【題目】如圖甲所示是某同學(xué)探究電流與電壓關(guān)系的電路圖,開(kāi)關(guān)S閉合后,將滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端移至b端,電流表和電壓表的示數(shù)變化關(guān)系如圖乙,由圖象可知( )
A. 電阻R0兩端的電壓與通過(guò)R0的電流成正比
B. R0的電阻值是10 Ω
C. 滑動(dòng)變阻器R的最大阻值為25 Ω
D. 該電路最小總功率為0.05 W
【答案】C
【解析】
A項(xiàng),由圖可知,當(dāng)滑片滑到最右端時(shí),電壓表測(cè)的是電源電壓,可知電源電壓為3V,即A項(xiàng)說(shuō)法正確,故不選擇A。
B項(xiàng),小燈泡額定電壓為3V,由乙可知小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流為0.3A,,即B項(xiàng)說(shuō)法正確,故不選擇B。
C項(xiàng),由圖線的斜率可知,實(shí)際功率越大,電阻越大,即C項(xiàng)說(shuō)法正確,故不選擇C。
D項(xiàng),小燈泡最小功率是電壓最小,電流最小的時(shí)候,可計(jì)算出最小功率為P=UI=0.5V×0.1A=0.05W,即D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在科學(xué)探究課中,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)猜想“滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān)”,于是他們選用了重10N的物體完成了如下圖所示的三次實(shí)驗(yàn)。
(1)次實(shí)驗(yàn)中,每次都拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),這樣做的目的是:_____。
(2)通過(guò)比較_____兩圖,可以驗(yàn)證他們的猜想。得出的結(jié)論是:_____。
(3)在圖乙實(shí)驗(yàn)中,若拉力增加為5N時(shí),物體受到的摩擦力_____(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)好動(dòng)腦筋的同學(xué)們?cè)诩籽b置木板右端又墊了一個(gè)木塊,來(lái)“探究斜面的機(jī)械效率”。實(shí)驗(yàn)前他們“由于斜面不是光滑的,沿斜面向上拉物體,必定要克服摩擦做額外功,斜面的機(jī)械效率一定受摩擦力影響!庇谑撬麄冏隽巳鐖D丁所示的實(shí)驗(yàn):在光滑程度一樣而傾斜程度不同的斜面上勻速直線拉動(dòng)物塊,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
①第3次實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖丁,則第3次實(shí)驗(yàn)中物體受到的摩擦力為_____N。
②上面的實(shí)驗(yàn)記錄表格中存在的問(wèn)題是_____。
③改正錯(cuò)誤后,對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,關(guān)于斜面機(jī)械效率問(wèn)題可獲得的初步結(jié)論:在斜面的光滑程度一定時(shí),_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給液體a和b加熱。
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),某同學(xué)認(rèn)為:加熱相同的時(shí)間時(shí),b升高的溫度高一些,這說(shuō)明b吸收的熱量多一些。這位同學(xué)的判斷是否正確?請(qǐng)說(shuō)明理由。_____________________________________________
(2)分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),物質(zhì)的_____越大,吸收的熱量就_____。(選填:“多”或“少”)
(3)通過(guò)比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,液體吸收的熱量多少與液體的_____有關(guān),_____的吸熱能力更強(qiáng)(選填“a”或“b”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲是課本上“通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力”的實(shí)驗(yàn)示意圖,小謙同學(xué)實(shí)際探究時(shí),在電路上連接了一個(gè)滑動(dòng)變阻器,實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,在乙圖中將變阻器正確連入電路,小謙在電路中接入滑動(dòng)變阻器的作用是 .
(2)比較實(shí)驗(yàn)2和3,說(shuō)明通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力方向與 有關(guān),比較實(shí)驗(yàn) ,說(shuō)明通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力方向與電流方向有關(guān).
(3)小謙通過(guò)觀察導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向,來(lái)判斷導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力方向,用到的科學(xué)方法是 .
(4)小謙想在甲圖的基礎(chǔ)上對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改造,來(lái)探究影響感應(yīng)電流方向的因素,為了觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他要把圖甲中的電源換成圖丙中的 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小燈泡L和電阻R上分別標(biāo)有“6 V 4.8 W”和“0.6 A”字樣,它們的電流隨電壓變化規(guī)律如圖所示.現(xiàn)將小燈泡L和電阻R連入電路中,若要確保電路中的元件不燒壞,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. L和R并聯(lián)時(shí)干路中的電流最大可達(dá)到1.4 A
B. L和R并聯(lián)時(shí)電路的總功率最大可達(dá)到8.4 W
C. L和R串聯(lián)時(shí)電源電壓不超過(guò)9 V
D. L和R串聯(lián)時(shí)小燈泡的功率最大可達(dá)到4.8 W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水平桌面上放置一底面積為100cm2,重為6N的柱形容器,容器內(nèi)裝有20cm深的某液體。將一體積為400 cm3的物體A懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為10N,讓物體從液面上方逐漸浸入直到浸沒(méi)在液體中(如圖),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變?yōu)?.2N。(柱形容器的厚度忽略不計(jì),筒內(nèi)液體沒(méi)有溢出,物體未接觸容器底。g=10N/kg),求:
(1)物體浸沒(méi)在液體中時(shí)受到的浮力;
(2)筒內(nèi)液體密度;
(3)物體浸沒(méi)時(shí),容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答下列問(wèn)題
彈簧在生活中隨處可見(jiàn),它在不同的領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。
彈簧的特點(diǎn)就是在拉伸或壓縮時(shí)都要產(chǎn)生反抗外力作用的彈力,而且形變?cè)酱,產(chǎn)生的彈力越大。一旦外力消失,形變也消失。物理學(xué)家胡克研究得出結(jié)論:在彈性限度內(nèi),彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比。
彈簧具有測(cè)量功能、緊壓功能、復(fù)位功能和緩沖功能,以及儲(chǔ)存能量的功能。彈簧在生產(chǎn)與生活中有許多應(yīng)用,例如,制作彈簧測(cè)力計(jì),鋼筆套上的夾片、機(jī)械鐘表的發(fā)條等。
(1)彈簧_________________時(shí)都產(chǎn)生反抗外力作用的彈力;
(2)彈簧測(cè)力計(jì)用到了彈簧的__________功能;
(3)下表是小明研究彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與所受拉力大小關(guān)系時(shí)記錄數(shù)據(jù)的表格,空格中的數(shù)據(jù)是___________;
(4)舉一個(gè)生活中彈簧具有緩沖功能的實(shí)例___________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,R1為定值電阻,滑動(dòng)變阻器R2的滑片從a端滑到b端的過(guò)程中,R2消耗的電功率P與其兩端電壓U的關(guān)系圖象如圖乙所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A. R1的阻值為20Ω
B. R2的最大阻值為50Ω
C. 電源電壓為6V
D. 該電路消耗的最大電功率為0.9W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有甲、乙兩個(gè)溢水杯,甲溢水杯盛滿酒精,乙溢水杯盛滿某種液體.將一不吸水的小球輕輕放入甲溢水杯中,小球下沉到杯底,溢出酒精的質(zhì)量是40g;將小球從甲溢水杯中取出擦干,輕輕放入乙溢水杯中,小球漂浮且有1/11的體積露出液面,溢出液體的質(zhì)量是50g,已知ρ酒精=0.8×103kg/m3 ,下列計(jì)算正確的是
A. 小球的質(zhì)量是40gB. 小球的體積是50cm3
C. 液體的密度是1.1×103kg/m3D. 小球的密度是0.9×103kg/m3
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