17．下列關(guān)于質(zhì)量與重量的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．重量的國(guó)際單位是千克
B．磅秤稱量的是物體的重量
C．一個(gè)物體在不同的地方，其質(zhì)量一定是不變的
D．生活中把物體的質(zhì)量稱為重量，實(shí)際上質(zhì)量與重量是同一個(gè)概念

分析 重量是指重力，單位是N；
質(zhì)量是物體本身的性質(zhì)，指物體所含物質(zhì)的多少，與位置、溫度、形狀、狀態(tài)無(wú)關(guān)，測(cè)量工具是天平和各種稱．

解答 解：A、重量是指重力，其國(guó)際單位是牛頓，故A錯(cuò)誤；
B、磅秤稱量的是物體的質(zhì)量，故B錯(cuò)誤；
C、質(zhì)量是物體本身的性質(zhì)，與位置、溫度、形狀、狀態(tài)無(wú)關(guān)，一個(gè)物體在不同的地方，其質(zhì)量一定是不變的，故C正確；
D、生活中把物體的重力稱為重量，實(shí)際上重力與重量是同一個(gè)概念，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了質(zhì)量和重量的區(qū)別，生活中的質(zhì)量和重量容易混淆，注意區(qū)分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列由“舌尖上的中國(guó)”聯(lián)想到的物理知識(shí)，其中表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．切菜用的刀，磨得較薄，是為了增大壓強(qiáng)
B．把雞蛋往碗沿上一碰，雞蛋就破了，這是利用了力的作用是相互的原理
C．包子皮上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀
D．煮熟的餃子浮在水面上，此時(shí)餃子所受浮力大于其重力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．美國(guó)白娥危害果樹，行道樹和觀賞樹木，尤其是闊葉樹木，西安市為了殺滅白娥調(diào)動(dòng)了飛機(jī)，在災(zāi)區(qū)上空噴灑神物農(nóng)藥，飛機(jī)在某一高度水平勻速飛行噴灑農(nóng)藥的過(guò)程中，飛機(jī)的動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減�。ㄒ陨先站x填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示，錘子的手柄松了，只要握住錘柄的迅速在板凳上撞擊幾下，錘頭就緊緊地套在錘柄上了．關(guān)于這一過(guò)程中所包含的物理知識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．錘柄撞擊板凳隨即停止運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明錘柄沒有慣性
B．錘柄停止運(yùn)動(dòng)錘頭仍繼續(xù)往下運(yùn)動(dòng)，是由于錘頭具有慣性
C．增大錘柄撞擊板凳的速度，錘頭的固定效果更好，是由于錘頭的慣性隨著速度的增大而增大了
D．這屬于生活中防止慣性帶來(lái)危害的典型實(shí)例

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

12．如圖所示，傾斜放置的盛水容器中，有一個(gè)小球漂浮于水面，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小球所受力的示意圖； 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．劃船時(shí)用槳向后劃水，是為讓船向前推進(jìn)，其中原因是力的作用是相互的；停止劃船后，船還能繼續(xù)前進(jìn)，這是由于慣性．斧頭在使用時(shí)，斧刃要磨得鋒利些，目的是為了增大壓強(qiáng)．找一根飲料吸管，用小刀從管的中間割一個(gè)口，有稍微一部分連接，然后彎成直角，將管的一端插入盛有水的燒杯中，從另一端向管內(nèi)吹氣（如圖所示），會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是水會(huì)噴出來(lái)．其原因是向橫管內(nèi)用力吹氣時(shí)，豎管上方空氣的流速大，壓強(qiáng)�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列生活實(shí)例中利用了連通器原理的是（　　）
A．
用吸管吸飲料		B．
盆景水位保持一定高度
C．
壺嘴與壺身高度相同		D．
向兩紙間吹氣

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室完成了兩個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)：

（一）小華用如圖a所示電路“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”，通過(guò)改變定值電阻R兩端的電壓和電路中的電流，并把測(cè)得電流、電壓的值記錄在表格中．
（1）當(dāng)電流表示數(shù)為0.5A時(shí)，電壓表示數(shù)如圖b所示，其值為2.5V．
（2）將讀數(shù)補(bǔ)填到表中后，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖c中描點(diǎn)并畫出I與U關(guān)系個(gè)圖象．
序號(hào)①②③④⑤⑥
電壓U/V0.51.01.61.92.53.0
電流I/A0.10.20.30.40.50.6
（3）則可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電壓成正比
（二）小明在“測(cè)量額定電壓為2.5V的某小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)電路圖如圖d所示，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，改變小燈泡兩端的電壓，相應(yīng)地讀取通過(guò)小燈泡燈絲的電流，表中記錄的是每次的測(cè)量值．
U/V00.51.01.52.02.5
I/A00.180.300.400.460.50
（4）按照電路圖d，在圖e中將實(shí)物圖連接完整，要求滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)阻值變�。�
（5）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn)，作出了小燈泡電流與電壓關(guān)系的I-U圖象如圖f，則下列圖中有關(guān)此小燈泡功率P與U2或P與I2的圖象可能正確的是B

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在探究影響壓力作用效果的因素的實(shí)驗(yàn)中，利用了一個(gè)平底帶蓋瓶子、水和海綿，如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力的作用效果．
（2）探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制壓力大小不變，改變受力面積大小；選擇圖a、b進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）比較a、c兩圖，可知在受力面積不變時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．

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