⑴小明想比較阻燃型保溫材料和普通保溫材料的保溫性能。他用厚度相同的兩種材料的板材制成大小相同的兩只盒子,盒蓋上開(kāi)有插溫度計(jì)的小孔。首先在阻燃型材料的盒內(nèi)放一燒杯,燒杯中倒入適量的熱水,蓋上蓋子,測(cè)得溫度如圖所示,并記錄溫度計(jì)示數(shù)下降10℃所用的時(shí)間t1。然后將燒杯移至普通保溫材料的盒內(nèi),蓋上蓋子,記錄溫度下降10℃所用的時(shí)間t2。上述實(shí)驗(yàn)再重復(fù)做兩次。
①圖示溫度計(jì)分度值為 ℃。
②下面是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。
材料 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 阻燃型 | 普通 | ||
溫度差T/℃ | A | 溫度差T/℃ | B | |
1 | 10 | 10 | ||
2 | 10 | 10 | ||
3 | 10 | 10 |
表格中A處填寫(xiě)的物理量是 ,其單位是 。
③小明實(shí)驗(yàn)方案中存在明顯問(wèn)題,請(qǐng)你幫他指出來(lái)。答: 。
④小華針對(duì)小明方案中存在的問(wèn)題,對(duì)方案進(jìn)行修改.簡(jiǎn)要寫(xiě)出修改后正確的實(shí)驗(yàn)方案.答: 。
⑵小明和小華又探究了,他們用規(guī)格和保溫性能完全相同的熱水瓶(容積為2L),在相同的環(huán)境條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們?cè)?個(gè)熱水瓶中裝入不同水量但初溫相同的熱水,經(jīng)過(guò)相同的時(shí)間,測(cè)量各個(gè)熱水瓶中的水溫,并根據(jù)所得數(shù)據(jù)計(jì)算繪出如圖所示的圖像。
①該實(shí)驗(yàn)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是盛水量、初溫和 。
②由圖像可知,本次實(shí)驗(yàn)中保溫瓶的盛水量為 L時(shí),保溫效果最好。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
使用溫度計(jì)時(shí),首先要觀察它的_________和認(rèn)清它的__________。小強(qiáng)在用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù),每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置分別如圖5所示,其中正確的是____________。圖6所示的是用溫度計(jì)測(cè)水的溫度時(shí)的示數(shù),水的溫度是________℃。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
針對(duì)下圖中的四幅圖,下列說(shuō)法正確的是
A.甲圖中,演湊者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變發(fā)聲的響度
B.乙圖中,敲鑼時(shí)用力越大,所發(fā)聲音的音調(diào)越高
C.丙圖中,隨著向外不斷抽氣,手機(jī)鈴聲越來(lái)越大
D.丁圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
近段時(shí)間,我國(guó)大部分地區(qū)被霧霾天氣籠罩,上個(gè)月江陰地區(qū)空氣質(zhì)量指數(shù)AQI值曾超過(guò)500,達(dá)嚴(yán)重污染狀態(tài),對(duì)身體健康產(chǎn)生了嚴(yán)重威脅!空氣污染主要由細(xì)顆粒物(pm2.5)、可吸入顆粒物(pm10)等六項(xiàng)構(gòu)成。據(jù)你了解,細(xì)顆粒物PM2.5是指直徑小于等于2.5 (填寫(xiě)單位)的顆粒;據(jù)你觀察,更有利于霾消散的氣象條件是 (選填“下雨”“出太陽(yáng)”);為了減少人為產(chǎn)生的霧霾現(xiàn)象,你認(rèn)為可行的方法有 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(1)在圖(a)中作出光線從空氣中射入水面時(shí)的反射光線和折射光線的大致位置。
(2)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)在圖(b)中畫(huà)出物體在平面鏡中的像。
(3)圖(a)是中間鏤空的玻璃磚形成的空氣凸透鏡,當(dāng)一束太陽(yáng)光平行射向空氣凸透鏡時(shí),出射光線是會(huì)聚還是發(fā)散?圖(b)是中間鏤空的玻璃磚形成的空氣棱鏡,請(qǐng)你進(jìn)行以下探究:
(i)請(qǐng)?jiān)趫D(b)中畫(huà)出光線O1O2從空氣進(jìn)入玻璃后折射光線O2T的大致位置;
(ii)根據(jù)你所畫(huà)的光路圖,可以猜想:圖(a)空氣凸透鏡對(duì)光線有 作用(選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”);
(iii)將空氣凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,用白紙當(dāng)光屏在另一側(cè)來(lái)回移動(dòng),如果能在光屏上觀察到很小很亮的光斑,說(shuō)明(ii)中的猜想是 的(選填“正確”或“不正確”),這是通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法來(lái)驗(yàn)證猜想的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
缺水地區(qū)的冬季,當(dāng)?shù)赜行┚用窨咳”﹣?lái)獲得生活用水。如圖,是將一定質(zhì)量的冰雪,從-20℃加熱到沸騰過(guò)程,溫度隨時(shí)間變化的圖像(不考慮水中有雜質(zhì)產(chǎn)生的影響),下列對(duì)圖像分析正確的是 ( )
A.冰的熔點(diǎn)是0℃,水的沸點(diǎn)是100℃
B.冰熔化和水沸騰過(guò)程中都吸熱且溫度升高
C.圖像中的BC段,物質(zhì)只是以液態(tài)方式存在
D.當(dāng)?shù)貧鈮旱陀跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
用照相機(jī)拍集體照,發(fā)現(xiàn)有一部分人沒(méi)進(jìn)入鏡頭,這時(shí)應(yīng)采取的方法是:( )
A.把照相機(jī)向人移近,同時(shí)增大底片到鏡頭之間的距離
B. 把照相機(jī)向人移近,同時(shí)減小底片到鏡頭之間的距離
C. 把照相機(jī)向人移遠(yuǎn),同時(shí)增大底片到鏡頭之間的距離
D. 把照相機(jī)向人移遠(yuǎn),同時(shí)減小底片到鏡頭之間的距離
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
回顧實(shí)驗(yàn)和探究(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整):
(1)探究影響音調(diào)高低的因素:
(2)探究平面鏡成像特點(diǎn):
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小麗同學(xué)把一個(gè)凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,在距離凸透鏡20cm處得到一個(gè)最小最亮的光斑。若她用此凸透鏡來(lái)觀察地圖上較小的字,則凸透鏡到地圖的距離應(yīng)
A.小于20cm B.大于20cm小于40cm
C.等于40cm D.大于40cm
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