌的風(fēng)壓（每平方米面積受到的壓力）至少為多少？
（2）為避免引導(dǎo)牌在室外經(jīng)常被風(fēng)吹倒，你提出的改進(jìn)建議是增加支架的寬度、降低支架的高度、在支架A點(diǎn)附近，加壓一個重物．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．一個邊長為10cm的立方體木塊，細(xì)線的一端跟木塊底部相連，另一端固定在容器底如圖甲所示（容器高比細(xì)線與木塊邊長之和大得多），現(xiàn)向容器中慢慢加水，如圖乙所示．用F浮表示木塊受到的浮力，用h表示容器中水的深度．則圖丙可以正確描述F浮隨深度h變化的關(guān)系圖象．
（1）當(dāng)F浮=4N時，木塊處于漂浮（填“漂浮”、“懸浮”或“沉底”）狀態(tài)，此時h1=4cm．
（2）木塊的密度為多少？
（3）整個加水過程中，水對木塊所做的最大功是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗探究題

12．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗中，請回答下列問題：

（1）如圖所示，燭焰在光屏上形成了清晰的像，此像是倒立、的實(shí)像，如果此時撤去光屏，人眼在圖示位置能（選填“能”或“不能”）直接看到燭焰的像．
（2）保持圖中透鏡的位置不動，如果將蠟燭向左移動一段距離，為了在光屏上重新得到一個清晰的像，光屏應(yīng)向左（選填“左”或“右”）移動．
（3）依次改變蠟燭的位置，移動光屏找到清晰的像，記錄數(shù)據(jù)如下表：
次數(shù)123456
物距/cm806030201510
像距/cm11.51215203040
通過觀察數(shù)據(jù)，老師發(fā)現(xiàn)表格中第6次數(shù)據(jù)是編造的，他判斷的理由是：物距等于焦距時不成像；．
（4）如果保持圖中蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移動一小段距離時，要想在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置合適的凹透鏡（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”），近視（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼就是利用這種透鏡來矯正的．
（5）實(shí)驗一段時間后，蠟燭因燃燒變短，要使像能夠在光屏的中央，應(yīng)將凸透鏡向下（選填“上”或“下”）調(diào)整．

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同步練習(xí)冊答案