【題目】如圖所示，兩盞相同的電燈在閉合開關(guān)后都能發(fā)光。過了一會兒，兩盞電燈突然同時都不亮了，且電壓表和電流表的示數(shù)均變?yōu)榱�。如果電路中只有一處故障，則故障可能是 ( )

A. 電燈L1斷路 B. 電燈L2斷路

C. 電燈L1短路 D. 電燈L2短路

【答案】A

【解析】

試題電路故障分為短路和斷路．如圖燈L1和燈L2串聯(lián)，電壓表測燈L2兩端電壓．在閉合開關(guān)后兩盞電燈突然同時都不亮了，且電壓表和電流表的示數(shù)均變?yōu)榱悖绻请娐范搪�，電路中還有電流．則電路為斷路，電路中無電流．A、電燈L1斷路，則整個電路中都沒有電流，燈都不亮，電表無示數(shù)．符合題意．

B、電燈L2斷路．則電壓表會與燈L1串聯(lián)，電壓表分擔(dān)電源電壓有示數(shù)，燈不亮，電流表無示數(shù)．不合題意．

C、電燈L1短路，燈L2會分擔(dān)電源電壓，會變亮，電表有示數(shù)．不合題意．

D、電燈L2短路，電壓表也短路無示數(shù)．但燈L1會分擔(dān)電源電壓，會變亮，電流表有示數(shù)．不合題意．

故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗中繪出了小燈泡的電流與電壓關(guān)系的U-I圖象如圖甲所示，則圖乙中有關(guān)此小燈泡功率P與 U2或P與I2的圖象可能正確的是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖 所示是探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律的實(shí)驗

（1）圖中（a）裝置叫做______，實(shí)驗中是通過______來反映被測壓強(qiáng)大小的。

（2）將甲、乙兩種液體分別倒入相同的容器中，觀察到的實(shí)驗現(xiàn)象如圖中的（b）、（c）和（d）所示。則（b）、（c）兩次實(shí)驗所探究的是______對液體壓強(qiáng)的影響。

（3）比較（c）、（d）可判斷液體密度的大小，即 ρ 甲______ρ 乙（選填“＞”、“＜”“＝”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人類生存和發(fā)展離不開各種能源，隨著世界人口的急劇增加和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，能源的消耗持續(xù)增長，而化石能源開發(fā)利用后不能再生，如果長期大規(guī)模開采，不久的將來會消耗殆盡，所以開發(fā)新能源是可持續(xù)發(fā)展的趨勢．我州某地建立大型風(fēng)力發(fā)電場，如圖所示．請你根據(jù)風(fēng)力發(fā)電的特點(diǎn)和所學(xué)物理知識提出相關(guān)問題并回答．

示例：

問題：風(fēng)葉轉(zhuǎn)動是由什么能轉(zhuǎn)化為什么能？回答：風(fēng)能轉(zhuǎn)化為風(fēng)葉的機(jī)械能．

（1）問題：________？回答：________．

（2）問題：________？回答：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗中，設(shè)計了圖甲所示的實(shí)驗方案， 并進(jìn)行了如下的實(shí)驗：

步驟1：讓鋼球從斜面A點(diǎn)由靜止開始下滑，到達(dá)水平面時速度為v1，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s1；

步驟2：讓鋼球從斜面B點(diǎn)由靜止開始下滑，到達(dá)水平面時速度為v2，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s2;

步驟3：改變鋼球的質(zhì)量讓鋼球從A點(diǎn)由靜止開始下滑，撞擊木塊使木塊移動，記下木塊移動的距離s3;

（1）比較v1、v2，可知v1____________v2，（選填“>”、“<”、“=”），原因:鋼球的重力勢能越大，轉(zhuǎn)化為鋼球的__________________能越大。

（2）比較步驟______________________和步驟3可以探究動能大小和物體質(zhì)量的關(guān)系。

（3）小球從斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運(yùn)動，木塊在水平木板上滑行一段距離后停下，如上圖所示，設(shè)碰撞后木塊獲得的動能為E0，木塊克服摩擦 力所做的功為W，則Eo___________W（選填“>”、“<”或“=”）

（4）實(shí)驗結(jié)束后，該同學(xué)拿走木塊，先后將同一小球從同一斜面的不同高度處靜止釋放，記錄小球在相同表面上滑行到靜止的距離，如圖乙所示，根據(jù)此現(xiàn)象，小剛得出了動能與速度有關(guān)的結(jié)論。你認(rèn)為該同學(xué)實(shí)驗方案是否合理。__________________（選填“合理”或“不合理”）

（5）若利用圖乙器材還準(zhǔn)備探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”。為完成探究任務(wù)，該同學(xué) 需要從下面提供器材中選擇的器材有______________________（填序號）。

提供器材:①砝碼、②毛巾、③彈簧測力計、④棉布。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】檢驗電路故障：如圖所示，甲乙兩個相同的小燈泡串聯(lián)在電源電壓為3V的電路中，閉合開關(guān)后兩個燈泡都不亮．已知甲乙兩燈泡中有一個燈絲燒斷，另一個完好．請你利用一根導(dǎo)線進(jìn)行檢驗．

操作方法：斷開開關(guān)，________（也可以在圖上畫圖描述操作方法）

實(shí)驗現(xiàn)象及結(jié)果：________

（拓展）閉合開關(guān)，小明同學(xué)用電壓表分別測AC和AB兩點(diǎn)間的電壓，發(fā)現(xiàn)兩次電壓表的示數(shù)均為3V，由此判定燈________（選填“甲”或“乙”）斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱。

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些。這位同學(xué)的判斷是否正確?請說明理由.______、______.

（2）分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：______.

（3）通過比較第2、4次實(shí)驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的______有關(guān)，______的吸熱能力更強(qiáng)(選填“甲”或“乙”).

（4）在探究物質(zhì)比熱容的實(shí)驗中，我們得到了兩個結(jié)論：不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度______；相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度______；實(shí)驗中我們采用的方法是______.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動變阻器的滑片P從一端滑到另一端的過程中，RR1、RR2的II﹣U﹣U關(guān)系圖象如圖乙所示．則下列判斷不正確的是

A. 圖線A是電阻R1的I﹣U關(guān)系圖象 B. 電源電壓為18V

C. R1的阻值是20Ω D. 滑動變阻器R2的最大阻值為70Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工人師傅搬運(yùn)貨物時，在地面和卡車的車廂間傾斜放置一長木板搭成斜面,將地面上的貨物沿斜面勻速拉上車廂，如圖所示。已知車廂高1.5m，木板長3m，貨物質(zhì)量為60kg，沿斜面所用的拉力為400N，g＝10N/kg，則下列說法正確的是

A. 工人做的總功為1800J

B. 工人做的有用功為900J

C. 此斜面的機(jī)械效率為75%

D. 減小斜面的粗糙程度，可以提高機(jī)械效率

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