15.手指投影燈玩具內(nèi)部的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示,調(diào)節(jié)它到墻壁的距離,墻上會(huì)出現(xiàn)如圖2所示清晰的喜羊羊圖象,
(1)在圖中1標(biāo)出物距.
(2)畫(huà)出圖2中所示的兩條光線經(jīng)過(guò)凸透鏡之后的光線
(3)墻上的喜羊羊是實(shí)像還是虛像?實(shí)像.該像相對(duì)于物是“正立”還是“倒立”的?倒立

分析 (1)物距是物體到凸透鏡的距離;
(2)要正確作出圖中兩條入射光線的折射光線,必須知道凸透鏡的三條特殊光線:過(guò)焦點(diǎn)的光線、平行于主光軸的光線、過(guò)光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后如何傳播.根據(jù)凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用進(jìn)行判斷:
(3)u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像.
2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像.
u<f,成正立、放大的虛像.

解答 解:(1)物距是物體到凸透鏡的距離;即印有喜洋洋圖案的膠片到凸透鏡的距離;
(2)過(guò)光心的光線其傳播方向不變;過(guò)焦點(diǎn)的光線折射后平行于主光軸;如圖所示.

(3)據(jù)投影燈原理可知,此時(shí)印有喜洋洋圖案的膠片處于凸透鏡的1倍焦距和2倍焦距之間,所以應(yīng)該成一個(gè)倒立、放大的實(shí)像;據(jù)圖可知,像是正立的,即膠片一定是倒著放的,即該像相對(duì)于物是“倒立”的.
故答案為:(1)(2)見(jiàn)上圖;(3)實(shí)像;倒立.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查凸透鏡的三條特殊光線:過(guò)光心的光線其傳播方向不變;過(guò)焦點(diǎn)的光線折射后平行于主光軸;平行于主光軸的光線折射后過(guò)焦點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行(較明亮/較黑暗);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A棋子像的同時(shí),也能觀察到鏡子后面的B蠟燭,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題.
(2)小心地移動(dòng)B棋子,直到與A的像與B蠟燭完全重合為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等;進(jìn)一步觀察A、B兩個(gè)棋子在白紙上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板垂直.像和物到玻璃板的距離相等.
(3)在尋找棋子A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在棋子A (A/B)這一側(cè)觀察.
(4)移開(kāi)棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,發(fā)現(xiàn)白紙上沒(méi)有像,可知平面鏡所成的像是虛像.
(5)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列操作中的B項(xiàng).
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(6)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎么移動(dòng)棋子B,棋子B都無(wú)法與棋子A所成的像完全重合的原因是玻璃板與水平桌面不垂直.

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(1)觀察圖(b),鐵釘?shù)纳隙耸荖極.
(2)要研究通電螺母管磁場(chǎng)的強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的,觀察、比較(a)、(b)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后能不能得出結(jié)論?不能.你的理由是沒(méi)有控制控制電流大小一定.
(3)通過(guò)比較圖b和c兩次實(shí)驗(yàn),可知通電螺線管的磁性強(qiáng)弱電流大小有關(guān).
(4)在與同學(xué)們交流討論時(shí),另一組的同學(xué)通過(guò)觀察提出一個(gè)新問(wèn)題:“當(dāng)線圈中的電表和匝數(shù)一定時(shí),通電螺線管的磁性強(qiáng)弱是滯與線圈內(nèi)的鐵芯大。ù旨(xì))有關(guān)?”現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯,請(qǐng)根據(jù)你的猜想并利用本題器材,寫(xiě)出你驗(yàn)證猜想的簡(jiǎn)要操作方案:選用圖a裝置,不調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片;取出鐵釘,分別插入粗細(xì)不同的鐵芯;閉合開(kāi)關(guān)后記錄吸引大頭針的數(shù)量;分析比較得出結(jié)論.

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