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1.在探究影響壓力作用效果的因素的實驗中,利用了一個平底帶蓋瓶子、水和海綿,如圖所示.
(1)實驗中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果.
(2)探究壓力的作用效果與受力面積的關系時,應控制壓力大小不變,改變受力面積大。贿x擇圖a、b進行實驗.
(3)比較a、c兩圖,可知在受力面積不變時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.

分析 (1)通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果,采用了轉換法;
(2)(3)壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關,實驗時應采用控制變量法,即探究壓力的作用效果與壓力大小的關系時應控制受力面積的大小,探究壓力的作用效果與受力面積時應控制壓力的大小不變,根據圖中現象分析回答.

解答 解:(1)實驗中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果;
(2)探究壓力的作用效果與受力面積的關系時,應控制壓力大小不變,改變受力面積大;選擇圖a、b進行實驗;
(3)比較a、c兩圖可知:受力面積不變,c圖壓力大,壓力作用效果明顯,故得出:在受力面積不變時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
故答案為:(1)海綿的凹陷程度;
(2)壓力大小,受力面積大;a、b;
(3)在受力面積不變時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.

點評 本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗,主要考查控制變量法及轉換法的應用,體現了對過程和方法的考查.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列關于質量與重量的說法中,正確的是( 。
A.重量的國際單位是千克
B.磅秤稱量的是物體的重量
C.一個物體在不同的地方,其質量一定是不變的
D.生活中把物體的質量稱為重量,實際上質量與重量是同一個概念

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12.關于液體和氣體壓強及相關的應用,下列說法正確的是(  )
A.由于液體受到豎直向下的重力,因而液體只對容器底部產生壓強
B.三峽船閘是最大的人造連通器
C.在湍急的河水中,形成漩渦的位置,漩渦速度越快,其所在處壓強越大
D.隨著海拔高度的增加,水的沸點升高

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.向右運動的小車上有一木塊,木塊突然向右傾斜,如圖所示,說明小車向右運動的速度減。ㄟx填“增大”、“不變”或“減小”)

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16.同一束平行光線射到不同的鏡上變成不同的光束,如圖所示,其中A是平面鏡,B是凹透鏡,C是凸面鏡,D是凸透鏡,其中對光線起發(fā)散作用的是BC.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反,大小相等,卡片才能平衡.
(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一直線上兩個力能否平衡.
(3)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是B.
A.小書片是比較容易獲取的材料  
B.減小摩擦力對實驗結果的影響
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 
D.小卡片容易扭轉.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明同學設計了如圖中甲、乙、丙所示的探究實驗,將A、B、C三個小球先后從同一裝置,高度分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止,請你根據生活經驗和所學的物理探究方法,對以下問題進行解答:
(1)實驗中,通過比較小球推動木塊距離的遠近,來判斷小球動能的大小,這種常用的實驗方法是轉換(選填“控制變量法”或“轉換法”).
(2)用來研究超速安全隱患時,需要控制的變量是質量,實驗時應選擇甲乙兩個圖所示實驗進行比較,通過這個實驗得到的結論是:小球的質量一定時,速度越大,則動能越大.
(3)用來研究超載安全隱患時,應選擇甲丙兩個圖所示實驗進行比較,通過這個實驗得到的結論是汽車的速度一定時,質量越大動能越大.

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10.下列圖所示的現象中,不能說明大氣壓存在的是( 。
A.
       吸盤掛鉤
B.
     吸管吸飲料
C.   
         紙杯托水
D.
        凸出的橡皮膜

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11.天舟一號貨運飛船于2017年4月20日19時41分35秒在文昌航天發(fā)射中心成功發(fā)射升空并與天宮二號空間實驗室交會對接,標志著中國航天邁進“空間站時代”,如圖所示是該飛船的運行軌道,則關于該飛船從遠地點向近地點運行的過程中,其勢能、動能和速度的變化正確的是( 。
A.勢能增加,動能減小,速度減小B.勢能減小,動能增加,速度增加
C.勢能增加,動能增加,速度增加D.勢能不變,動能不變,速度不變

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