【題目】一支粉筆在不斷使用的過程中，下列說法正確的是（ ）

A．質(zhì)量、體積和密度都減小 B．體積減小，質(zhì)量和密度不變

C．質(zhì)量和體積減小，密度不變 D．質(zhì)量和密度減小，體積不變

【答案】C

【解析】解：粉筆在使用過程中，物質(zhì)總量不斷減少，所以質(zhì)量減少，體積減小，但物質(zhì)種類和狀態(tài)沒有變化，所以密度不變．

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測量首先要有一個大家公認(rèn)的比較標(biāo)準(zhǔn)，這個標(biāo)準(zhǔn)叫做__________。物理學(xué)中，質(zhì)量是表示______多少的物理量，它是物體本身的一種______ _____。在物理實驗室中測量質(zhì)量的工具是___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在使用天平測量物體的質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)指針略向左偏，以下做法可行的是（ ）

A．將天平的平衡螺母向右移 B．將天平的平衡螺母向左移

C．將天平的游碼向右移 D．將天平的游碼向左移

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國在南海海底發(fā)現(xiàn)了一種俗稱“可燃冰”的冰塊天燃?xì)馑衔�，能源總量可達(dá)全國石油總量的一半，燃燒1m3可燃冰釋放出的能量可與164m3天然氣相當(dāng)，由此可以判斷“可燃冰”（ ）

A.具有較高的內(nèi)能 B.具有很高的化學(xué)能

C.只有燃燒時才有內(nèi)能 D.沒點燃時只能具有化學(xué)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】周末，春梅跨進(jìn)家門就聞見香噴噴的雞湯味，看見女兒回家，媽媽急忙端上精心準(zhǔn)備的雞湯．往飯桌上放時，由于湯缽太燙，媽媽放下動作稍快，灑了些在桌上，勤快的春梅迅速將桌面清理干凈，拿上筷子和媽媽一起享用了這頓豐盛的午餐。 “湯缽燙手”是湯缽和手之間發(fā)生了 ，使手的內(nèi)能增加，溫度升高；春梅使用的筷子是 杠桿（選填“省力”、“費力”、“等臂”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某汽油機(jī)的效率比柴油機(jī)效率低，它表示（ ）

A．汽油機(jī)比柴油機(jī)做功慢

B．汽油機(jī)用來做有用功的能量跟燃料完全燃燒所放出的能量的比值比柴油機(jī)少

C．汽油機(jī)比柴油機(jī)所消耗的燃料多

D．汽油機(jī)用來做功的能量比柴油機(jī)少

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】媽媽買了一只銀手鐲，為了初步判斷是不是純銀制成的，小明利用首飾店的電子天平、溢水杯、大小合適的燒杯、水等進(jìn)行了如下實驗：

A．將電子天平放在桌面上，調(diào)節(jié)底板水平；

B．將手鐲放在電子天平的托盤上，液晶屏顯示如圖，則手鐲的質(zhì)量為_____g；

C．用電子天平測量空燒杯的質(zhì)量為22.060g；

D．將手鐲浸沒到盛滿水的溢水杯中，用燒杯收集溢出來的水；

E．用電子天平測量溢出來的水和燒杯的總質(zhì)量為24．460g。

（1）手鐲的密度為____g/cm3（保留一位小數(shù)）。

（2）測量前，若電子天平底板沒有調(diào)水平，則測得的質(zhì)量偏____（填“小”或“大”）。

（3）由于溢水管口殘留有少量水，由此會導(dǎo)致測得的密度偏_____（填“小”或“大”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后，愛動腦筋的小明和小紅想自己探究小孔成像現(xiàn)象．如圖所示，他們給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上．分別將小孔對著燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像．

（1）甲圖中點燃的蠟燭距小孔20cm，它成像在距小孔15cm，則半透明膜上的像是（ ）

A．倒立、放大的虛像 B．正立、縮小的虛像 C．倒立、縮小的實像 D．正立、放大的實像

（2）由甲、乙兩圖可知實驗是在研究小孔成像與 的關(guān)系．

（3）分析比較 和 兩圖，可以得出小孔成像與物體的形狀有關(guān)；

（4）小明和小紅明白了：樹蔭下的圓形光斑（如圖所示）就是 通過樹葉間的小孔在地面上形成的像．

（5）小明和小紅還聯(lián)想到：在太陽光或者日光燈下， 如果擋住了光的去路，地面上就會形成影子．細(xì)心的小明進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，在日光燈下的影子灰蒙蒙一片，一點也不清楚，特別是處處裝點著電燈的大廳里，人和物的影子就更是模糊不清了．這是為什么呢？小明去問物理老師，老師拿出幾根蠟燭、一個圓柱形鐵塊，讓小明做了如下實驗：

①木塊放在桌子上，旁邊點上一只蠟燭．觀察鐵塊的影子．（如圖a）

②在旁邊再點上一只蠟燭，觀察鐵塊的影子（如圖b）

③繼續(xù)在鐵塊旁邊點蠟燭，直到將蠟燭圍滿鐵塊四周，觀察鐵塊的影子（如圖c和d）

小明發(fā)現(xiàn)，蠟燭影子越來越 （填“深”或“淺”），這時他又比較了一下白熾燈和日光燈，看到白熾燈的燈絲很集中，而日光燈的燈管卻很長，他想了一會后，高興的說：“老師，我明白了！”

請你替小明回答：原來不透明物體的周圍，若四周都有光源，就 。生活中的 （填一種應(yīng)用）就運用這一結(jié)論。

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