小麗同學(xué)把一個(gè)凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，在距離凸透鏡20cm處得到一個(gè)最小最亮的光斑。若她用此凸透鏡來(lái)觀察地圖上較小的字，則凸透鏡到地圖的距離應(yīng)

A．小于20cm B．大于20cm小于40cm

C．等于40cm D．大于40cm

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


⑴小明想比較阻燃型保溫材料和普通保溫材料的保溫性能。他用厚度相同的兩種材料的板材制成大小相同的兩只盒子，盒蓋上開(kāi)有插溫度計(jì)的小孔。首先在阻燃型材料的盒內(nèi)放一燒杯，燒杯中倒入適量的熱水，蓋上蓋子，測(cè)得溫度如圖所示，并記錄溫度計(jì)示數(shù)下降10℃所用的時(shí)間t1。然后將燒杯移至普通保溫材料的盒內(nèi)，蓋上蓋子，記錄溫度下降10℃所用的時(shí)間t2。上述實(shí)驗(yàn)再重復(fù)做兩次。

①圖示溫度計(jì)分度值為 ℃。


②下面是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。

　　　材料

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

阻燃型

普通

溫度差T/℃

A

溫度差T/℃

B

1

10

10

2

10

10

3

10

10

表格中A處填寫(xiě)的物理量是 ，其單位是 。

③小明實(shí)驗(yàn)方案中存在明顯問(wèn)題，請(qǐng)你幫他指出來(lái)。答： 。

④小華針對(duì)小明方案中存在的問(wèn)題，對(duì)方案進(jìn)行修改．簡(jiǎn)要寫(xiě)出修改后正確的實(shí)驗(yàn)方案．答： 。

⑵小明和小華又探究了，他們用規(guī)格和保溫性能完全相同的熱水瓶（容積為2L），在相同的環(huán)境條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們?cè)?個(gè)熱水瓶中裝入不同水量但初溫相同的熱水，經(jīng)過(guò)相同的時(shí)間，測(cè)量各個(gè)熱水瓶中的水溫，并根據(jù)所得數(shù)據(jù)計(jì)算繪出如圖所示的圖像。

①該實(shí)驗(yàn)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是盛水量、初溫和 。

②由圖像可知，本次實(shí)驗(yàn)中保溫瓶的盛水量為 L時(shí)，保溫效果最好。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖2所示，一束光線斜射入裝水的容器中，在容器底部形成光斑，將容器里水逐漸放出的過(guò)程中，光斑將


A．向左移動(dòng)后靜止

B．向右移動(dòng)后靜止

C．先向左移動(dòng)再向右移動(dòng)

D．仍在原來(lái)位置

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩地的距離是1800km，一列火車從甲地早上5:30出發(fā)開(kāi)往乙地，在當(dāng)日23:30到達(dá)乙地．列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)度為400m的一座橋梁，列車全部通過(guò)這座橋梁的時(shí)間是25s．求：
（1）火車從甲地開(kāi)往乙地的平均速度．
（2）火車的長(zhǎng)度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


面所給出的與日常生活有關(guān)的數(shù)據(jù)中，符合實(shí)際情況的是

A．人體感覺(jué)舒適的環(huán)境溫度約為40℃     B．人正常步行的速度約為5m／s

C．中學(xué)生脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為3s     D．一支新鉛筆的長(zhǎng)度約為17cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，坐在甲火車中的小華在車窗里看到乙火車的車頭，過(guò)一會(huì)兒，她又在車窗里看到乙火車的車尾。若兩火車車頭朝向一致，下列關(guān)于它們運(yùn)動(dòng)情況的判斷，不可能的是

A．甲火車停在軌道上，乙火車向前運(yùn)動(dòng)

B．兩列火車均向前運(yùn)動(dòng)，但甲火車運(yùn)動(dòng)較慢

C．兩列火車均向后倒車，但甲火車運(yùn)動(dòng)較慢

D．甲火車向后倒車，乙火車停在軌道上

甲 乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


王芳同學(xué)站在平面鏡前3m處，她的像到鏡面的距離為       m，她向后退的過(guò)程中，像的大小         （填“變大”、“變小”或“不變”）�，F(xiàn)將一塊和鏡面一樣大的木板放在鏡子的后面1m處，如圖所示，這時(shí)她         （選填“仍能”或“不能”）在鏡中看到自己的像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一位同學(xué)沿教學(xué)樓的樓梯從一樓勻速上到三樓，該同學(xué)上樓做的功最接近

A．30000J         B．3000J          C．300J            D．30J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在室內(nèi)不同位置的同學(xué)都能看到黑板上的字是由于_________，生活中常有人說(shuō)“門(mén)縫看人，把人看扁了”，根據(jù)光學(xué)知識(shí)可知這一觀點(diǎn)是__________(填“對(duì)”或“不對(duì)”)的，但如果我們由遠(yuǎn)處逐漸走近門(mén)縫時(shí)，我們通過(guò)門(mén)縫看到的范圍將            (填“變大”、“變小”或“不變”)

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