分析 (1)通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果,采用了轉換法;
(2)(3)壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關,實驗時應采用控制變量法,即探究壓力的作用效果與壓力大小的關系時應控制受力面積的大小,探究壓力的作用效果與受力面積時應控制壓力的大小不變,根據圖中現象分析回答.
解答 解:(1)實驗中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果;
(2)探究壓力的作用效果與受力面積的關系時,應控制壓力大小不變,改變受力面積大;選擇圖a、b進行實驗;
(3)比較a、c兩圖可知:受力面積不變,c圖壓力大,壓力作用效果明顯,故得出:在受力面積不變時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
故答案為:(1)海綿的凹陷程度;
(2)壓力大小,受力面積大;a、b;
(3)在受力面積不變時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
點評 本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗,主要考查控制變量法及轉換法的應用,體現了對過程和方法的考查.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重量的國際單位是千克 | |
B. | 磅秤稱量的是物體的重量 | |
C. | 一個物體在不同的地方,其質量一定是不變的 | |
D. | 生活中把物體的質量稱為重量,實際上質量與重量是同一個概念 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由于液體受到豎直向下的重力,因而液體只對容器底部產生壓強 | |
B. | 三峽船閘是最大的人造連通器 | |
C. | 在湍急的河水中,形成漩渦的位置,漩渦速度越快,其所在處壓強越大 | |
D. | 隨著海拔高度的增加,水的沸點升高 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 勢能增加,動能減小,速度減小 | B. | 勢能減小,動能增加,速度增加 | ||
C. | 勢能增加,動能增加,速度增加 | D. | 勢能不變,動能不變,速度不變 |
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